小学作文教学中课外阅读的重要性分析范文

本站小编为你精心准备了小学作文教学中课外阅读的重要性分析参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：

小学语文教学中，加强课外阅读不仅有利于提高学生阅读水平，拓宽学生的视野，增强学生的语感，这对于提高语文作文教学效率以及质量具有极其重要的现实意义。本文主要分析了小学语文作文教学中进行课外阅读的重要性。

关键词：

小学语文；作文教学；课外阅读；重要性

作文是最能够体现小学生语文综合运用能力的方式，小学作文水平直接决定着学生的语言表达能力高低，也可以体现出小学生的组织能力、思维能力以及理解能力。因此，小学语文教师应该高度重视作文教学。根据小学语文教学纲领中明确指出，开展语文课外阅读活动是提高学生语文运用能力的主要途径，开展语文课外阅读活动可有效激发学生的学习兴趣以及求知欲望，也有利于逐步培养小学生课后阅读习惯，开发学生的思维，增强学生的阅读语感。由此可见，课外阅读对于提高小学作文教学质量具有极其重要的意义。

1有利于激发学生的学习兴趣

小学生的年龄比较小，心智尚未发育成熟，因此自我约束能力比较差，注意力不能长时间集中。因此，小学语文教师应该利用各种方法激发和培养学生的学习兴趣。在小学语文作文教学过程中，教师只有不断提高学生的学习积极性，激发学生的课外阅读兴趣，才可以有效提高小学生的综合语文素养。对于小学生而言，树立榜样形象是一种比较好的办法，教师应该在教学过程中为小学生树立一个良好的学习榜样，引导小学生向好的一面学习、发展。为此，小学语文教师应该鼓励小学生多读一些历史名人和现代比较优秀的名人书籍，了解这些名人的一些生平事迹、行事作风等等，不仅有利于拓宽小学生的阅读视野，同时也有利于激发学生的学习兴趣，使小学生积累更多的素材。其次，教师对于小学生来说，接触时间是最长的，而且学生大部分对教师都会有敬畏之情，教师的一言一行往往都会对学生造成一定影响，因此小学语文教师应该尽量在课余时间陪学生多阅读一些课外读物，而且应该多和学生交流、沟通。在阅读的时候，教师一定要表现出非常热爱的情绪，这样学生才会感受到教师的感染，使学生更好的进行课外阅读活动。小学语文教师在实际教学的过程中，如果学生讲出其他学生不知道的知识，教师应该大力表扬，这样才可以使学生真正感受到学习的快乐，也有利于增强学生的学习信心。

2语文课外阅读有利于提高学生的作文能力

书籍是世界上最好的“营养品”，通过阅读有利于提高学生的想象力以及写作能力。目前，很多家长以及教师并没有全面理解、认识课外阅读，仅仅是片面的认为只需要阅读那些可以提高人的考试成绩以及综合能力的书籍，其他的书籍都属于杂书、闲书。平时，家长为学生购买的也基本上都是好词佳句、试题库以及作文大全等有助于学生学习方面的书籍，对于其他课外读物抱着可读可不读的心态，认为只要可以考试过关，并且取得一个好成绩就可以了。然而这种想法是错误的，因为考试仅仅是为了测试学生对课内知识体系的掌握情况，并不能真实、全面的反映出学生的实际语文学习能力。很多家长甚至教师都觉得，学生的考试成绩不理想，更应该将时间和精力放在学习上，而不是阅读课外书籍。由此可见，学生家长以及教师都没有充分意识到课外阅读的重要性，实际上根据很多实践证实，长期坚持课外阅读有助于提高学生的写作能力，促进学生的长期发展。同时，课外阅读也有利于提高学生的感悟能力，可以更好的观察、发现日常生活中的一些小细节，帮助学生积累更多的学习素材，进而提高学生的作文写作能力。学生阅读的书籍越多，知识面更广，其思维也就更活跃，而且遣词造句的能力也更强，写作能力也越高。学生如果平时广泛涉猎书籍的话，不管在课堂上学习的任何理念，都可以视为从书籍上获得的知识，学生系统的整理这些知识后就可以构建属于自己的知识框架。因此，阅读大量的课外书籍可以学习、掌握更多知识。其次，学生的家庭作业负担越重的话，课余时间也就越少，久之易产生厌学心理。教师要减轻学生的学习负担，多鼓励、引导学生进行课外阅读，有利于提高学生的理解能力，使学生“乐学”，“好学”，写作能力的提升也与日俱增。

3有利于帮助学生积累写作素材

目前，很多小学生在写作的过程中都会出现没话说、观点千篇一律等现象，究其原因主要是由于学生的写作素材太少，学生只有掌握大量的写作素材，才会文思泉涌，对某个问题、某种现象也就会更全面的看法，提出不一样的观点。因此，小学语文作文教学过程中应该注意写作素材的积累。为此，小学语文教师应该充分利用每天20min午间读报的时间鼓励学生们多阅读课外书籍，同时也可以鼓励学生们成立一个课外阅读兴趣小组，让学生们养成坚持写读书笔记的习惯，多做一些阅读卡片。其次，应该注意评议读书笔记，在评议的时候不仅仅应该关注数量，更重要的是质量，教师应该将评定结果直接挂钩学生的语文成绩，将其视为期末阅读考试的一部分，这样不仅有利于更好的了解学生的课外阅读情况，进一步巩固小学生的阅读成果，同时也有利于激发小学生的阅读兴趣，使学生对阅读更加热情，坚持进行课外阅读。学生们在课外阅读的过程中，看到自己喜欢的文字或者段落应该及时摘抄下来，这样都可以作为学生的知识储备，不仅有利于培养学生的阅读语感，提高学生的阅读能力，同时也可以帮助学生积累写作素材。学生们在课外阅读的过程中，教师也可以引导学生们分析、判断作者对文章中人、情、物、景以及人物心理等不同状态下的描写方法，这样也有利于培养学生的判断能力、思考能力，提高学生的写作技巧。

综上所述，课外阅读对于小学语文作文教学具有极其重要的作用，小学语文教师在写作教学过程中应该注重引导学生养成课外阅读的习惯，鼓励学生广泛涉猎一些课外读物，从而激发小学生的阅读兴趣，帮助学生积累更多写作素材，提高学生的写作能力。

参考文献

［1］王建奎．课外阅读在小学语文教学中的作用［J］．新课程：小学，2013（12）：178．

［2］闫秀凤．“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策［J］．中国科教创新导刊，2014（6）：90

作者：陈丽束 单位：福建省南安市莲塘小学