浅谈小学生足球运动兴趣培养策略范文

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摘要：足球人才的严重匮乏是制约足球运动蓬勃发展的瓶颈。要发展足球就必须从基础着手，从孩子抓起。如何让孩子真正喜欢足球，爱上足球，并成为童年生活中一项必备的技能，兴趣激发及培养至关重要。体育教师不仅要充分把握教学的程序步骤、精心钻研熟悉教材、科学合理选择教学方法，有效开展课堂教学活动，也要正确把握学生的年龄及身心特点，有效激发小学生对足球运动的广泛参与性，不断培养小学生对足球运动项目的浓厚兴趣。

关键词：小学生；足球运动；兴趣培养

目前中国足球处于发展期，足球人才的严重匮乏是制约足球运动蓬勃发展的主要瓶颈。要发展足球，提高足球运动水平，就必须从基础着手，从孩子抓起。如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣，是体育工作者面临的一个全新的课题。激发和培养并稳定儿童对足球的情趣是体育教师主导作用的充分体现，也是体育教师的核心工作与任务。体育教师不仅要充分把握教学的程序步骤、精心钻研熟悉教材、科学合理选择教学方法，有效开展课堂教学活动，也要正确把握学生的年龄及身心特点，有效激发他们对足球运动的广泛参与性，不断培养小学生对足球运动项目的浓厚兴趣。

一、营造氛围———激发培养足球兴趣

求知欲是小学生探求获取知识的一种内在渴求与期望。学校以及班级要结合学生年龄心理特点充分整合教学资源，充分有效合理利用校园班队文化阵地，如校园网络、红领巾广播、宣传专栏、走廊墙报、校刊校报等宣传阵地，结合学生实际有目的、有针对性地向学生传播足球文化，介绍足球知识，宣传足球名人故事。新生入学及每学期开学引导学生上好“足球运动”第一课。校际之间，城乡联谊学校要定期开展“足球活动日”“足球运动会”等，通过丰富多彩的校园系列足球宣传活动，激发学生热爱足球，练习足球的欲望与兴趣，培养学生积极参与足球活动的观念和意识。学生生活在具备浓厚足球氛围的校园中时刻受到熏陶与感染，才能真正认识并体验到足球运动的魅力，使足球成为学生校园生活中不可或缺的一部分，才能促使学生自觉积极地参与到各项足球活动之中，从而激发学生对足球运动的热情。

二、树立榜样———促使真心热爱足球

教师示范演示是体育课堂教学中十分重要的环节。足球教师的言行举止乃至音容笑貌会较为直接地影响学生的兴趣爱好及认知程度，教师的训练指导理念和足球技能素养很大程度上决定着学生对足球运动未来的走向发展。因而，教师要充分挖掘教材，精心设计教程，重视因材施教，敢于改革传统模式，不断创新教学方法，尤其在示范演示中要尽可能地做到生动形象地讲解、准确熟练地示范、轻松优美地演示，从而引发学生对足球及其运动的直接兴趣。教学活动中教师时时处处严格要求自己，以饱满的热情，求真的态度，振奋的精神，健康的心理，克服困难的坚强意志等，对学生进行润物细无声的感染和熏陶的教育，成为学生效仿的榜样。

三、正面鼓励———增强足球运动信心

足球运动教学中教师要注意采用多种激励措施，让学生在足球训练的过程中获得成功的体验，享受成长的乐趣。成就感的不断增强将会对足球兴趣产生保持、稳固及其增强发展的作用，教学及训练过程中教师要及时发现并捕捉学生的点滴进步和闪光点，多创造学生示范展示的机会，以增强学生的自信心。用赞赏的心态鼓励和表扬，充分肯定学生的优点和成绩，尽可能少地降低或减少学生的挫折感、失败感，使每一个人切身感受到成功与进步，从而享受成长的乐趣。由于学生存在个体差异，不同学生获取成功的机都会有不同的差别。因而在教学中要注重实施分层分组教学。可按年龄、性别、成绩及运动能力分组，也可由学生自主、自由组合，才能使不同层次的学生都有获取成功的机会。

四、参与游戏———稳固提升爱好兴趣

体育游戏是体育课堂中惯用的手段与方式，游戏能消除因为枯燥训练引起的烦闷、沮丧等消极情绪，较大程度地提高学生的兴奋度，它是激发学生兴趣的最有效的方法之一。游戏最大的益处是能让学生共同参与，乐于互动，并在活动中获取愉悦、挑战和满足感。游戏可使呆板单一的教学交际变成有目的、有内容的自然交际，能够大大提高教学效率。教学中教师有意识地将足球训练有机融于游戏之中，从而调整练习中产生的抑制心理。如躲闪追逐、抓乌龟、背人踢球等学生喜闻乐见的游戏，能让学生在情趣盎然的游戏中迅速掌握并熟练足球技术，可有效激发并保持稳固和发展学生对足球的兴趣。

五、比赛竞争———磨炼学生品质意志

足球训练活动中，开展比赛是学生最为喜欢的一项活动，对于学生意志品质的磨炼将会起到不可估量的促进作用。教师可结合班级学生实际建立班级小足球队，在课堂或课余经常定期开展小型比赛，并决出名次，颁发奖状及奖品，评选出优秀球员、神奇射手、最佳主攻手、守门员等称号。值得注意的是，在学生比赛失利时，教师要正确引导学生面对挑战不退缩，面对强者不畏惧，面对挫折不灰心。通过参与多种形式的足球比赛，学生自然会体验到，只有刻苦训练，磨炼意志，不畏困难，敢于吃苦，坚持不懈，才有可能取得最终胜利。这种不拘形式的多种比赛，不仅能磨炼学生克服困难、奋发进取的意志力，同时也能培养学生的团队精神和集体荣誉感。综上所述，足球运动只有从基础着手，从小学抓起，采取丰富多样的有效手段，从学生内心激发和培养对足球的兴趣爱好，通过不同方式方法不断增强学生对足球的信心，才能让学生从内心深处去钟情足球，热爱足球，才能为学生们的未来打造一片绚烂多彩的足球世界，为足球运动乐于奉献。

参考文献：

[1]冯俊杰.小学体育教学中培养学生运动兴趣的策略[J].新课程导学，2013（12）.

[2]任红武.浅析小学校园足球兴趣教学的培养[J].考试周刊，2015（86）.

作者：潘竞玲 杨世福 单位：甘肃省民勤县北街小学