中学语文教学现代信息技术运用范文

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【摘要】现代信息技术的飞速发展，以及基础教育投资的加大，使多媒体教学手段在农村基础教育得到广泛运用，它的作用越来越大。声情并茂的演示，情景交融的效果，使课堂氛围不仅优美轻松，更加生动形象，语文课堂学习效率大大提高了。现代信息技术的运用使语文教学焕发出耀眼的光芒，产生了浑厚的艺术魅力。

【关键词】现代教育技术语文课堂教学多元化

朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”知识的学习需要不断的更新，语文学习也一样，但是眼下学生们普遍觉得语文学习单调，对语文没兴趣，学起来费力。怎样才能让单调的语文学习变得充实，帮学生培养兴趣，寓教于乐呢？作为一名语文教师，我一直思考着这些问题：我们该怎样引导学生学习语文？众所周知语文是一门基础性学科，但是我们更要注重它的人文性。要让他们学习成为学生的工具，而不是让学生成为学习的工具。但由于部分教师过分强调语文的工具性，从而忽略了语文是通过鉴赏、体会、理解作品的内涵，体会它的人文情感的。因而，传统的语文教学只是让学生机械的记住内容，背诵作者表达的情感，学生能够做出这篇文章的一大堆习题，但是没有流畅的体会、感悟文章的情感和意境，文章的文学性就被这种机械的记忆弄得支离破碎。传统的语文教学是以灌输的方式，让学生机械的记忆，不追求作品的内涵，体会作品的意境美，因而，机械的记忆，学生成为学习的工具，对语文不感兴趣，自然而然的，老师讲得口干舌燥，学生却一知半解。那么，如何把一堂语文课上得形象生动、引人入胜，如何把语文的美感和人文性尽可能的转达给学生，“灌输式”教学方法就势必会被现代信息技术打破，学生可以在学习的过程中，既可以感受语文带来的意蕴美，还可以培养他们的兴趣。一举两得，何乐而不为呢？接下来，我就以《沁园春•雪》的教学为例，谈谈现代教育技术在语文课堂教学中的运用，略表一下我的看法。

一、语文教学中运用现代信息技术可以弥补传统语文教学学生鉴赏能力的不足，提高课堂效率，同时也可以提高教师本身的素质。

在语文教学过程中，由于部分教师在普通话方面的欠缺，朗诵存在问题，因而表达不出诗词所表现的意境及情感，教学效果就会大打折扣。例如，《沁园春•雪》重要的环节就是要诵读，让学生在诵读中体会文章的情感、意境。但是由于自身水平的限制，我们的朗读水平无法表达这种情感，面对这种现状，就要求语文教师学会使用现代信息技术来弥补自身的不足，如我在上《沁园春•雪》这一课时，先让学生听多媒体里的名家范读，学生特别专注，他们陶醉在诗歌中，感受诗歌的音韵之美、意境之美。然而，传统教学方式中，教师自己诵读，很难读出这种韵味。

二、以现代信息技术提高学生的文学修养。

在《沁园春•雪》这首词中，在词的开头用“冰封”和“雪飘”，一动一静，静动相衬，既写出了“冰封”的凝然安静，又写出了“雪飘”的舞姿轻盈，静穆中不失飘舞的动感美。这种情境，运用信息手段，更直观的展现了这首词的意境美，在欣赏的过程中，无形的提高了欣赏的审美能力，让学生在课堂中感受到文学语言的艺术魅力，教师利用多元化教学手段创设美的教学情境，引导学生去理解、感悟文章的思想感情。

三、现代信息技术的应用可以使诗词意境更加生动形象，让学生在欣赏美景的过程中感受诗词的意蕴。

作品是生活的再现，是人内心情感的表现。词风的豪放和大气在《沁园春•雪》这首词中体现得淋漓精致。在教学中我将作者的创作背景，及触发作者情感的物———北国雪景，用视频和图片的形式再现在学生面前，让他们在了解伟人艰难的行军过程和欣赏北国美景中，体会词的意蕴和情感。在传统的教学方式中，我们往往是让学生自己想象画面，虽然在培养学生的想象力，但终究还是太抽象。

四、现代信息技术应用，有助于培养学生的质疑精神和创新意识。

传统的诗词教学，教师只善于抓住诗词的朗诵，让学生机械的记住诗词表现的意境和表达的感情。这样使学生的主动性受到抑制，创新思维受到限制，更谈不上培养学生的质疑能力了。如果能运用现代信息技术，通过教学情境的设置，让学生自主探究，在合作中学习。不仅提高了学生学习的积极性，而且培养学生的质疑能力和创新意识。在《沁园春•雪》这首诗的课堂学习中，我设置了几个素材：一是几个帝王如秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖，还有成吉思汗的画像。二是这些帝王的功绩。让学生通过来这些帝王间的对比，来体会“惜”和“只识”的用意。让学生明确这首词所要表达什么样的情感，同时，对我们现实有什么指导意义？在探索中发散思维，培养学生的创新意识。诗词的灵魂在意境，只有意境充满诗意，作品才能展现自己独特的艺术魅力，只有醉心于绝美意境中，才可以享受学习带给你的无限乐趣，才能寓教于乐，学以致用。在语文教学中灵活运用现代信息技术，可以使机械，枯燥的课堂变得生动活泼，有画面感，巧妙的增加课堂的信息量，让学生在多元化的课堂内获得更丰富的知识，让学生学得轻松，学得快乐，进一步体现语文这门学科的人文性。

作者：杨建军 单位：甘肃省定西市岷县茶埠初级中学