语文韵语教学方式研究范文

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为了能让我们小学生能够更好地学习语文，我们在教学中通过实践的方式来探索和运用韵语教学方法，在教学实践中我们采用以下几点来进行实践：

1、运用教材典型举一反三

教材是我们学习知识的整个载体，只有我们学会了知识点才能够把知识渗透进入学生的脑海中，只有我们吃透了教材，才能够驾驭知识，从而实现我们的教学目标，通过学习一些典型的知识，来引导学生通过韵语的教学模式在语文学习中多多积累和讨论，那么在很多问题面前学生都会迎刃而解。

2、运用韵语方法改革教学

运用传统的教学模式是不能够给教育带来创新的学习效率不高，好的教材是要靠好的学习方法才能够把它学好的，所以在小学的语文学习中我们就通过韵语方法进行探索，运用整体输入识字教学模式，引导说话、通过阅读来教学、还通过写话连篇、等等对小学生进行语文的教育和引导，运用一些做游戏、竞赛方式还有小组组合的方式激发小学生学习语文的兴趣，从而来实现我们的教学目标。

3、开发小学生思维能力

在我们韵语教学的学习模式中，为了能够更好的教育学生自主学习和记忆语文文字，我们可以在教学中采用让学生奇思妙想的方式来开动脑筋，运用自己所积累的语文文字自己拼凑出文字，然后教师可以在学习中加以指导，这样会非常有利于学生记忆和学习的，不仅能够调动小学生的积极性，还可以方便学生更好的记忆文字，只有把文字记忆的牢靠才有利于学生了解和学习新事物。

4、培养学生看图说话能力

因为在小学语文的教学中，有很多教材都有学生看图说话的内容因为看图说话能够引导学生的学习思维，看图说话的方法不仅能够加深学生的记忆，还能够加强学生的认知性，但是在韵语教学方法学习语文的时候老师一定不要否定学生的回答，把学生的学习兴趣扼杀在摇篮之中，老师一定要引导学生教学生怎样学会看图说话，大胆的发言，还要鼓励学生发言，这样才能够使学生学习兴趣高昂。

5、遵循学生认知能力的发展

在小学语文的教育中，因为小学是一个认知的时期，我们一定要遵循儿童认知发展理论，在韵语教学学习中鼓励学生了解和创新新事物，让学生能够从小学语文就能够打好基础。在小学语文教学中实行现代化教学，让学生能够在现代化教学中培养更高的认知能力。在韵语教学语文学习中一定要实物教学，这样才能够刺激小学生的敏感思维信号，培养出学生自己的感知思维能力。

6、扩大学生的阅读视野

在韵语教学语文教学中，一定要培养学生的阅读能力，这样才能够有利于韵语教学方法的实施，让学生能够通过阅读去认识更多的生字和生词，在阅读中一定要挑一些精品的课文让学生们进行阅读，要求学生们多读，因为有句古话说的好，读书百变，其意自现，在阅读中一定要强调阅读的方法，强调整体输入，强调养成习惯，这样才能够有利于小学生学习语文。

小学语文对于小学生来说是非常重要的，因为它会影响孩子的整个发展过程，所以是我们不容忽视的问题，在小学语文的教学中我们通过韵语教学的方法来对小学语文进行实践教学，培养学生的识字能力和阅读能力，因为在语文的学生中我们必须要掌握一定的词汇量和生字，所以韵语教学方法正好能够帮助小学生培养识字和阅读的能力，非常有利于小学语文教育，它的出现为我们在小学语文教育中提出了很多的改革思路和理念，但是现在还只是初期阶段，需要我们在今后的小学语文教育中不断的完善和改革，所以我们要好好的利用韵语教学方法，在教学中不断完善，让韵语教学法能够为今后的教育做出更多的贡献。（本文作者：王敏单位：江苏省苏州市姑香苑小学）