Sibelius在音乐艺术课程的运用范文

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作者：贺希格图单位：内蒙古民族大学音乐学院 音乐理论课是一门严谨而技术含量很高的专业课程,多年以来一直已传统的教学方法和理论为主,随着科技的日新月异,我国的音乐教育领域也发生着发生着巨大的变化,教育思想和观念的改变,使人们思想意识不断开拓创新,从而新的教学模式、教学手段不断涌现。逐步实现教育现代化成为可能,把握音乐教育动态和前沿,研究音乐教育改革成果和教育改革思路。在音乐理论教学中充分运用数字化教学手段,已成为当今高校音乐理论课教学改革的重要领域。 在《视唱练耳》、《和声》、《配器》《作品分析》及《创作》等课程的教学中,逐步推广并实施数字化教学即——sibelius音乐教学。数字音乐技术在音乐理论教学过程中的运用是非常必要性、可行的,这一技术运用,可以增强和声、视唱练耳、曲式、作曲等理论课教学的形象性、准确性、趣味性、灵活性。有机的音乐理论与音乐实践相结合,从而取得理想的教学效果。并逐步完善音乐理论专业数字化教学科研团队建设,同时要求我们的理论课教师都能掌握和运用相关音乐软件,如作曲软件、音频软件及Sibelius等打谱软件的使用等。 一、Sibelius音乐教学软件 Sibelius音乐教学软件是目前较为先进的作曲软件,此软件原为专业作曲使用,同时也可以运用于音乐理论的课堂教学中,Sibelius音乐教学软件使用简便,它是将复杂的音乐理论融贯于形象又生动的音乐画面中,使课堂教学效果直观而通俗易懂。 Sibelius音乐教学软件拥有丰富音响和动态曲谱功能的综合音乐软件,是目前功能世界上最强大的乐谱制作软件之一。它具有十分完备的乐谱标记,可以编写各种五线乐谱。 可以同时编写多个不同声部的乐谱,有绘制总谱和分谱功能,并支持MIDI乐器、电脑键盘及鼠标录入,可以自动识别扫描乐谱,能够快速实现乐谱数字化及资源共享。并内置128标准GM音色,60余种制谱格式,可将乐谱直接转化为以VSTI为虚拟乐器演奏的音乐,使作者可以听到自己输入的旋律。 二、当前高校音乐理论教学的现状分析 当前我国经济的高速发展,国民生产总值日益提高,但是对/百年大计、重中之重0的教育事业上的投入在却非常有限,这就是我们教育事业的滞后最大问题。从而导致了如下问题 (一)教学模式的滞后高校音乐教育仍然处在传统的教学模式中,音乐理论教学存在着诸多的问题,急需更新教育理念,改革教学模式与方法,应大力推广和运用当今最新的教育教学模式与方法,以此来推动音乐教育的正常发展。 (二)教学设备的问题当代音乐理论课教学对设备的要求是很高的,需要高新技术做辅助,目前我们的课堂教学设备远远落后于现实的要求,教学质量无法达到预期的目标。 (三)师资力量的不均衡教师的专业技术水平存在差异,缺乏对新技术、新技能的掌握和运用,从而影响了教学质量的提高。 三、Sibelius音乐软件在教学中的应用 (一)《视唱练耳》教学与数字化音乐模式的应用在视唱练耳教学中保持传统教学方式的基础上,将Sibelius音乐教学手段引入课堂教学过程中,从而要求专业教师掌握相关的数字化教学手段。Sibelius音乐教学模式的引入,改善了传统授课的单一模式,丰富了课堂训练方式,丰富了听觉训练。 1.培养学生视唱听辨能力在视唱训练中避免使用传统的单一钢琴音色,运用不同音色、音程、和弦、旋律、节奏,可运用带有伴奏的视唱练习。也可以对视唱曲与练耳内容进行改编或重组。其优点在于音准、音高、节奏及速度准确,训练内容丰富多样。 2.培养多声部听辨能力在多声部视唱教学中,运用不同风格的打击乐器演示,让学生体会不同的音色和节奏对比,提高多声部听觉意识。其次,通过有伴奏视唱教学,将视唱练耳融入音乐作品中,从而把不同声部从整体中剥离出来,加强了学生对每个声部的把握能力。 (二)《和声学》教学中数字化技术应用和发展《和声学》是音乐教学中的基础学科,也是学习复调、曲式、配器等课程的前提条件,其重要性是不言而喻的。传统的和声教学存在着很多问题,如只强调写作的方法与要求,不给学生进行谱例示范,学生听不到和声的实际音响效果,使和声教学成为“纸上谈兵”“无声音乐”的空洞理论,完全失去本质的意义。Sibelius音乐软件在和声教学中应用,能够把复杂的和声进行以不同的速度演奏出来,也可将声部移高移低,或复制拼贴等等。较好地解决了和声教学中理论与实践脱节的环节,学生从听觉体会与视觉印象得到沟通,改进了传统的教学模式,提高了和声教学效果。 (三)《配器法》教学中数字化技术应用和发展《配器法》是音乐高级理论课程之一,学习配器首先要了解乐器法,即熟悉乐器的性能、音域及演奏技法,对于大多学生来说是吃力的一件事情,而利用Sibelius音乐软件进行配器课教学可以填补这些方面的不足。例如:对不同乐器组的音色混音,不同乐器的音色混音,对同一乐器不同音高及不同乐器不同音高的运用等。在配器教学中如何了解和掌握总谱读法是这一门学科的关键所在,Sibelius音乐软件拥有大量的制谱模式,我们可根据自己的要求选择不同的配器模式进行创作。在配器的过程中将乐队缩谱也可随意进行拆分组合,直到满意为止。可以随时视听乐谱了解配器效果的有劣,极大的丰富教学手段和效果,做到视听结合,从而使是配器教学充满创作力和想象力。 (四)如何运用Sibelius音乐软件指导音乐作品的创作音乐作品的创作是抽象的、非理性的思维过程,是一个动机的不断产生、重复、演变和发展的轨迹,音乐创作也是音乐教学中最为高端的技术环节,以往的教学过程是手写为主,对单声部作品来说通过钢琴或其他乐器辅助,对作品的整体音响效果有一个相对的印象,而不能较全面把握稍大一些的多声部音乐作品,用Sibelius音乐软件进行创作时,可随时感受自己的创作过程,把握旋律发展变化的轨迹,如何布置和声连接与进行,在纵向和横向上的织体交替,监听整体音响效果。 Sibelius软件最大的优势在于管弦乐队的创作和编创方面,首先,在Sibelius中自带了管弦乐队中常规乐器的音色,声音虽然不能和真实演奏相比拟,但是它可以帮助那些初学管弦乐写作的学生在写作时就能够粗略听到自己的音乐,从而不断实现修改的可能。一般情况下,学生在独立手写完谱面后是不可能通过乐队演奏听到自己的作品的,因为这其中牵涉到较为高昂的经济费用,但是Sibelius则可以让学生听到声音,从这一层意义上讲就无形中增强了学生写作的自信和兴趣;其次,在Sibelius中修改起来非常的方便,比如在增减小节、音位移动、调性转换、乐器增减等方面都远远超过手写改动,只要在相应的地方做相应的操作就可以了。 总之,Sibelius音乐软件自产生到现在的一二十年中,其运用范围已经涉及到了音乐教学和音乐创作的方方面面。但是,在我们硬件和软件发展相对较为滞后的地区进行全面的运用还有待大力提倡。教师队伍的发展不仅仅体现在学历和教学经验诸方面,还体现在不断地学习和接受先进的教学手段和教学思想方面。夜郎自大的态度要不得,教师必须在最短的时间里全面提升自己,其中就包括在先进的教学科技软件的学习和使用上。