模块教学下应用文写作论文范文

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1模块教学简介

模块教学是指将学科课程的知识进行分解成一个一个的知识点，并根据这些知识点内在的逻辑组成相对独立的知识单元，然后根据不同的职业能力需要，对这些知识单元组合成教学模块单元，通过对教学模块单元的调整和设计，实现对教学内容的更新和教学方法的改进。模块教学根据当前高职高专教育的应用型人才培养目标，可以根据培养目标确定教学内容，并对教学内容进行合理组合，具有很强的教学目标和教学针对性。这一教学方法，可以很好得实现职业能力技能的融通，使得同一课程满足不同层次和不同专业方向的学生要求。模块教学还可以充分利用有限的教育资源。因为通过模块化的教学设计，使得课程之间的模块内容之间变得相对独立，这可以在同一时间内开展多个班级不同模块之间的教学工作，大大提高了教学的效率。

此外，模块教学还更加能适应高职高专学生的学习特点。由于高职高专学生入学分数相对于本科高校较低，因此，从平均上来说，高职高专学生的文化基础要薄弱一些，学习能力、自控能力和理解能力要相对弱一些。因此，要根据学生的特点，将复杂的、抽象的理论知识开发为直观的、感性的知识，必然可以促使高职高专学生很好的掌握相关知识。而通过模块化教学，可以大量减少系统的理论性讲解，以实际的模块化的案例向学生提供直观的、具体的知识，避免可以大大降低学生学习的难度，同时提高学生学习的效率。

2模块教学在高职高专应用文写作教学中的应用

在模块教学方法的指导下，结合高职高专人才培养的目标要求，对应用文写作教学采用模块教学的方法来授课，改变传统的说教的教学方式。

（1）根据高职高专应用文写作的能力要求，确定应用文写作的授课范围和授课深度，确定将日常礼仪文书、行政公文、事务文书、毕业论文和应聘文书等内容为学生必须学习的内容，通过学习，学生必须熟练掌握以上应用文的写作方法。

（2）教学内容模块化。由于应用文的写作主要包括日常礼仪文书、行政公文、事务文书、毕业论文和应聘文书等的写作，而这几种应用文的写作虽然较为类似但是依然存在着不同的特点，因此可以对每一种应用文的写作教学设置为一个教学模块，在每一个教学模块中设置合理的教学内容和教学技巧，并与学生进行充分的交流和互动。以保证学生掌握每一个模块的教学内容。

（3）模块教学设计。针对每一模块的特点，对每一模块的教学方法和教学条件进行合理设置。如应聘文书，这是每一个大学生所感兴趣的内容，因为即将毕业每一位学生都将为自己制作简历。如对应聘文书的写作，教师可以在课前让学生进行充分的资料收集，在课上让学生汇报自己的成果，并让学生指出自己认为的精华。如此以来，教师只要在课堂上根据学生的汇报进行总结，就是非常成功的课堂教学。又如对行政公文，由于学生对行政公文不太了解，再加上正式的行政公文行文较为枯燥，学生大都没有兴趣，大都应付了事。因此，首先，教师要引起学生对行政公文的兴趣，教师通过大量的实际案例向学生展示行政公文的特点和概念，向学生全方位的介绍行政公文的重要性，促使学生重视行政公文的写作学习，这就取得事半功倍的教学效果。经过上述的实施过程，较好的在应用文写作中实施了模块教学方法，突破了学科教学的系统性和完整性，强化了针对性，很好的帮助学生掌握了应用文写作的技巧，对提高学生的综合素质有着非常重要的意义。

3结语

高职高专教育以培养社会所急需的高水平应用型人才为己任。通过模块教学在高职高专教育中的实施，不仅可以增强教学内容的灵活性，促使不同层次的教学内容进行衔接，而且通过模块的合理组合，帮助学生更好的掌握相关学科知识。实践表明，通过在高职高专应用文写作教育中引入模块教学，可以取得很好的教学效果。另外，在其他学科中，模块教学也值得进一步探索。

作者：孟然然单位：广东体育职业技术学院