小议英语素质教育实现路径范文

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营造一种轻松自在的英语环境

研究表明，一个人在相对轻松、自在的环境中，其学习状态与学习效果是最好的。在老师激发学生学习英语的兴趣之后，还要营造一种轻松、浓厚的英语学习氛围，让学生感到学习英语是一件有趣的事。比如在农村小学的教学课堂内，可以张贴一些有关英语的画报，让整个教室里都充满英语的气息。或者老师带动学生自制一些人物、动物、植物等的图片，再附上英语名字，创设各种语境来运用它们，这样可以增强英语学习的趣味性，营造轻松的学习环境。

采用丰富的教学形式与教学手段

在英语教学的过程中，如果总是采用单一的教学方式或教学手段，是很难让学生产生持续学习的欲望，所以，作为教师，应该针对学生们的实际情况，创新教学方式与手段，采用灵活多变的教学模式，让学生能够持续在英语学习中找到乐趣。目前，农村小学里，可能安装多媒体的学校还比较少，所以，必须思考在没有多媒体的情况下，该如何展开有效的教学形式。其实，老师们可以以玩游戏的方式来进行，比如老师在黑板上写出英语单词，然后请两位学生上台，一个表演，一个猜单词，同时也可以以比赛的形式来展开。这样，一方面可以巩固学生的英语知识，另一方面还可以调动学生们的学习情绪，活跃课堂气氛，大大提高了教学质量与效果。再例如，可以玩单词接龙的游戏，老师先说出一个单词，比如what，然后请学生以前面单词的最后一个字母t继续说以t开头的单词，这样就可以调动全班学生参与的积极性了，同时也加强了学生们对单词的灵活运用。

联系生活实际运用英语知识

英语在作为一种语言形式时，它更是一种交际工具，所以，对英语的学习，最终还是要运用到生活实际中去。在英语老师的课堂教学过程中，不能让学生们去死记硬背那些单词、对话，而应该联系生活实际来运用那些单词、对话，然后引导学生把所学的知识运用到生活中去。比如在讲到动物单词的时候，可以结合动物的特性来记忆，像兔子，可以说小兔rabbit跑得快；像熊猫，可以说国宝panda很可爱，像猫咪，可以说小猫cat喵喵叫等等，像这样一系列地进行下去，让学生不仅学到了知识，而且还可以联系生活，并运用到生活中去。再比如，可以联系生活进行单词搜索比赛，比如老师说中心词，然后学生根据老师说的内容，搜索出和中心词有关的所有单词，同时也可以让学生在日常生活对话中运用这些单词。

农村小学教学资源虽然不是那么充足，但是，如果我们可以积极思考与探索，把高效的课堂作为最大的追求，在四十分钟的课堂教学里，针对实际情况，采用丰富多彩的教学方式与手段，营造高效的教学氛围，来满足学生们的学习需求，我们农村小学的英语素质教育肯定会有质的发展。（本文作者：胡晓菲单位：山东省栖霞市官道中心小学）