钢琴艺术教育与心理素质培养范文

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一、钢琴教学过程中的心理素质培养

（一）在钢琴练习过程中的心理素质培养

钢琴练习过程是一个相当枯燥、相当复杂的活动，如果从心理角度来看的话，其过程就是要实现视觉、触觉、听觉以及运动觉等条件反射的高度协调，才能够保证良好的训练效果。钢琴练习要进行一系列有计划、有目的的身体机能活动，不断的对动作进行重复和完善，直到能够以一个最自然、最简单的方法，把动作掌握，这样才算是有效的提高了其演奏技巧。为了提高学生的练习效率，首先就要保证学生具有一个良好的心理素质。教师对于学生钢琴练习心理素质的培养包括：

1.注重对学生独立思考以及自我检查能力的培养。在练习过程中，不断进行检查，一旦发现问题，要对其改善方法进行思考，从而逐渐的提高其弹奏水平；

2.培养学生的情绪控制能力。一方面在练习过程中，需要高度集中注意力，才能很好的完成练习任务；另一方面，要求学生具备一定的情绪控制能力，不管是紧张，还是恼怒、忧郁等不良情绪，都会导致其器官失去敏锐的观察力，从而影响其练习效果。

（二）在演奏过程中的心理素质培养。

在进行钢琴表演时，也需要有良好的心理素质才能确保很好的展现自己的演奏技巧。在此过程中，对于学生的心理素质培养包括：

1.注重提高学生的自信心以及克服困难的决心。一方面要在教学过程中，让学生掌握过硬的演奏技巧，引导学生对曲目进行深入了解，这样才能够有效的提高学生的自信心，在演奏过程中做到胸有成竹。另一方面，钢琴演奏本身就具有较强的技艺性，因此在演奏过程中，肯定会遇到不同的困难，那么教师不但要帮助学生找到解决困难的方法，还要培养学生解决困难的决心。

2.注重对学生心态进行正确引导。

在钢琴演奏中，不管是成功，还是失败，学生都会出现一定的心理变化。那么不管是骄傲，还是自卑，这些情绪对之后的钢琴学习都非常不利，所以教师一定要对学生的心态进行正确的引导，以指导学生在成功的时候，能发现别人的优点，在失败的时候，能明白自己的不足和优点，然后有目的的进行训练。

二、结语

总而言之，在钢琴艺术教育过程中，一方面是要对学生的弹奏技能加强训练，另一方面就是对学生的心理素质进行培养。其中一个良好的心理素质是钢琴演奏家不可或缺的基础条件之一，如果没有一个良好的心理素质，那么再高超的演奏技巧也不能发挥出来，因此在教学过程中，也应该对学生的心理素质进行培养。

作者：张娜单位：山东理工大学音乐学院