医学研究生教育的实践与思考范文

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摘要：

医学研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，为国家培养了大批高素质医学人才。本文就我们医学研究生教育的实践，探讨医学研究生教育存在的问题。医学研究生教育应首先应加强医学专业知识的全面学习，做到博学而精深。同时，应注重科研素质和人文素质的培养。最后，医学研究生的教育国际化也是非常重要的一个问题。总之，医学院校研究生教育应更加注重创新性、科研素质、人文素质和国际视野的培养，培养具有国际竞争力的高素质专业医学人才。

关键词：

医学研究生教育；实践；思考；科研与人文素质

随着我国社会的迅速发展和医学模式的转化，国家建设和卫生事业对高素质医学人才的需要也日趋迫切。这类人才既需要有扎实的专业知识和熟练的操作技能，又要具有很好的创新能力和综合素质，使之成为能进行国际交流和研究的具有国际竞争力的复合型人才。本文通过讨论本专业研究生培养的实践工作，着重从专业知识和科研素质、人文素质、教育国际化等方面论述对医学研究生教育的探索和思考。

1注重专业知识的学习，做到博学而精深

研究生教育相比本科生教育而言，本质上是更高层次的专业化教育。而医学研究生教育的目标是培养高素质医学专业人才。一般来说，一名医学是在完成了4-5年本科医学院校的系统培训，并在考试合格后才能接受研究生教育。而且近年来，越来越多的报考者均具有一定的工作经验。所以这类人群往往具有具有较扎实而全面的医学专业知识和良好的临床操作技能。但是实际工作中也有一部分研究生因为没有临床工作经验，或医学专业知识不全面而不能很好地胜任研究相关工作。针对这种情况，在研究生学习阶段，应着重加强医学专业知识的全面学习。同时，我们认为本阶段的培训不应只是简单地重复本科阶段内容，重点是在更高的层次上，更深入的学习。通过必修课和选修课程的学习，每名研究生就可大大补充和拓展专业基础理论知识，加强临床操作技能。如我们专业硕士研究生，首先要必修病理学的全部理论课程，再进行必要的外科病理诊断培训，使其掌握常见疾病和病变的病理诊断。通过加强专业课程的培训，使其具备扎实的专业知识，取得了较好的实际效果。同时，随着学科的迅速发展，病理学也已经进入了分子病理学时代，对于很多疾病的认识不仅仅是从形态学的角度，更应从基因水平和分子水平进行诊断和分类。所以分子生物学的研究手段就成为分子病理学必备手段，因此，除了掌握本专业知识，研究生还必需掌握相关专业知识，如分子生物学、肿瘤生物学等。所以医学研究生必须首先具备广博的医学知识，才能够做到专业，也就是所说的博学而精深。

2注重科研素质的培养,做到扎实而创新

医学研究生教育目标是为国家培养医学专业人才，因此培养的人才不仅需要具有扎实的专业知识，而且应具有较高的临床和基础研究的能力，也就是具有较强的科研素质。所谓科研素质包括丰富的学科知识、缜密的科研思维和全面的实验技术等多方面。只有具备丰富的专业科学知识，才能及时掌握本专业前沿知识并发现本领域的热点问题，所以若无丰富的专业知识，科学研究也就无从谈起。所谓它山之石可以攻玉，对于专业知识的获得，除了在临床工作中不断的经验积累，还可充分利用各种资源，特别是文献检索，早已成为当今科学研究的一大利器。因此，文献检索能力业已成为现代医学研究生最基本的科研素质之一。同时，目前普遍认为，医学研究生科学思维模式的培养也是一个研究生教育的重要的环节。医学研究生必需具有缜密的科学思维能力，才能更好地进行科学研究。因此，为了培养研究生的文献检索和科学思维能力，我们每个课题小组每周固定一次在实验室成员间进行学习交流，研究生自行选择与自己课题相关的高水平的最新研究论著，通过检索大量文献以幻灯汇报的形式与课题组其他成员共同讨论分享学习心得，通过这种方式不仅可以快速掌握相关研究领域的最新研究进展，而且可以学习文献中的研究方案的设计、研究方法等，逐步培养研究生的科学思维模式以及科研能力。同时，我们科室每周组织一次学术活动，各个课题研究小组的研究生轮流汇报近期实验进展、研究结果。通过一系列科室学术活动，研究生之间不但充分的进行了交流和学习，取长补短，也有助于早日培养其科研素质。

3注重人文素质的培养，做到德才而兼备

传统观念往往仅注重培养研究生的基本理论和基本技能，强调其本专业的知识学习。但是对于现代社会，仅有丰富的专业知识和良好的科研能力是远远不够的。近年来随着医学模式的转变，从“生物医学模式”已逐步转变为“生物心理社会医学模式”。再者由于卫生行业的特殊性，更多的要求医学研究生将来无论是从事临床还是科研工作，除了应具有扎实的临床技能和医学知识之外，更要具有崇高的医者品格和强烈的人文关怀。所以在新的形式下医学研究生人文素质的培养，显得尤为重要。当前，一部分学生功利心较强，忽视长期的能力培养，片面追求SCI论文，甚至在科学研究过程中篡改数据，弄虚作假，违背了基本的科研道德，漠视科研的宗旨和意义。为避免这种情况的再次发生，我们需要注重对医学研究生思想道德教育，使其在首先在思想上杜绝弄虚作假的念头，同时加强对原始实验数据、记录的检查，在实际工作中防止违背科研道德的事情发生。而对于临床型的医学研究生，我们在日常工作中则需言传身教，以实际行动感召学生。所谓医者仁心，以身作则就是最好的榜样。还比如经常邀请本单位到艰苦地区支援工作的医生和老师给学生做报告，通过学习他们身上的大无畏奉献精神以及人性上的闪光点，以人格的力量来感召和教育学生，培养其人文素质。只有具备崇高的品格和高尚的道德操守，才能满足当今社会发展的需要，能真正在“生物医学模式”向“生物心理社会医学模式”的转变中发挥作用。所以，注重医学研究生人文素质的培养，才能使他们真正做到德才兼备，在我国的医疗教育事业上做合格人才。

4医学研究生教育国际化，培养具有国际竞争力的医学人才

在国际协作交流日益频繁的大背景下，国家大量需要能够真正“走出去”体现我国医疗水平的医学人才，因此教育国际化显得尤为重要。国内众多高校均认为教育国际化已成为当今医学教育的发展趋势，而其中一个重要环节就是研究生师资队伍的国际化。俗话说打铁还需自身硬，培养高素质的研究生导师队伍是其中尤为关键的一步。因此我们认为首先应尽可能创造便利条件派遣教师到国外知名大学短期或长期的交流访问、合作研究。纵观我科研究生导师95%具有国外留学的经历和合作研究成果。通过这种培训，首先有利于教师队伍的能力提高，特别是教师的英文听、说能力。很多教师在回国后都能积极开展工作，通过实行双语教学等教学手段，以实际行动来促进研究生教育的国际化。同时，国外留学交流也便于导师与国外知名研究机构建立联系，开阔了研究生导师的国际视野，为进一步开展国际合作研究创造了条件。其次，教育国际化是另一重要方面体现在教学内容上。教学内容必须找准定位，与国际接轨。同时积极开展双语教学，根据学生学习能力适当引用原版教材，营造国际化的研究生培养氛围。通过开展联合培养等模式，选派优秀的研究生到国外知名院校学习进修。在文章撰写等方面要求学生阅读国际学科研究前沿的最新英文资料，鼓励研究生用英文发表学术论文等。这些手段都有效地促进研究生教育国际化的开展。

5结束语

在世界经济迅速发展的今天，我国研究生教育正面临着新的挑战和新的发展机遇，医学院校研究生教育应更加注重创新性、人文素质、综合能力和国际视野的培养，只有这样才能培养出适应时代需要，具有创新性和国际竞争力的高素质医学人才。

作者：郭双平 刘一雄 李侠 郭英 王哲 单位：第四军医大学病理学与病理生理学教研室