浅析幼儿教育活动的安全管理范文

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安全是幼儿园工作的首要要求，安全教育应从培养幼儿的安全及自我保护意识开始，教师要立足于幼儿园的实情，贴心关注幼儿的成长变化，了解幼儿的性格与家庭环境，因势利导为幼儿创造适宜的条件，加强幼儿园的安全管理防范措施，促进幼儿身心健康发展。

一是创设良好生活环境，明确活动开展方向。温馨舒适的良好环境，是人性化教育的基础条件。考虑到幼儿身体发育程度，环境创设台阶不得太高，要有保护性设施，游戏设施要有简单、有适中的等等，为他们打造专门的活动空间。广大教职工要转变教育观念，积极担负起幼儿安全的责任，参与到培训与实践当中，丰富自己的认知能力。教师要贴心关注幼儿的成长变化，平时多注意幼儿这些生活小节的训练，懂得使用情感语言去肯定和表扬幼儿好的表现，引导幼儿不断养成良好的生活习惯。

二是创新课堂教学形式，丰富参与实践体验由于幼儿生活经验不足。无法自主判断出外界是否存在危险，再加上长期在家受到父母的溺爱，突然间面对意外事件会显得手足无措，造成意夕卜伤害。若课堂教学只是简单说教，便很难引起幼儿对这一问题的重视。课堂的进行与活动的开展最重要的是调动孩子的兴趣’如可利用多媒体影像96发展｜2019．10设备和剪辑软件，将幼儿喜欢的《熊出没》《汪汪队立大功》《超级飞侠》等其中的片段融入教学中，吸引幼儿的关注，模仿自己心中的榜样的动作去解决问题。在幼儿园中，日常体育训练是：不可缺失的，为此教师可创新游戏活动形式，如：我是道路文明代言人、火眼金睛的我，引导幼儿去自主感受安全责任，亲身去尝试，主动去认识学习警示标志，发现身边的危险，告知他人：应予以注意，通过教师的指引导掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。

三是主动联系实际生活。锻炼自主保护意识安全问题与幼儿生活有着密切的关系，幼儿年龄尚小，本身就缺乏对危险的判断能力，再加上缺乏应对方法，幼儿在生活中很茫然。基于这一问：题，教师在教学中要积极联系生活，设计情景模拟或实景演习，引导幼儿参与其中通过角色扮演来解决问题，例如：当遇到他人流鼻血时，我们该怎么处理？当遇到火灾时，我们该如何逃离现场？通过幼儿的配合与动手操作，在生动的教学中明白如何应对不安全的情况，从中掌握有效的应对措施，把危险降低到最低程度。同时也要积极开展安全讲座，为幼儿普及一些安全常识，如：可开展与“谁”能亲近这一主题讲座，引导幼儿去了解遇到陌生人纠缠怎么办？通过掌握自救的方法，全面锻炼幼儿的自主保护意识。

四是加强家园配合程度，营造良好成长环境。教师要主动联系家长，多向家长交流孩子在园的最近表现情况，了解他们的内心需求，邀请家长前来园内参加家长会、安全讲座、体验活动等，让家长越来越支持教师的工作，明白安全教育对幼儿的意义所在，与教师共同去探讨好的教育与管理方法，懂得在家庭教育中’注重对孩子自我保护能力的培养，携手为幼儿的成长打造适宜的环境。

总而言之，幼儿园的安全教育是教育教学活动中的重中之重。园方和教师要通过开展多样化的安全教育活动，引导幼儿在参与中增长安全知识，掌握自我保护和防护的方法，要与家长一同携手去关爱幼儿的成长变化，引领幼儿学会安全生存。議

参考文献

［1］卓玛吉．强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展D］．新课程（小学），2015（10）：202－203．

［2］陈舒芸．优化幼儿一日生活管理促进幼儿身心健康成长［J］．西部素质教育，2016，2（13）：184－185．

作者:李双红 单位:庄浪县第三幼儿园