远程教育资源与传统电教的整合范文

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1.提取图片，与投影仪结合

我将下载的资源中的教学图片全部提取出来分类保存，然后制成图片目录表并且将图片共享，放在学校的局域网中供教师查阅。当教师需要将图片制成投影片时就可以到电教室打印。课堂上，可以根据学生实际情况，利用投影仪把静止的实物图片变成活动的，这样能大大激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.制作录音磁带，与录音机结合

农村中小学由于条件限制，在课堂上唯有收录机使用频率最高，操作最简单，并能为学生营造出良好的学习氛围。我把下载的所有的语文课文朗读和英语、音乐中的音频文件提取出来制成mp3格式的音频文件分类保存，再制成目录表发到各个办公室，广大教师可以根据自己的需要到电教室录制。另外，录音机在教学中还可以起到锻炼学生口语的作用。利用录音机录制的教学内容在课堂上播放，学生可以跟着反复朗读，不仅达到锻炼语速、音准的教学效果，而且为学生提供了一个真实的语言环境。众所周知，学生在学习中最能接受的就是直观的教学方法。现有的电教设施和合理的教学方法，对提高学生的学习将起到积极的作用。

3.综合使用电化教学手段，培养学生素质

教师选择使用现代化电化教学手段时，必须考虑怎样优化课堂教学，如何充分利用好电化教学这一手段。通过远程教育资源，结合传统教育教学方法，充分调动学生的学习积极性，让他们始终保持着饱满的学习情绪，有效地避免了在课堂的后期学生的思维疲劳和注意力分散，优化课堂教学。

在教学中，充分利用DVD，收录机、电视机、投影仪等设备，将远程教育和传统教育相结合，发挥信息技术的优势，不但能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和多样化的学习工具，而且对学生素质的培养也将起到积极的作用，特别对学生创新素质的培养更为突出。在教学中，教师可以放手让学生自己动手去完成一些力所能及的课件制作，充分发挥他们的想象力，把看到的、想到的制作成实际的手工作品，这样既展示了学生的聪明才智，又激发了他们学习的积极性。

4结语

总之，将远程教育资源与传统教育媒体进行合理的整合，在教学中将起到事半功倍的作用。

作者：曾小平单位：重庆市梁平中学