远程网络教育实施路径范文

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远程实现方式

网络的快速发展大大带动了网络教育的多样化，可以提供网上课程和教学资源，学习者可基于浏览器进行网上自主学习；利用卫星数字广播网向远程教育站点传输视音频教学节目和IP数字广播，并在网上提供电子讲稿、学生提问栏、教师工作室、电子信箱等；利用有线电视广播网开展远程教育。尝试借助网络、手机短信、电视频道等平台开展现代远程教育，初步构建以远程教育站点、流动播放、手机短信平台和电视频道四位一体的远程教育格局。

远程网络教育内容的开发利用

远程教育要依托网络和优秀教学资源组织制订远程教育站点建设指南或规范，教育内容主要包括：⑴新知识、新技术培训；⑵研究生课程进修；⑶专升本学历教育；⑷函授教育和自学考试辅导；⑸岗位职业教育等等。资源开发应用。教育资源的开发与应用取得重要进展，初步形成覆盖各级各类教育的数字教育资源体系，促进了教育理念与教学方法的创新。中国大学视频公开课同时还被共产党员网采用，用于8000万党员的培训。在继续教育领域，远程网络教育应用于农民工培训、干部培训和企业在职培训，已有数千万人通过网络形式接受了学历及非学历教育。

远程网络教育的机制创新

远程教育作为一项系统性的整合工程，从硬件设施、人力资源、教学资源、财力资源等方面进行科学充分整合，构建起协调、顺畅的网络平台，积极创新推进机制改革，逐步探索企业参与教育信息化建设与服务模式。探索“竞争提供、评估准入、自主选择”的资源共建共享新机制，做好优秀数字教育资源征集及资源公共服务平台服务。

现代远程教育既要发展也要不断规范，要始终把教学质量放在一切工作的首位，坚决不允许虚假承诺、点外设点、只顾经济利益不顾教学质量等不规范现象出现；要进一步强化网络教育的主体办学意识，不断完善网络教育全面质量保证体系，保证规模与效益的协调发展；要深化合作、共同发展、实现双赢，在新的办学形势和挑战下，网络教育与校外学习中心必须加强办学合作、教学支持和服务，深化课程体系，建立适合成人业余学习的培养模式和教学管理课程。

（本文作者：王丽辉单位：武警政治学院训练部远程和继续教育处）