远程教学管制的有效性探索范文

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现代远程教育管理模式的内涵

教育管理模式是指在一定的环境下，对管理对象的记录、分配和回收管理，其中包括了管理对象的集合、管理资源集合、管理模式中的管理制度集合、管理方式集合、管理方法集合。而且现代远程教育是依靠卫星电视网络、电信网络和计算机网络三者的有机结合才发展起来的，在现代远程教育模式中数字化、多媒体化和交互式的学习技巧占了上风。这是现代远程教育的最主要的特征。

现代远程教育管理一定要符合这三个特征，在教育管理模式上的变化要逐步改变传统的人工管理模式，多多运用远程网络管理。早在1998年，美国麻省理工大学的斯隆管理学院，就已经开始采用网上完成入学申请的形式，这个形式在全球很多地方已经开始实行。现代远程教育是在传统教育模式中脱颖而出的，我们也不能摒弃传统的远程教育模式，他们有着许多的相似之处，他们主要的区别就在于教学手段与教学环境的不同，所以现代远程教育管理上要借鉴传统远程教育管理的经验，并进行改造。以多媒体技术与信息网络技术为基础，建立一个系统、规范的管理模式，在远程教育的服务器管理中主要对管理信息数据库进行整理与更新，以及管理这一系统的正常运转。

现代远程教育管理系统的现状研究

我国还处在现代远程教育管理的试用阶段，在现代远程教育管理方面还停留在对国外远程教育管理模式的借鉴上。在教育管理的的过程中，管理系统多是基于选课的教育管理模式，只是简单的选课、学籍、收费管理，这些管理方式在现在的大学最为常见，学生利用这些系统，进行选课与缴费，同时将这些信息与学籍信息绑定，方便教师录入成绩与学生查询成绩。

现代远程教育管理的系统集成性不高。在现代远程教育管理的系统中，还主要针对的是有关教学的作业、成绩、试卷、题库、课程的建立，在这些方面，远程教育管理可以说已经达到了一定的水平，比如，学校的试题库管理。他不仅能够学生提供有利的学习向导，而且还为教师减少了工作量，在考试之前，教师可以利用试题库，随机组合试卷，大大提高了试卷的科学性与合理性。尤其是在一些全国性的机试考试当中，这一种教育模式，更是发挥了巨大的作用。但是这仅仅是停留在教学上的简单管理，不符合时展的步伐，所以现代教育远程管理还有待加强与改进，在不断的发展与进步中，发展远程教育。

对于现代远程教育的管理来说，应该借鉴比较成熟的传统远程教育管理模式，在原有的管理方法与系统基础上进行改造与发展。现代远程教育管理还应该能够为远程教育教学系统提供服务与支持，在不断的融合当中，要将两大系统有效的连接起来。现代远程教育管理还应该支持各种办法模式，使得办学类型能够多种多样。最后就是远程教育管理应该能够支持多种学习方式，不能只是局限在仅有的课堂上，还应该为学生提供多种课堂以外的学习形式。

除此之外，资金在投入与规模上与实际的标准还存在很大的差距。由于我国教育资源在整理和规范方面起步较晚，一直处于无经验、无管理的状态，因此导致了如今网络教育资源的缺乏。现如今网络上的教育资源多来自高校的教学资源，这些资源凭借丰富的教育资源取胜，但是缺乏良好的市场资源。目前的高校教育存在着很大的问题，其过于追求短期的经济效益，缺乏长期的远见，这样就导致其很难有其他方面的突破，内容形式单一，从而限制了网络资源的进一步发展。

实行现代远程教育管理的有效措施

为现代远程教育提供一些有效的措施，能够有力的增强远程教育管理在远程教育系统的作用，也能使教育的模式多种多样。下面我们就来探讨实现远程教育管理的有效措施。

1.将知识管理融入到现代远程教育管理当中

在远程教育领域，网上信息的持续增长以及内容的不断增多与学习者需要的信息之间相互影响，在网络信息时代，学习者需要的不但是信息的多，还需要信息的精。再多的信息，没有实际的学习用途也是无用的，这就注定了网络信息的发展与学习者学习要求之间会产生一定的矛盾。而在现代远程教育的管理中，我们就需要进行有效的管理，来解决这一矛盾。

知识管理就是针对这一矛盾，帮助学习者进行信息的分类与整理，并用知识改善自我或组织行为的有效途经。只是管理主要包括了四大主要活动：生产、加工、传播和运用。要在现代远程教育管理系统中运用知识管理，就需要掌握一定的知识管理技术，首先就是要对知识进行分类与检索，在这个过程中，我们一般利用纯文本检索的方式。这一种方式不但检索速度快，而且可以利用机器进行自动索引，能有效的完成检索任务。同时他对文档的分类同样有效，不需要人工对其进行分类，但是其自动化大大提高了工作效率，但是在运用这一检索方式的时候，需要注意剔除其中不相关的内容与检索结果，或者重新定位检索关键条件，这样能使检索的结果更具说服力。其次就是基于元数据的检索，这是一种基于元文本给予的数据进行的元描述，这时就要针对学习对象，进行数据描述。

2.利用网络学习技术进行现代远程教育管理

现如今的信息技术与教育的联系日益密切，并且正在飞速的发展中，在这样的环境下远程教育也就应运而生。但是由于刚刚产生，在很多方面还存在着需要改进的地方。在众多问题中，较为典型的问题是远程教育中的各种交互问题、远程教学的过程监控问题等等。这些问题极大的限制了远程教育的发展，为了解决这一问题，相关部门都在积极的探索出问题的解决方法，从而促进远程教育更迅速的发展。最近探索出的blog技术不仅与远程教学的理念相符，而且其简单、方便，因此在众多的技术中脱颖而出。随着这种技术的不断发展，blog技术被赋予了更多的功能。人们不仅可以通过blog做笔记、写感受，而且可以在blog上进行交流和反思。这是对远程教育的极大促进。

3.对于实验室设备的配置问题

如今的人力资源管理专业对于计算机的依赖和要求越来越高。在进行相关的实验教学时需要有高性能的计算机作保障。因此对于实验室硬件的配置要做到紧跟社会趋势，并随着外界的变化而不断更新。此外，在进行相关的统计和资源管理时，对软件的要求也较高，专业高性能的软件能够简化步骤，让资源的统计管理更简单准确。

4.利用多样化的课程传输方式和学习形式

由于各个地区网络技术发展的等级不一样，所以在各个地区实行同样的网络教育课程或者学习的方法是行不通的。所以,在运输和学习形式上采取不同的课程传输方式能够解决远程教育中存在的问题，并且更多的人能够学习到期内容。

5.政府加大监管力度,网院严格自律

任何一种新技术或者新领域的开拓都离不开政府的支持，尤其是在教育领域，这一种不是单纯以盈利为目的的行业，政府的支持对于远程教育有着极大的影响，如果政府加大对其的投入，就能够让远程教育更加迅速、健康的发展。而在这其中最关键的就在于网络学院的严格自律和政府对网络络教育办学的监管。教育部相关的行政部门应该对于远程教育给予足够的重视，并对其发展方向有着明确的规定，这样远程教育的发展才能够健康稳定。而与此同时，网络学院自身也要做到自我规范、自我约束，这样才能够保证其内部发展的活力，两者之间相互配合对于远程教育的发展有着重要的意义。

结语

针对现代远程教育的发展模式与特征以及远程教育的管理模式，这里主要采取了两种现代远程教育管理模式的两种有效措施：一种是知识管理模式，一种是网络日记管理模式。这两种模式能够有效改善现代教育管理模式，并且能使远程教育管理与远程教育系统进行有效的连接，实现现代远程教育管理的目的。

作者：王少丽单位：北京理工大学