数字阅览室的远程教学服务探究范文

本站小编为你精心准备了数字阅览室的远程教学服务探究参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

数字图书馆在远程教育中的优势。

远程教育中的远程学生需要数字资源的动态及时获取、灵活的自主学习方式、个性化的可交流的交互式学习方式、充分利用3D技术实现虚拟学习环境。数字图书馆的优势整合了这些内容，具有远程教育的优势:

(1)信息资源优势。数字图书馆具有各个学科的信息资源，而且是经过加工处理过的、有序的信息资源，是经过图书馆馆员和专家的评价、选择和采集等一系列的规范的馆藏资源建设流程的资源，这些资源具有开放特点，数字图书馆通过统一存储将分散的孤立的存储空间加以组织和联合，统一管理和分配，形成了海量的、可无限扩展的虚拟的存储空间，并实现知识关联体系。数字图书馆首先为远程学生提供了信息资源保障。

(2)个性化服务优势。数字图书馆有代表性的个性化信息服务工具有MyLibrary、Active、Learning，随着个性化系统发展的进一步完善，数字图书馆必将实现开放环境下的个性化动态定制服务。数字图书馆由Web2．0演变而来的Li-brary2．0，更新了数字图书馆的设计理念，数字图书馆通过多种Web2．0技术应用的尝试，将数字图书馆与用户之间的互动关系由传统的推送模式演变成双向交流模式。

(3)网格技术优势。数字图书馆在网格技术的支撑下有望创造一种建立在万维网之上的知识共享环境。远程沉浸作为网格的一个典型应用已经开始在远程学习中渗入。它是建立在高速网络基础上的音频、视频会议以及超级计算机及海量数据存贮的有机融合。

数字图书馆远程教育的框架体系及实施方法

数字图书馆为远程教育提供了个性化学习和信息获取基础平台，基于网格技术的情况下，数字图书馆远程教育可分为三层，分别是:提供计算机、网络、网络协议等最基本的网络环境的网络层;构建协作学习环境和资源共享环境的服务层;基于远程教育学习状态的评估和在学习协作环境中的资源共享状况和结果评估的评估层。在这个框架体系中又集中了不同动态模型，还可以调整学习的个性化和协作学习策略，使远程教育获得差异化的服务。在实施过程中，数字图书馆实现了学习资源在同一检索界面检索，按学科、主题或知识点分类浏览。这就为远程教育中的学生提供了整合资源，使他们可获得所需要的学习资源，达到学习目的。

数字图书馆对难以表达的隐性知识的利用是通过整合学习对象来源实现的，这就实现了学习资源的可知性。数字图书馆提供给每个远程学习的不仅是合适的技术和资源支持，同时还提供了更重要的开放式的互助的文化氛围，使信息资源得以普遍共享。数字图书馆的检索、浏览服务嵌入了个性化用户入口，即远程教育中嵌入了MyLibary系统，实现了远程教育中的个性化学习，同时数字图书馆的远程教育中也嵌入了可视化程度，从而能够很好地明确表达个体学习者利用什么资源、怎样利用资源，学习了什么知识等。数字图书馆还可以通过网络课堂实现网络培训，传授信息处理技术及信息资源利用技能。网络课堂使继续教育节省时间并提高学习效率，是既经济、先进，又具有互动式的继续教育模式，通过网络课堂，教育工作实现了更快速、更有效的学习资源的充分共享。

基于数字图书馆的网上远程教育过程应注意的问题

1．软硬件优化问题

数字图书馆为网络远程教育提高资源信息服务，需要硬件及软件的支持，目前，各高校数字图书馆在硬件上基本能达到要求，但还需要进一步优化，增加网络带宽，使网络进一步加速。而软件方面就欠缺很多，特别是数字图书馆信息服务方面的软件还需加大力度优化完成，数字图书馆信息服务开展的基础，需要突破的关键技术有很多，如信息集成技术、海量信息存储技术、信息推送技术、实时交互技术，统一检索平台技术等，突破这些关键技术，创建信息服务平台，是数字图书馆在网络远程教育中资源信息服务可持续发展的保障。

2．信息资源的进一步整合，突出特色，吸引远程用户共享

数字图书馆在进行信息资源整合加工的过程中，要充分考虑远程读者使用的便利性，力求整合界面简单、友好、易于操作。高校数字图书馆信息资源建设过程中还应注意突出特色，应结合本校的办学定位、学科建设、科研重点，建设有本校特色的数字信息资源馆藏，开展具有特色的网络远程信息服务，构建优势互补的、合理的、科学的文献体系，实现资源共享。

3．建立更为合理的高层次信息服务合作机制

数字图书馆实现可持续发展，要努力建立信息服务的合作机制，以往的图书馆合作只停留在联合编目、集团采购等方面，数字图书馆还应在参考咨询服务、个性化服务等高层次的信息服务上合作，这样才能在远程信息服务上实现通用标准、通用数据操作准则，实现系统互联，优势共享。

4．建立严密的反馈机制

数字图书馆网站上设有反馈功能，远程用户可以进行意见反馈，数字图书馆将设立专门的数据库和管理者，对远程用户反馈的意见进行分析处理，解决问题，有效解除信息服务质量的障碍，促进远程信息服务模型高质量运行。

结语

基于数字图书馆的网络远程教育是个崭新的概念、崭新的模式，它的发展将在实践过程中更具合理性和适应性，它的实施将使远程学生具有更好的自主学习能力，更强的信息检索的动手能力，更佳的与人合作精神，更宽的学科知识面和更高的科学研究素质。数字图书馆在远程教学过程中大大地扩展了时空范围和教育教学的功能，有利于现代化教育技术深入到教育教学的每一个环节，会对教育信息化的发展、教学信息及资源的交流和共享以及实现现代化教育做出应有的贡献

作者：王伟荣张晶单位：哈尔滨学院图书馆