探微学生养成教育的做法范文

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一、中职学生养成教育的做法

中职学生养成教育是一项具有很强实践性的教育行为，因此中职教师在养成教育的应用过程中应当注重养成做法的选择。通常来说中职学生养成教育主要包括课堂内养成与课堂外养成。以下从几个方面出发，对中职学生养成教育的做法进行了分析。

1.课堂内养成

中职课堂是进行养成教育的最好平台，因此中职教师在进行中职学生的养成教育时应当注重课堂内养成的合理应用。通常来说，在中职学生的课堂内养成过程中中职教师应当注重培养学生专心听课的习惯并对学生的听课效率进行检测，通过这样的检测可以有效判断中职学生上课听讲专心的程度从而更好地提升学生的学习积极性并促进学生认真听讲这一好习惯的有效养成。除此之外，在中职学生养成教育的课堂应用时中职教师应当注重培养学生认真做作业的习惯并对学生作业中出现错题和不清楚的地方进行细心的讲解，这对于拉近师生间距离、促进良好师生关系的形成具有重要意义同时还能促使学生养成认真写作业的习惯并能促使学生对课堂内讲授的知识进行更好地的了解与吸收，从而促进学生整体学习能力的有效提升。另外，对于一些较为聪明并且对教学内容掌握较快的学生，中职教师在对其进行养成教育时应当注重其自学能力的有效培养并使其养成善于思考、善于提问习惯的养成，从而促进其聪明才智可以得到更好地发挥。

2.课堂外养成

课堂外养成是中职学生养成教育的重要组成部分，通常来说中职教师在进行课堂外养成时应当教育活动的有效利用。这主要体现在中职教师应当多和中职学生一起参加有意义的课外活动并对其进行合理指导。在这些活动中中职教师应当注重对学生好的习惯进行表扬并对学生不良的习惯予以指出并促使学生进行改良。例如在课外活动中中职教师发现有学生有乱扔瓜皮、果壳、纸屑等行为时应当及时予以阻止并给告诉中职学生不能随地乱扔垃圾并通过实际示范使学生意识到保持良好环境的重要性从而有效促使学生爱护环境、不乱扔垃圾这一习惯的有效养成。除此之外，中职学生养成教育是一项长期过程，因此中职教师在进行课堂外养成时应当注重长期对学生进行指导并明白良好的习惯无法短期养成这一概念，从而通过长期性、阶段性养成教育的实施使学生整体素质得到有效提升并使养成教育能够取得最佳效益。在这一过程中中职教师应当注重榜样法、鼓励法等方法的有效利用，例如可以通过自己的日常言行给学生做出好的榜样，从而使学生自觉进行好习惯的培养并且可以通过对学生的好习惯进行合理鼓励使其产生培养好习惯的积极性，从而促进课堂外养成教育的有效进行。另外，中职学生良好的行为习惯的养成离不开家庭与社会支持，因此中职教师在进行中职学生课堂外养成教育时应当注重借助家庭与社会的力量并通过学校内外的有效配合促进中职学生素质的全方位提升，最终促使中职学生能够得到更好地发展。

二、结语

养成教育对于提升中职教学水平并对提升中职学生综合素质具有重要意义。因此中职教师在养成教育的应该过程中应当注重从不同因素出发对教学经验进行总结并在对经验进行研究与分析的基础上促进合理养成教育做法的提出，从而促进中职教学水平的平稳提升。

作者：金虎单位：十堰市医药卫生学校