小学生心理健康教育探讨范文

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1、明确依法上网

“办法千万条，依法是头条。”我们一定要引导学生处理好虚拟世界和现实世界的关系，指导他们将时间和精力用到学习和创造中去，让他们从被动接受转为主动运用网络学习各种知识。我校学生家庭生活条件较好，大部分家庭都拥有计算机并接通了互联网，因此大多数学生很小就学会了上网。根据这一实际，学校利用开学典礼、散学典礼、国旗下讲话、讲座、主题班队会、信息技术课等，要求他们背诵《全国青少年网络文明公约》，让他们感到只有自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，才是一位有道德、有理想的当代优秀小公民。

2、引导健康上网

作为学校，我们严肃地向学生明确上网的最基本原则:不允许查找不健康网站，即使被动地收到不健康内容，也要立即关闭其窗口，不要怀着好奇心去浏览观看。针对有些学生通宵上网或浏览不健康网站的现象，学校及时进行引导教育，全力保护小学生“健康上网”。首先，学校开学初就要求班主任老师跟学生和家长签订“健康安全上网承诺书”，要求学生熟读并记下承诺书内容，时时提醒自己，过好心理关，做到“长城筑在心里”，防范于未然。其次，要求家长配合老师，要求学生按时上下学，做到每天几乎没有路上逗留的时间，达到每个孩子都缺乏有可能进入不健康网吧的时间。

3、提升自控能力

我们发现提升自控能力才能做到防微杜渐，避免防不胜防。我们首先通过墙报、画报、VCD等形式对学生进行宣传，给他们讲述因为不健康上网导致的违法犯罪等恶劣后果。比如:让他们观看宣传片或是法制讲座，然后让他们说感想、写体会。“家长是孩子的第一任老师”，“只有家长和学校配合，才能获得1+1大于2的效果”。所以，其次我们要求家长配合。近年来，我校坚持利用家长会、家长学校联系卡、家长学校、校讯通、学校网络平台等形式，引导家长学习网络知识，提高家长的网络安全以及网络道德意识，发挥家长对孩子的监护和指导作用，引导自己的孩子健康上网，要求有条件的家长要和孩子一起上网，这样既可以与他们分享网络带来的快乐，又可以及时引导他们有选择地汲取知识。

4、推荐健康网站

我们提出一个口号:“让健康填补成长的每一天”。我们的重要措施是向家长和学生推荐优秀的儿童网站:如儿童文学网、中央台少儿频道、南方少儿频道、少男少女、雏鹰网、贝瓦儿童网、小蓓蕾网等健康有益的网站，让它们占领孩子们的课余时间。另外，我校还向家长推荐网络净化过滤软件，指导家长加强技术管理，最大限度的控制有害信息的传播。

5、培养健全人格

我们还注重多方疏导，让健康心理在孩子们的心中生根发芽。在日常教学工作中，我们把心理健康教育与网络技术有机地结合起来，充分利用多媒体，建立心理健康教育网站，或者利用学校网站，制作心理健康教育主页，将心理健康教育内容穿插其中，让学生们阅读分析，老师们可以在网上与他们进行交流，使老师们更多地了解和解决学生的心理问题，取得更为有效的教育效果。调查显示，只要工作做细做实，我们是可以很好地引导学生处理好网络环境与心理健康教育的关系的。实践告诉我们:在网络环境下对小学生开展心理健康教育，要明确依法上网，引导健康上网，提升自控能力，推荐健康网站，达到培养健全人格的目的。

总之，在网络无处不在的世界里，我们要正确引导祖国的未来，充分利用现代网络手段，化被动为主动，化不利为有利，大胆创新，不断开创更为有效的学生心理健康教育工作的新局面才是上策。

作者：张学洪 单位：梅州市平远县第一小学