学科建设与科学研习的构思范文

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梳理缺陷对症下药

顶层设计是核心针对我校在“十一五”期间所取得的进步和存在的不足，我们应当结合中医药院校发展的方向和任务，理性定位发展目标，在充分酝酿的基础上，做好与学科、专业、人才、目标高度匹配的等层设计。这就要求我们在归拢、分散、平衡、集约等过程和背景下完成对现有资源的高度整合，从而形成在未来一个时间段内具有良好可行性的发展路径。比如，针对我校更名大学、申报博士点等关乎学校品牌扩容及生存发展的“点”目标和聚焦内涵建设稳步提升的“线”目标之间，要寻找点面兼顾的交集，可从实施项目、学科培育计划入手，以增强学科竞争力为核心，探索性实施“五大工程”。

一是人才工程：参考我校学科布局的发展需要，借鉴“西部之光”的培养模式，从现有具有硕士以上学历背景的中青年骨干中，每年选拨5～10人到“985”、“211”院校及国内知名中医药大学进行管理和业务知识深造，培养更加开放、更加综合、更加高效的理念，从而提升骨干力量的总体水平。

二是团队工程：参照国家及省部级人才创新团队标准，每年从现有研究团队中遴选1～2个团队作为科研创新群体的培育对象，经费优先，项目倾斜。用于团队引进拔尖人才和领军人物，以点促面，开展科研攻关。

三是平台工程：参照我校现有省级重点实验室、省级工程研究中心、省级重点研究室建设标准，每年遴选1～2个作为科研大平台新的升级对象，用于尝试研究技术，凝练研究方向，培育研究骨干，集聚创新要素。

四是项目工程：参照国家“973”、“863”和重大科技支撑计划项目标准，以及中医药支柱产业关键共性技术重大难题，以及中医药独具优势的疑难病防治病种，集中遴选若干苗头项目，开展前期预研，前瞻性积累创新研究成果。

五是成果工程：根据成果积累和成熟周期，设立专项基金重点扶持一批经过长期积累产生、创新性强的重大科研成果，鼓励校内外相同研究领域成果进行集成，优先支持处于学术前沿、原创性突出的高水平研究，重点用于我校相对匮乏的省部级以上成果的培育。通过这些举措，从人才出发，从成果落脚，使整个设计思路更具逻辑性和可行性。

抢抓机遇突出重点

科学研究是重心目前正处于中医药振兴和发展的关键时期，随着国家《中医药创新发展纲要》的进一步落实，国家和地方以及企业对中医药的研究开发投入会大大增加，发展的机遇稍纵即逝。如何想方设法增强全校师生的使命感和紧迫感，珍视机遇，抢抓机遇，在学校有限的科技平台的基础上积极进行科技创新就显得十分重要。

在当下各项适宜政策的支持和引导下，我校的科研项目数量、经费近三年来实现翻番，尤其在省部级以上的较高层次项目申报立项方面进展良好，部分研究成果已顺利转让并走向市场。但就横向对比来看，依然存在整合人才、资金、设备等资源不够充分，各级各类研究人员主动投标的积极性有待加强，在争取“863”、“973”等高层次集成项目时前期储备相对薄弱。所以，只有究根溯源，以人为本，充分激活科研一线人员的热情和自信，依靠学科团队集合攻关，以逐步实现在高层次项目研究挖掘中取得显著成效。

2011年我国科学家中国中医研究院资深研究员屠呦呦因发现了疟疾治疗药物青蒿素而首获2011年度拉斯克医学奖，笔者认为这也是学术继承、个人探索与团队攻关的良好典范，值得借鉴和反思。

要改变“一枝独秀”的科研思路，鼓励科研人员加强与企业联系，争取更多的横向科研项目。充分结合市场需求，使众多有可能上升到技术成果的研发设计提前对接企业，充分利用自选课题、校级课题、企业委托课题的支持，有效挖掘高校与市场的交叉点和创新点，使科研项目提前入轨，并轨研发。同时，注重在中青年学术骨干中动员、遴选、扶持、储备一批具有研究价值的初级项目，以及申报省部级以上课题获得较好评价但未获得立项资助的项目，进行优先立项资助，以逐步弥补项目申报中基础薄弱的不足，不断提升我校科研人员在项目申报方面的竞争力。

优化服务创新管理

依靠专家是出路当前，我校学科建设和科研工作发展势头是好的，但我们还要进一步加强科研管理工作，进一步完善科研激励机制，让“管理专家”和“专家管理”充分互动。其中，管理专家的核心应该定位为服务和引导，专家管理的核心应该定位在辐射和集约。充分营造专家团队学术研究和创新的自由氛围，使其能够感受到学术尊严和学术权威的在精神层面的极大魅力和价值，从而迸发强烈的发展意识和责任意识，引导科研协作和团队建设，切实改变目前局部存在的单打独斗和相对分散的科研模式。鼓励将单一领域的科研课题按照学术方向和跨学科整合的原则组成体系型的综合课题，实行首席课题负责人制，集中力量联合攻关，形成具有竞争力的科研课题和成果，用政策调控手段激励学校的各省级、校级重点学科充分发挥在学科建设的龙头作用和示范作用，带动全校学科建设再上新台阶。

从角色定位上，科技管理不仅仅要为科研工作的行政决策当好参谋和先锋，更应该成为全校科研人员的晴雨表、研究进展的监测站、项目申报的交换台。从管理效能上，优质高效的管理制度和绩效标准，能够充分调动科研人员的积极性和能动性，既挖掘潜力又激发动力，这对高校培养人才、科学研究、社会服务三大任务的落实起到了良好的推进和提高。所以，要从政策层面引导专家学者、研究生积极投入到科研工作中来，使我校现有的重点实验室及工程中心等研究平台的实验仪器设备充分利用起来，创造更多学术效益和社会效益。

结语

总之，我校的学科建设、科技创新体系的建立是一项长期而且复杂的工作，如何结合学校的实际情况，落实科学发展观，建立起符合我校学科布局和科学研究需求的科技创新体系，需要我们坚持不懈地挖掘科技管理潜能，不断开放视野和胸怀，汲取他人在不同背景下的先进管理经验，不断创新服务理念，解放思想，与时俱进地完善各项管理制度。只有这样，才能够使我校的科学研究工作引领内涵建设又好又快地发展。

作者：王亚丽单位：陕西中医学院