高职院校学风建设现状与策略范文

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【摘要】学风即学校风气，是治学之本，高校学风建设是培养高素质人才和提高教学质量的重要保证。本文以湖南理工职业技术学院为例，力图从学校学风建设存在的问题为切入点，找到优良学风建设的方法和策略。

【关键词】高职院校；学风建设

当前，高等教育呈现出现代化、多元化、信息化、国际化趋势，而高等教育中的高职教育，在国家的重视下有着良好的发展势头，但高职院校也存在一些较普遍的问题，如学风状态不佳等已影响到高职院校人才培养质量，并且制约着学校的发展。加强高职院校学风建设，建立相应的有效机制，是高职教育稳定发展的重要措施。

一、高职院校学风建设存在的问题

1.学生学习目标不明确。大部分高职院校学生进入学校后，没有制定好三年学习目标，对未来的学习生活也没有很好的规划，抱着只求考试不挂科，三年后能顺利毕业的态度，一部分学生出现得过且过的现象，甚至少数学生是迫于家长的要求才被动上大学。由于学习目标不明确，导致在学习上缺乏动力，非常被动。

2.学生学习习惯和态度欠佳。大学的教学管理模式较中小学相比有了很大的不同，学生进入高校后不能够适应开放式教学管理加自主学习模式，很难自觉地进行学习。另外，高职学生普遍存在旷课、迟到、早退等现象，上课玩手机，听课不认真，不能按质按量完成老师布置的作业。少数学生还存在抽烟喝酒，沉溺于网络游戏等不良行为，不把学习当一回事，把主要精力放在贪玩上，不惜荒废学业。

3.学生学习方法不得当。高职院校学生自学能力较差，学习效率不高，这严重影响他们的学习积极性，主要原因是学生普遍没有良好的学习方法。许多学生没有掌握学习主动权，不定学习计划，坐等上课，课前也不会预习，对老师要上课的内容不了解。上课不能专心听课，对要点没听到或听不全，课后也不能及时巩固和总结。学生对学习的信心和兴趣逐步下降，这就导致他们对学习产生消极，散漫的厌学情绪，这样学风建设问题就凸显出来了。

4.教风与考风不正。首先，部分任课老师不重视课堂上的纪律，对学生的旷课迟到等违纪现象管理不严格，忽视学生素质教育和课堂上的育人。另外，少数教师纪律有待加强，随意更改成绩，擅自调停课，学生考试过程中出现抄袭舞弊的现象，监考老师也没有及时制止或者从严处理。

二、高职院校学风建设措施与对策

1.加强学风制度建设。一是开展“书香班级”建设方案。通过鼓励学生善用图书馆，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，让好书伴随学生健康快乐成长。二是开展学风建设帮扶方案。建立科学完善的学风监督评估体系，使学生学习目标更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。另外，教育和帮助后进生养成自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书、不玩手机；杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，增强自我约束力。

2.加强校园文化建设。首先，大力推行“四个一”(即每周一书、没课一讲、每日一记、每人一语)精品育人工程，让整个校园充满书香气息。另外，通过班级文化建设来加强校园文化建设，以点带面。建立和完善班级自主管理模式，逐步让每一位学生都参与到班级管理当中，真正成为班级的主人，充分发挥和发展自己独特的作用和价值，在自主管理中相互合作，使集体和每个学生都得到快速成长。同时，鼓励学生参加社团活动，社团活动是大学生活跃的舞台，是第二课堂，引导组织学生参加学校各种文艺社团，提高学生参与社团活动率。

3.提高学管管理水平。管理学生需要从新生入校就开始，重视学生入学教育，组织学生学习管理制度和学生手册，让学生确立明确的学习目标和方向，遵守校纪校规。同时要不断完善规章制度，从严治校，进一步加强学校管理制度、学生违纪处分条例、学生日常行为规范、班级评优评先制度、奖励与处罚制度、辅导员管理制度等，并且严格按照规章制度办事。最重要的是要树立以“学生为本”的管理理念。把学生放在管理的中心位置，做到学生尊重老师，老师尊重学生。学管人员要与时俱进，善于总结学生工作的内在规律，做到善待、关爱学生。

4.狠抓教风考风建设。端正教风，严肃考风考纪，为学风建设提供重要条件。教风与学风是相互制约、相互影响的。考风是衡量学校办学水平、教学质量、管理水平和学生综合素质的重要标志之一，是学校学风的具体体现。高职院校应在教师中开展以学风建设为主题的交流与讨论，增强教师的责任感和使命感，提高教学水平和教学质量。另外，通过开展评选和表彰师德标兵、弘扬和学习优良办学等活动，形成教风、学风和校风建设的良好氛围。同时，学校认真组织好各类考试，规范管理，建立诚信考场是学风建设的重要内容。

学风是校风的重要组成部分，是一所高职院校办学理念和办学水平的集中体现。高职院校必须遵循职业教育规律和市场规律的发展要求，狠抓学风、教风和校风建设。由于高职院校的发展较快，在思想和管理上也还存在不少问题，要在短时期内形成良好的学风还存在一定的困难。但是，只要我们能抓住高职学生特点和办学特点，按教育教学规律办事，通过不懈的努力，在不远的未来，高职院校的学风必定会有一个崭新的面貌。

参考文献：

[1]周杰伟,刘红梅.高职院校学风建设的对策研究[J].好家长,2017,(37):213.

作者：江源 单位：湖南理工职业技术学院