党建促学风建设论文范文

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一、广西大学艺术学院在党建促学风建设的实践

综合性大学的艺术院系与其他院系相比有明显的区别，它不仅具有独特的专业特色，课程的设置也相对灵活自由。艺术专业的学生思想比较活跃，个性比较鲜明，容易以自我为中心，价值观呈现多元化;相对而言，他们政治态度比较淡漠，理想观念比较淡薄，重艺术实践轻理论学习。因此，我们不应以管理其他专业学生的方法来管理艺术专业的学生，否则效果会大打折扣。这给高校学生党建工作提出了新的要求。广西大学艺术学院根据自身的专业特点，结合实际情况，充分利用学科优势，灵活开展形式多样的党团活动，不断加强党建工作与学风建设发展，在这方面做了一些初步而略有成效的实践探索。第一，树立开放观念，创新学习机制。我们致力于打造一个“学习型、服务型、创新型”学生党组织，引导学生党员树立现代学习理念，营造多样化学习环境，形成互帮互助的良好学习风气，不断提高学生党员的综合素质。如2014年10月15日，习在北京召开了文艺工作者座谈会后，17日上午，广西大学艺术学院就开展了深入学习宣传贯彻关于文艺工作的重要讲话精神。第二，重视制度建设，改革制约机制。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性的特点。

加强制度建设，规范党建思想政治工作的每一个环节是十分必要的。改革创新是发展中国特色社会主义的强大动力，也是建设优异学风的重要抓手。制度建设离不开改革创新，改革制约制度建设的机制才能更好地保障制度建设的成效。学院学生党支部应该将管理制度汇编成册，将学生辅导员岗位责任制和重要规章制度装框上墙，使党建思想政治工作有章可循，做到用制度管人，规范人的行为。在制度保障层面完善后，学院学生党支部立即着手布置具体工作，确保各项工作取得成效;加强学生党建工作队伍建设，不断提高学生党员的整体素质。通过构建学生党建工作网络平台，如建立艺术学院党员QQ群、艺术学院三进社微博、艺术学院党员微信群等，来塑造典型、突出学业、树立榜样。第三，创新工作方法，增强工作活力。说过:“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。”一方面，我们牢牢把握学生党建工作的重点，按照学校和学院党委精神，狠抓广大学生的思想政治工作，使他们能够克服低俗的学习和生活思想，树立正确的人生观、价值观和世界观，保持正确的政治方向;另一方面，我们还努力创新工作方法，增强工作的活力。具体做法如下:首先，完善和加强学生党支部内部机构建设。

选举优秀的学生党员担任支部委员，充分调动和发挥支部委员的工作积极性，使支部委员在学生党员管理中发挥重要作用;坚持高标准，规范程序，严格把关，健全和完善党员发展体系确保学生党员质量;开展多种形式的学生党建活动;搞好特色党日活动。针对艺术专业学生的专业特点，利用专业所学开展相关社会实践，如开展、举办暑期社会实践、走访慰问儿童福利院、红色主题画展、红色主题晚会等一系列活动。其次，立足实际情况，不断探索创新机制，构建思想教育新平台。传统的党员教育方式较为单一、教育模式比较固定，不够生动。因此，在党员教育中，我们充分利用微信、微博等多种新媒体展开教育，开展丰富多彩的师生互动、支部共建的活动，在学生党员之中营造出一种生动活泼、人人乐于参与的良好氛围。结合专业特色开展的一系列活动，既启迪了学生党员的思想，又使学生感受到学习的乐趣，营造了良好的学习氛围和学习风气。最后，坚持以学生为本，建立健全党员管理机制。针对学院的实际情况，制订并下发了学生党支部《关于发挥学生党员、入党积极分子在学风建设中的先锋模范作用的通知》，要求学生党员和入党积极分子当好排头兵，自觉发挥先锋模范带头作用。除在党组织中成立支委会、党员学习小组以外，还成立了三进社，把党员、入党积极分子吸收进三进社，实施规范化管理，不仅定期召开党员大会、党小组会，学习党的各项规章制度和文件精神，就党内的各项工作开展讨论，还要求所有党员和积极分子每学期参加规定的志愿服务活动和实践活动，把思想政治教育落到实处，进一步加强了对党员的教育和管理。

二、以党建促学建的思路和机制设想

结合我们在“党建促学风建设”中的实践经验，对建设思路和工作机制提出一些设想:一是不断提高思想政治工作的针对性和实效性。要通过创新党建工作新模式，拓展支部建设新思路，创新党员教育新方法，改进党建的形式和内容，开展多种形式的学生党建活动。必须围绕“培养什么人、如何培养人”这个基本问题，针对学生成长的特点和需求，不断增强学校教育的统筹性、针对性、实效性，以更好地服务科学发展和学生成长，实现学风与学生素质能力同步提升。二是增强时代性，创新大学生学风建设的模式和载体。严格教学管理制度，完善学风建设目标责任制。应建立健全考试制度，加强学生诚信教育，杜绝考试作弊等恶劣行为，养成独立自主完成考试、独立思考的优良作风，净化考试风气，促进优良学风的形成。同时，要营造浓厚的学术氛围，如促进教师教风改革，合理设置专业，开设一系列学术讲坛、讲座、论坛等。此外，还要关注大学生心理人格与意志品质的塑造。三是要创新学风建设内容和方式。应该发挥辅导员引导督促作用、学生党支部带动作用和学生自我管理作用，加强学生的日常管理，实行定期自查和检查。对于高校主管学生工作的干部和教师来说，要善于把握学生的思想脉搏，做好学生成长的引路人，培养学生自觉、自律、自强的主动学习精神，帮助学生不断创新学习方式和内容，挖掘学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面成长成才，使其主体性不断成熟和完善。四是创新党建工作制度，为党建促学风提供政治保障。要不断加强学生党员的培养和管理，发挥他们的带头作用和先锋、模范作用。学生党员干部是学生管理部门和党团组织联系学生群众的桥梁和纽带，是思政工作教师及相关课程任课教师的得力助手，是学生队伍的领头羊和排头兵，学校有关学生工作的各项任务需要他们搭建与学生联系的桥梁，以便有效地贯彻落实。因此既要充分发挥学生党员干部的作用，同时也要培养好、教育好学生党员干部，保持他们的先进性。

作者：邓莹单位：广西大学艺术学院