高中物理教学中实验的作用范文

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【摘要】随着素质教育改革力度的不断加大，教育培养全面发展的高素质的人才已逐渐的成为了各个高校教育的教学目标。在高中，物理是高中理科的基础科目之一，同样高中物理是初中物理的进一步的深化，与初中物理知识相比，是螺旋式上升的。高中的物理教学中更加注重实验教学，将同学们学习的理论知识得到实际的落实。实验对于在高中的物理教学中发挥着重要的作用。

【关键词】高中教学；物理；实验

物理属于一门综合性的学科，是探索性、赋有趣味性的学科，也是揭示事物普遍规律的学科。其学科的理论性偏强，因此物理学科内容上来说是枯燥无味的。培养学生的学习兴趣是让学生学习的首要前提。物理实验为学生培养兴趣提供了一个有力的实践的平台，训练学生学习的动手的能力以及激发学生的求知欲望，提高学生更加积极主动地投身学习中。总之，物理实验教学对学习物理学科有重要的意义。

一、在高中的物理教学中的重要性

高中的阶段的物理学习难度系数是比较大的，高中的物理需要学生掌握的知识点以及公式较多。学生在理解公式、定律时可能会产生一些问题，但是在理论课时，老师为了追求讲课速度，完成教学的任务。可能会通过“题海战术”，将公式死板化。使得学生产生不想学习的心理。因此，将实验融进高中的物理教学是非常重要的。从国家的发展来说，在高中物理教学中融入实验，不仅加强了学生的动手能力而且客观的推进了科学的发展。

二、实验在高中的物理教学中的必要性

（一）提高学生学习物理的兴趣进行实验会加强学生学习的兴趣，有些同学在理论课上课时态度比较敷衍，只是在“听”但是并没有真正的落实。只停留在物理的表面，缺少对物理更加深增次的研究。因此，实验教学的出现就大程度的提高了学生的学习的兴趣。在高中物理教学中运用实验教学，很大的程度上能够使物理的理论知识更加直面，更加容易理解也更加的形象化。为学生学习物理知识增加了课堂内的趣味性。因为物理学科的逻辑性强的问题，因此物理也是让同学头疼的学科。想要真正的学习好物理就要学会观察、学会进行实验。因为实验的趣味性，在枯燥的课堂学习后，使得同学们的精神世界得到放松。由于物理实验的趣味性，并且物理的实验中会产生神奇的物理的反应，更加极大地增加同学们的兴趣。同时在学生参与到物理的实验中会让同学们暂时的忘记在课本上的枯燥。所以说，实验能够提高学生的学习兴趣。

（二）提高学生的动手的能力在同学们学习高中的物理的课程中，有很少的部分的同学对物理感兴趣。几乎都是在被动的情况下进行学习的，很少数的同学会主动学习。在这中的教育教学的方式下，显现出当代教育的缺陷。在高中的物理的实验课中，应用自制实验道具的教学的方式，在物理课中能过极大地丰富课堂中教学的教育的形式。能够在自制教学实验的道具时激发同学的学习兴趣，同时提高同学们的自主动手的能力。在同学们自制教学道具时，是教学的道具得到创新，激发同学们的创造力。让同学们喜欢思考问题，感受到思考的乐趣，加强学习的浓厚氛围。提高老师的教育教学的成效。其次，在物理实验中让同学们自己制造实验的工具还能够激发同学们的动手能力。

(三)激发学生的创造能力在高中的物理学习中，在实验的教学中最重要的是激发学生的创新精神。在实验的过程中让同学们主动参与到课程的讨论中，激发同学们的想象力。在高中的物理学习中，激发想象力、创造力将会对在高三的高考中起到有力的效果。同时，拥有创造力在生活中也会有非常大好处。也会在进入社会中有一定的创造力也会有非常大的好处。如果创造力低、创造能力差，这些对在社会工作中也会有一些弊端。在物理的实验中，能够培养同学们的创新思考能力。在高中实验中，学生在发现问题时，解决问题，提高自主创新能力。让同学在实验中不断进步与学习。

（四）提高学生的学习能力进行实验不仅能够完成老师布置学生的教育教学的任务，而且还能够培养学生学习的独立思考的能力、培养学生学习物理的学习兴趣以及培养学生的动手的综合性能力。物理是一门综合性很高的学科。物理来源于生活，是把生活中的普遍的规律数字化。所以想要真正的学习好物理必须要总日常的生活中发现规律。在物理的实验中，把实验的方式应用到生活中。其中学习好物理实验还有利于学生能力的培养，能力的培养表现在学生的自主学习能力以及生活能力的培养。首先，实验能够培养学生自主的学习能力。在高中的物理教育中，一般就是老师先进行实验。老师在演示的过程时，让学生开始动手做实验，进行实验的步骤，并且老师一般会要求学生完成实验的各个步骤，以及说出实验的各个实验的道具装置，讲出实验所产生的一些变化。同时老师进行实验的同时，还会提出一些思考性的问题，让同学带着问题进行实验。诱导学生认真观察实验的过程，要求同学记录实验现象、数据，从而得出结论。老师在实验中有效的让同学们集中注意力，使得学生观察能力的提高。其次，实验能够培养生活能力。在学生动手能力的培养中，在生活中也能够进行实验。生活中学生自己动手，进行实验，从而观察能力与实践能力得到培养。物理实验既培养了学生的自主学习能力又培养了学生的生活能力。总结进行物理实验对于物理实验本身有深远意义。同时也使同学的综合能力得到提高。实验融入到教育教学中，能够提高教育教学的质量。同时也能够贯彻科学发展的教学方式。通过实验，使同学们的学习的热情得到提高，从而增加对学习物理的兴趣。

参考文献：

[1]严俊.高中物理实验有效教学的几点思考[J].中学物理(高中版),2014,32(8):21-22.

[2]王勇.重视高中物理实验教学.培养学生创新能力[J].考试周刊,2011(7).

[3]魏爱革.探讨关于高中物理实验教学过程的创造力培养[J].才智,2012(18).

作者：路海男 单位：河北省张家口市