学习兴趣的物理教学论文范文

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一、搞好物理实验课教学是提高学生学习兴趣的关键

（一）通过趣味实验来激发学生的好奇心理，增强学生学习的兴趣学生的好奇心都很强，教师在教学过程中可设计一些新奇的实验来吸引学生的兴趣。比如，在讲授机械守恒定律时，我用了一个单摆做实验来激发学生的兴趣。我在课堂上用绳子吊起一个单摆，让一位学生站在指定的位置，我把单摆拉离平衡位置到那个学生的脸部附近，然后放手，单摆摆走以后马上又摆回来，向着学生的脸部摆过去。学生们都担心单摆会碰到学生的脸，好奇心被调动起来了。有的学生开始研究机械守恒定律，试图用它来解决这个问题，这种趣味实验很好地激发了学生的兴趣。

（二）要形成开放式的物理实验室物理概念比较抽象，学生不容易理解，教师只有让学生亲自参与、体验实验的过程，才能使学生对某个物理概念有深刻的理解。物理教师应让学生常到实验室，给学生更多的动手锻炼的机会，以开放式的实验室，增强他们的实验能力和学习物理的兴趣。

二、通过灵活多样的教学方法提高学生的兴趣

（一）在课堂教学中穿插物理小故事来激励学生在物理学的发展过程中有很多曲折的故事，如人们对于力的认识：最初是亚力士多德的错误认识统治了人们几千年，而后是伽利略和笛卡儿发现正确的线索，最终是牛顿给出了力的正确的概念。可见，在物理的发展史上，人们对事物本质的认识也不是一帆风顺的。我们的学习也是这样，在学习的过程中我们会遇到不会的问题、不懂的问题，这并不可怕，只要我们想方设法去攻克它，就能得出正确的结论。教师在教学中可穿插这些有关物理学发展的小故事，以激励学生的学习欲望。同学们通过这些故事可以增强学习的信心，产生攻克难题的决心，同时也可以提高学习物理的兴趣。

（二）给学生创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣“亲其师，信其道。”教师要用爱去教育学生，让学生感受到关爱。在课堂教学中，教师对学生要充满期待，让学生能从教师的目光中感受到关爱，从而产生强烈的求知欲望。教师要为学生营造和谐轻松的学习氛围，调动学生学习的积极性，从而让学生参与到学习的过程中，去主动学习，感受物理知识的美妙。

总之，在物理教学中，教师要通过实验教学让学生体验物理概念、物理规律的形成过程，让学生通过实践来检验这些概念、规律的正确性。教师要通过灵活多样的方法来激发学生的学习兴趣，在课堂教学中为学生营造、平等和谐的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

作者：李文辉单位：河北省内丘县第二高级中学