学生艺术思想教育在舞蹈教学的应用范文

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【摘要】对于舞蹈艺术学生而言，其思想并没有发展成熟，同时，非常欠缺社会实践，造成了舞蹈艺术学生存在不稳定的问题。基于此，将艺术思想和思想教育连贯性与一致性要贯穿于舞蹈艺术学生学习和教育的全程。首先介绍艺术思想教育，对艺术思想教育在舞蹈教学中应用的意义进行阐述，深入探讨艺术思想教育在舞蹈教学应用的对策。

【关键词】舞蹈教学；艺术思想教育；应用

引言

当前我国经济发展迅猛，综合国力日益提升，从而极大的促进了科技、文化等的发展。就我国政治经济发展而言，人才具有非常重要的意义。随着我国一带一路战略的发展，人才是我国发展的保障。舞蹈艺术对于现代文化而言非常重要。舞蹈艺术一方面对于学生热爱生活进行培养，另一方面，使学生能够深刻的认识社会。所以，对学生的艺术创作进行引导意义重大，尤其是要正确引导学生思想。通过正确引导学生思想实现了对学生审美意识与审美情趣的培养，对学生健康人格的形成具有极大的促进作用。另外，对学生正确人生观、世界观以及价值观的培养意义重大。

一、艺术思想教育概述

艺术思想教育可以使人们对艺术教育在提升与完善人的素质方面的重要意义有充分的认识。艺术思想教育呈现出人文特性，因此，艺术教育在高校中的开展意义重大。将思想教育和艺术思想教育相融合，从而对学生的兴趣、爱好进行培养，使学生学习知识的积极性提高，对学生技能提升、学生课余文化生活的丰富具有重要作用。艺术世界中艺术精神具有独特的“美”，这种美是艺术形式的美、艺术内容的美，艺术人类对艺术创作的一种追求，艺术世界的美实现了生活、伦理、道德中的“良”、“善”等的融合。

二、艺术思想教育在舞蹈教学中应用的意义

当前社会艺术培养过程中，学生行为和观念的树立，体现了新时期青年对美的体会、对美的感知等，学生行为和观念的树立离不开社会实践与教学行为准则等。通过不同等级艺术思想，高校实现了对艺术思想的教育与信息的传递，极大的提高学生的审美能力，提高了学生的情操。相对而言，学生由于还不成熟，各方面性情并不稳定，因此，需要进行指导。舞蹈可以对人进行积极的引导，给人正能量。通过舞蹈，学生不但实现了强身健体，同时，对情操进行陶冶，为健全人格的形成提供保障。第二，鼓励学生的舞蹈决策。教师对愿意对舞蹈行为进行决策的学生应该给以鼓励，不能进行打击。教师帮助学生树立起适宜自身发展的舞蹈学习方式。对学生自信心培养进行鼓励。对学生积极进取的精神进行培养，对学生学习舞蹈知识的兴趣与求知欲进行鼓励。在一段时间内，有可能由于成绩的原因，学生会丧失信心。舞蹈教学的一个重要内容与核心就是实现传统舞蹈美学与传统美学的融合。这是对中国优秀传统文化的继承与发扬，传统美学是中国前人积累的结晶，是我国精神文化的重要内容。对于我国传统精神文化，人们具有美好品质进行追求的精神，美好品质需要传承与学习。在美学上体现了上述精神，由此诞生了具有优美神韵的舞蹈，同时结合思想方面，对舞蹈思想内涵进行准确分析，从而能够更加深刻的理解与认识编舞者的内心。这样，让人沉醉的并不是舞蹈的肢体美，而是舞者流露的真实的感情。因此，对舞蹈创造者在人文、社会体验提出了很高的要求。优秀的舞蹈，不但要准确解读与分解动作，同时，更应该体现出思想、文化底蕴，从而能够满足观众的需求，引起观众的共鸣。在日常生活中对素材进行积累，对艺术进行感悟实现真正传递舞蹈内涵。

三、艺术思想教育在舞蹈教学中的应用对策

第一，更新舞蹈教育观念。舞蹈对人们的身体与心灵起到净化的作用。人们通过舞蹈实现了对外形的塑造，强健了体魄，使人们内心情感更加的丰富。舞蹈具有高雅性、唯美性，充满韵味。基于教育能够提升舞蹈的质感。丰富的思想内涵、美以及韵味都包含在思想教育中，通过思想教育实现了对人的思想的启迪与感染。利用思想教育，教师在舞蹈教育过程中，通过科技对舞蹈教学进行辅助，提高学生的学习兴趣，提升，能够使学生舞蹈质感提高，使学生舞蹈内心涵养提高。极大促进学生人生观、价值观的培养。在舞蹈学习中，逐渐提升、丰富自己。作为综合艺术的舞蹈，对学生全方面发展有一定要求。在学生素质中思想教育意义重大，可以提升大学生高雅的艺术气质，培养大学生的艺术情操。对大学生审美品位的提升与正确价值取向的树立有极大的促进作用。同时，在培养学生意志力与创造力方面具有重要作用。通过思想教育可以使大学生舞蹈质感提高，对学生创造优秀艺术作品具有重要作用。

第二，学生舞蹈艺术审美意识的强化。舞蹈和其他艺术形式联系紧密，然而，舞蹈和其他艺术区别显著。舞蹈思维艺术要求学生基于自身形态与肢体，对情感与意境进行表达。舞蹈思维艺术对情感与生命力表达进行强调。上述意识是生理信息与心理信息交汇的结果。在舞蹈中舞蹈思维艺术非常重要，对舞蹈者韵律感觉的塑造提供保障。而舞蹈韵律感觉是舞蹈肢体表达的根本。舞蹈艺术思维对大学生势感的培养具有重要意义，舞蹈者通过势感实现了对舞蹈动作的联系，实现了舞蹈的流畅。舞蹈学生必备的特能之一就是舞蹈思维艺术。

第三，对学生舞蹈发展目标进行明确。基于艺术思想教育的引导，大学生对舞蹈发展的目标以及状态进行明确，同时，大学生需要具有先进的艺术思想理论。艺术思想教育对大学生未来舞蹈发展目标的明确提供保障，使大学生能够清楚的意识到选择舞蹈这一职业的目的，避免目标不明确的学习，不断使自身专业知识与文化底蕴提高。通过对跳舞目标的明确，促进自身的全面发展。

参考文献：

[1]宋佳.试论德育在音乐舞蹈教学中的融入[J].音乐时空,2014(1).

[2]陈芳清.舞蹈艺术教育的德育功能和价值[J].科教文汇,2011(12).

作者：刘天熳；韩珍