大学舞蹈教学的美育意义范文

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摘要：

舞蹈是一种人体文化，一种动态性的非语言文字的人体文化。我们必须充分发掘舞蹈教育的本体价值，必须高度重视舞蹈美育在学校美育、素质教育和国民教育中的重要地位与作用，并把它全面贯彻在我们的教育方针和教育实践中去。作为一名舞蹈教育工作者，我感到舞蹈教育在美育教育中具有重要的作用。下面将谈一谈舞蹈教育在美育中的功能。

关键词：

大学生；舞蹈；美育教育

美育，亦即审美教育或美感教育。马克思指出：“动物只是按照它所属的那种尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一种尺度来进行生产，并且懂得怎样处处把内在的尺度运用到对象上去，因此，人也按照美的规律来建造。”在舞蹈教学中，教师要从舞蹈艺术独特的美育特征出发，对学生进行审美教育，让他们对舞蹈所蕴含的美有所了解、认识、把握，乃至能够较好地呈现出来。为了能够有效地实现把大学生培养成为艺术修养和审美能力等综合素质较高的新型人才的教学目标，在舞蹈教学中能够把高超技艺的传授与审美教育有机地结合起来，就必须认识到在舞蹈教学中渗透美育的重要意义。我们知道每个人所追求的美的标准不同，同样对一个舞蹈的表演美的评价也不同，大学舞蹈中的美也就是舞蹈演绎中的美和丑，优秀的舞蹈表演者能够将舞蹈中的美诠释出来，引起观众的好评，其中的美可以打动观众的心。因此，大学舞蹈美育教育的审美理念，有助于学生更好的学习和发展。

一、大学舞蹈美育教育的审美理念

随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对审美有了更高的认识。在大学舞蹈教学中，越来越多的舞蹈教师将美作为舞蹈表演者追求的标准，认为学生只要将优美的舞蹈动作表演出来，引起观众的喜爱和赞扬，就达到了舞蹈表演的最高境界，之所以人们追求美，将舞蹈的美作为对舞蹈表演好坏的标准，是因为越来越多的人不再一味地重视舞蹈表演的每一个过程，比如说舞蹈表演中涉及到柔和的、欢快的、冷漠的、低沉的，所表现出来的并不一定是人们口中说出来的美，然而每一个过程是十分重要的，不仅仅是美能够概括的，舞蹈的美里面蕴含着很多的意味，只有真正的拥有审美理念的人才能真正的挖掘其中美的内涵。总之，大学舞蹈美育教育的审美理念，需要大学舞蹈教师树立正确的思想观念，利用正确的态度去评价舞蹈的艺术美，这样才能真正的发挥出大学舞蹈教学的实效性。

二、增强学生审美理念的策略

大学舞蹈不仅仅需要将形体体现出来，而且里面所蕴含的感情都是活生生的生活写照。舞蹈表演者在表演时利用自己身处的场景然后将感情传递给每一位观众，在这个过程中，我们就能够深刻的体会到舞蹈的内涵，在大学舞蹈美育教育中，有些教学内容比较简单，学生将很多时间都花费在舞蹈形体的练习上面，在情感渗透方面知识将知识进行意味地灌输，其训练的结果也是起不到作用，这样学生只能进行盲目的练习，并不理解舞蹈动作练习对于自身，对于美有什么价值。在这样一个没有学习目的性的环境下，学生的学习失去了方向，而且思想和行为很容易会受到左右，当教师对学生说舞蹈形体美非常重要时，学生在练习的时候就偏向教师说的话，然而并没有在思想上认识到自己思想已经陷入了误区，为了扭转这种现象，作为大学教师必须首先端正自身的教学态度，帮助学生树立科学的审美观点，教师应该让给学生知道什么是舞蹈的本质，让学生自身懂得舞蹈的基本内涵，久而久之，学生就能够知道什么样的标准符合舞蹈的审美。当学生意识到了审美理念的重要性，在日后的学习中，学生就不会单一的思考问题，而是从各个角度对舞蹈美进行评价，然后增强自身的审美理念。在大学舞蹈教学中，教师想要在美育教育过程中，使学生的情感更加细腻和丰富，就应该让学生掌握扎实的舞蹈学习功底，并且在表演时引导学生将内心的思想感情表达出来。要想将学生舞蹈水平进一步提高，就需要在教学中引入音乐故事，让学生充当故事中的主人，进行换位思考，体会作者当时的思想情感，这样学生通过自身的表演和体验，就能够将舞蹈动作和音乐结合在一起，运用恰当的面部表情，来充实舞蹈的基本内容。大学舞蹈美育教育，对于专业性非常强的学生来说，其中的审美情趣是非常大的，而且审美理念所体现出来的价值也是最明显的。大学舞蹈美育教育的根本目标并不是将每个学生都能培养成为国家比较专业的舞蹈演员标准，而是让学生能够在自己的兴趣爱好下不断的发挥自己的专业特长，然后由学生自由选择未来发展方向，主要是让学生感悟到舞蹈中蕴含着的美。对于专业性很强的学生来说，舞蹈不仅能充实他们的生活，而且还是学生未来为之努力和发展的方向。所以增强舞者的审美理念，将会对学生的一生带来巨大影响。学生在练习舞蹈的过程中，将美蕴含其中，或者是对他人的舞姿进行评价，也是不断完善舞蹈动作的一个标准，当今大学生应该在美育教育的影响下，树立正确的审美理念，并且陶冶情操，不断的提高自身的能力和价值。在提倡德、智、体、美、劳全面发展的今天，在艺术教育蓬勃发展的今天，舞蹈教育对于培养学生的正确审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美是何等的重要，在提倡构建和谐社会的今天更要重视舞蹈教育，这种至上的美会给人们带来和谐，使人们更加热爱生活、热爱周围的环境，融洽人和人之间的关系，从而产生美。这就是舞蹈带给我们的美好、思索和享受。

三、结束语

综上所述，正确的认识美，深入理解美的内涵和精神价值，对于学生的学习和发展有着重要的作用。大学舞蹈美育教育不仅可以提高学生的综合素质，而且还能丰富学生的神火。但是作为当代的大学生，不能盲目地追求舞蹈美，应该树立正确的审美观念，不仅要从音乐、人体的形体、舞蹈寄托的情感方面体会出审美的意味来，同时还要求大学生不断的在舞蹈形式上进行研究和创新，这样才能逐步完善大学舞蹈美育教育，才能充分体现出大学舞蹈美育教育的本质，进而使大学舞蹈艺术能够健康可持续的发展。

参考文献：

[1]胡海燕.论大学生体育舞蹈教学中的美感训练[J].武汉体育学院学报，2004.38（6）：138-140.

[2]王红梅.体育舞蹈教学中培养大学生审美能力的研究[J].吉林体育学院学报，2005，21（2）：117-119.

[3]吴东方.论体育舞蹈音乐的作用及美感要素[J].武汉体育学院学报，2004，38（3）：103-105.

作者：房佩玲 单位：西京学院