体育教育的创新与探索范文

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1、高校体育教育中存在的一些问题

一是体育教育的思想不先进。体育教育主要是教育学生以身体活动为主，并通过多种形式的身体运动来锻炼学生的身体素质、心理承受能力及社会交往能力等。然而传统的体育教育比较排斥休闲，在传统的体育教育理念中体育即为强身健体之所用。殊不知，在现代化的体育教育中，当代大学生人群中，由于科技的发达，每个人都喜欢自己一个人在寝室里面上上网，聊聊天等等，从事休闲娱乐的活动。愿意在操场上驰骋，挥汗如雨的学生少之又少，据调查，在当今的大学生中有八成的学生更愿意在寝室，他们从事的活动中，女生主要是在寝室逛淘宝，而男生主要是更愿意几个人一起宅在寝室打游戏等等。因此，现如今的高校的体育教育不仅仅为枯燥的强身健体所用，更应该倾向于向休闲类方面创新，与现代大学生的兴趣爱好相适应。正所谓为其着想，就必须得投其所好。而现在的时展迅速与教学思想偏向落后造成了很大的矛盾，以至于与社会的不相适应，也就成了如今高校体育教育中的一大问题。二是教学模式不先进。传统的体育教学是学生必须跟着严格的老师，在紧张的气氛中一板一眼地完成重复的、极其枯燥的一系列运动动作，学生的学习主动性和积极性不能得到自己自由的支配而发挥出来。只是老师单方面的强调通过体育课堂的教学来完成学生体育运动的课堂教学任务，至于学生是否真正的完成了学习任务，是否提高了学生体育运动的负荷强度，是否真正的对此项体育运动感兴趣，教育方表示完全忽略。这就使学生缺乏真正兴趣爱好的培养，造成只能是一个完全由老师控制的木偶的悲剧。当学生到社会上脱离了老师的教育以后，就没有了自觉锻炼的积极性与主动性，没有了强健的体魄。对于今后的工作生活就会造成很大的影响。再者就是理论教学方面比较薄弱，我们都知道这样的一句话：“理论来源于实践，反过来又指导实践”。这句话用在体育教育上也不为过，在高校教育中应重视体育教育对学生的影响力，而体育教育理论变成了体育教育中一个不可或缺的重要环节，只有加强体育理论的改革与创新教育，才能使其更好的指导实践。而据调查许多在校大学生的体育理论知识还比较肤浅，理论运用的意识还较淡漠。造成这种结果的主要原因是，理论教学课时少，而且有些高校也未把体育的理论教学作为教学内容让人引起注意与重视，加上理论教学教材的内容不丰富，粗燥乏味，缺少实效性，针对性不强，适应现代社会发展的高校体育理论知识教学体系尚未形成。

2、高校体育教育的改革与创新

在社会经济不断发展的今天，我们身边的一切都在发生着翻天覆地的变化，对于高校的体育教育不可能拘泥于过去陈旧的教学观念，把不好的摒弃，发扬其精华的地方。正所谓：“去其糟粕，取其精华”。对于其存在的问题，应努力想出解决的办法，争取把体育教育做到最好。因此，对于信息多元化的今天，我们的高校体育教育方式也应呈多元化的趋势发展。要努力实现高校体育教育改革的目标，就离不开教育的方式、方法的改革、创新和落实。在高校体育教育教学过程中，对传统式的、简单化的教学方式和方法要加以改进。首先从教学方法的改革上，要转变教学观念，摒弃以往机械的、简单的教学方式，营造有利于激发大学生体育兴趣的学习环境，传统的以教师为主体的教育现状应改变为以学生为主体。其次，对落后的教学模式进行改进。以前大学体育课授课方式主要是学生在一边、老师在正对面，师生之间的互动不够，缺乏平等融洽的教学氛围。这种教学模式应该摒弃，在授课方式上进行创新，学生应从被动的“受教育者”地位转变为“主体学习”的地位，努力构建一种师生和谐的课堂氛围。

3、结语

体育运动是伴随着人的一生的，在学校的教育课程中，体育教育总是占着重要的比重，学生在德智体各方面的发展，影响着其一辈子的生活。为此在高校体育教育事业中，必须搞好创新工作，与时代接轨，才能给学生一个美好的未来。

作者：姚飞单位：哈尔滨华德学院