中学体育教师继续学历教育分析范文

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1调查结果与分析

1.1大理市中学体育教师对继续学历教育的了解情况从表1中可以看出，在50名接受调查的大理市中学体育教师中对继续学历教育的了解情况为：非常了解占40%（男教师24%，女教师16%），了解占28%（男教师18%，女教师10%），一般占22%（男教师8%，女教师14%），不了解占10%（男教师6%，女教师4%）。可以看出男教师对继续学历教育的了解情况比女教师稍好。但是就总体情况而言，50名大理市中学体育教师中对继续学历教育的认识情况较高，少部分大理市中学体育教师对继续学历教育不是十分了解。

1.2大理市中学体育教师对参加继续学历教育的态度从表2中可以看出，在50名接受调查的大理市中学教师中，对于参加继续学历教育的态度：十分必要占12%（男教师4%，女教师8%），必要占20%（男教师8%，女教师12%），一般占32%（男教师14%，女教师18%），没必要占36%（男教师24%,女教师12%），这些数据表明，在50名体育教师中，对于参加继续学历教育的积极性不高，甚至有36%的教师人为没有必要参加继续学历教育。

1.3大理市中学体育教师参加继续学历教育的情况通过对大理市体育教师参加继续学历教育情况的情况进行调查与统计，现在，在50名大理市中学体育教师中，参加过继续学历教育的仅有19人，占总数34%，不足50%。没有参加过继续学历教育的达31人，占总人数的62%。由此可见，大理市教师参加继续学历教育的情况不容乐观。这是阻碍新课程改革落实的瓶颈。

1.4大理市中学体育教师参加继续学历教育的形式从表4中可以看出，在参加过继续学历教育的19名大理市中学体育教师中，一脱产形式参加的人数有4人，占总人数的8%，自学形式的为3人，占总人数的6%，绝大部分的参与教师是通过假期参加继续学历教育的，人数为12人，在三种形式中最多，占总人数的24%。以上数据表明，假期参加是大理市中学体育教师参加继续学历教育的主要形式，原因可能是与大理市中学体育教师的工作时间有关，能够脱产参加继续学历教育和通过自学提供自己的教师很少，大部分大理市中学体育教师选择在假期时参加继续学历教育。

1.5大理市中学体育教师参加继续学历教育的动机关于大理市中学体育教师参加继续学历教育的动机，通过表5可以看出，提高知识技能、拿到文凭、学校要求三个原因的综合是主要的动机，占到总数的52%，仅为提高知识技能的人数为6人占总数的12%，仅因学校要求而参与的人数为5人，占总人数的10%，而三个原因中最多的是为了拿到文凭，占总人数的26%。可见，目前大理市中学体育教师的文凭有待提高，而取得文凭也成为了大理市中学体育教师参加继续学历教育的原因之一。

2结论与建议

2.1结论

2.1.1通过对大理市50名中学体育教师的调查发现，大理市中学体育教师参与继续学历教育的积极性不高，对于继续学历教育的了解情况是好的，但由于参与继续学历教育的经费不足、工作、家庭、认知等成为制约大理市中学体育教师参与继续学历教育的主要因素。

2.1.2通过对大理市50名中学体育教师的调查结果显示，目前大理市中学体育教师参与继续学历教育的形式较为单一，主要是假期参加为主，其中，为了应对学校要求、提高自己的教学技能、学历等是大理市中学体育教师参加继续学历教育的主要动机。

2.1.3大理市中学体育教师对继续学历教育的了解、态度、参与程度等方面的调查，析得到的结论是：大理市中学体育教师需要加大对继续学历教育的参与，从而提高大理市中学体育教师的教学水平。

2.2建议

2.2.1大理市教育部门、学校要加大对于大理市在职中学体育教师的继续学历教育的重视，督促体育教师积极参加继续学历教育，按照体育教育的相关需要加强教师的教育水平，在大理市教师队伍中加强宣传继续学历教育的重要性，提高大理市中学体育教师对继续学历教育的认识，为大理市体育教师参加继续学历教育奠定良好的思想基础。

2.2.2在继续学历教育的时间和经费上给予中学体育教师更多的支持，多渠道筹措资金，合理调配体育教师的工作时间，为大理市体育教师参加继续学历教育扫清障碍。

2.2.3对体育教师的继续学历教育做出宏观规划，将新课程改革下的体育理念落实到实处，提倡更多的体育教师参加继续学历教育，不断提高体育教师教育水平。

作者：彭春江单位：云南大理学院体育科学学院