体育游戏在体育教学中的运用范文

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一、体育游戏在教学环节中的运用

1.1体育游戏在身体素质练习中的运用提高学生身体素质是体育教学的重要目标之一，传统的身体素质练习无法吸引学生的兴趣，而体育游戏的应用能够极大的改善这种现象。帮助学生树立正确的体育学习观念，激发学生兴趣。在具体的教学过程中可以将比赛的意识融入到身体素质锻炼中去，根据学生的身体素质条件选择具有代表性的游戏种类。比如，蛙跳游戏能够锻炼学生的腿部力量，在教学过程中可以针对身体的各个部位选择合适的游戏进行锻炼。同时，教师应该控制好学生进行体育游戏的运动量，将运动量控制在合理的范围内，避免运动量过大损害学生身体的现象发生。

1.2体育游戏在整理活动中的运用体育游戏在整理活动中的运用能够起到良好的缓解紧张的效果，经过长时间的高强度的体育游戏锻炼后，人的身体机能开始下降，这时运用一些强度不高、负荷较小的体育游戏能够帮助学生恢复体质，使学生的身体和心理都得到放松。整理活动中体育游戏的运用属于渗透式，通过简单的游戏内容和形式帮助学生做好体育游戏后的自我恢复。

二、在教学中运用体育游戏应注意的问题

2.1游戏内容的选择，规则的制定要有针对性体育游戏的开展应该以帮助教师完成教学任务为目的，教师应该选择与教材内容有联系的游戏种类，方便教师在游戏开展中向学生普及教学知识。教师应该在对教材进行研究之后将游戏开展与教材内容紧密结合，对游戏进行改造，帮助学生在游戏中理解体育教材知识。根据体育教学要求，教师应该根据具体情况对游戏进行编制和改造，提高游戏开展的科学性和合理性，达到完成教学任务的目的。游戏开展过程中应该事先向学生传达游戏规则，在规则允许的范围内学生可以发挥自己的创造力。

2.2游戏的组织要注意科学性体育游戏多种多样，选择体育游戏的种类时应该根据学生的年龄阶段和身体素质进行，对于低年级的学生，应该选择一些比较容易的且强度较小的体育游戏进行教学，对于高年级学生，可以适当增加游戏的强度和难度，便于他们提升自己。体育游戏的组织应该在科学理念的指导下进行，在具体的游戏当中，也要注意观察学生的身体和心理变化，及时调整游戏强度，避免游戏的开展给学生造成伤害。

2.3游戏的过程中注意强调组织性和纪律性体育游戏的开展是为了活跃课堂气氛，帮助学生学习体育识，提高身体素质，如果体育游戏过程过于混乱，则很容易发生伤害事故，教师完不成教学任务，且对学生的身体和心理都会造成严重的影响。因此，体育游戏过程中应该强调组织性与纪律性。体育游戏一般具有比赛性质，应该避免学生因为争强好胜而不顾游戏规则的情况，游戏的开展一定要在教师的指导和带领下进行。

2.4应注意游戏的结束与评判体育游戏的开展应该以学生的身体素质和课堂时间为限制条件，选择游戏时应该考虑到课堂时间，在课堂时间允许的情况下进行游戏，不能因为体育游戏的开展耽误其他上课时间。同时，体育游戏的开展还应该考虑到每个学生的身体素质，对于一些高强度的体育游戏，应该限制游戏开展时间，否则学生体力下降后很容易出现意外事故。如果在游戏开展过程中出现机械事故损坏的情况，也应该及时停止体育游戏，避免机械伤害学生。游戏结束后，体育教师应该作出总结，对于胜利者应该给予表扬，对于失败者应该帮助他们分析原因，鼓励他们下次努力，取得胜利。

三、结束语

总而言之，体育游戏在体育教学中的应用能够极大的提高体育教学的成效，能够激发学生学习体育的兴趣，同时也能够帮助体育老师完成教学任务。在具体的教学过程中，体育老师应该根据学生的性格特点和身体素质条件选择合适的体育游戏，帮助学生学习体育知识，发散思维，提高学生的创新能力。使体育课堂不再枯燥无味，从而达到良好的教学效果。鉴于体育游戏对于体育教学的重要性，因此，本文研究这个课题具有非常重要的现实意义。

作者：梁良刘荣帮单位：肇庆工商职业技术学院