素质教育理念下的高校教育问题探析范文

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摘要：素质教育理念下高校教育存在着一些问题，这些问题与素质教育理念相违背，不利于高校教育的发展。为促进高校教育与素质教育理念相契合，笔者以《素质教育理念下高校教育存在的问题》为课题，从引言入手，对素质教育对高校教育发展的意义进行了深入地分析，并在此基础上剖析了素质教育理念下高校教育存在的问题，最后根据其存在的问题探究了解决素质教育理念下高校教育所存在问题的策略。

关键词：素质教育理念；高校；教育；意义；问题；策略

一引言

素质教育就是要求学生能够在学习基本的专业知识以后，还要对自己的道德素质做出要求，让他们可以做一个德才兼备的综合型人才。素质教育概念的提出为发挥出高校教育职能奠定了基础，同时也给当代大学生提出了新的要求。素质教育对大学生有很大的影响力，而且影响范围也非常广阔，素质教育的目标并不是着重提高学生某一个方面的素质，而是要实现学生的全面发展，提高他们的综合素质[1]。素质教育可以说是一个影响深远的大工程，其不仅能够对当前的社会主义精神文明建设工作起到有效的推动作用，同时也对国家未来的发展有很大的积极作用，它是国家、社会对高校教育的基本要求，也是体现以人为本教育理念的重要表现。

二素质教育对高校教育发展的意义

自改革开放以来，我国的经济已经取得举世瞩目的成就，并且从目前的情况来看，仍然在不断地得到提高。但是，虽然国民的生活水平得到了极大的提高，但是国民素质却仍然有较大的提升空间，影响社会和谐的因素还有很多，这对于实现中华民族伟大复兴的中国梦形成了阻碍。大学生是国家发展的未来，他们的思想道德水平预示着未来一段时间内国民素质的高低，所以这就要求高校能够加强对学生思想道德方面的教育，在提高学生专业素质的基础上让他们的思想境界也随之提升，做一个德才兼备的综合型人才。素质教育是高校教育的重要组成部分，同时也是提高学生思想道德水平的有效途径。对于大学生群体来说，由于远离父母，所以在这段时期内，父母在教育子女方面则显得力不从心。在这种情况下，教育大学生就成为高校的责任。当前，企业对学生思想道德素养的要求越来越高，一些大型企业在招聘大学生时往往会对他们的综合素质进行考察，比如让学生做一些考察他们思想道德水平的试题，考察这些学生是否具备正确的价值观、人生观以及世界观，是否能够勇于承担自己的社会责任，并且有集体荣誉感的意识等等。从这就就可以看出，无论是为了学生身心健康成长，还是为了能够让学生有个更光明的发展前景，高校都必须积极推进素质教育，提高学生辨别是非的能力，让他们能够明确自己的责任和价值，不要把宝贵的校园时光白白浪费在一些没有价值的事情要，要时刻铭记自己的历史使命，用知识武装自己的头脑，始终怀有一颗感恩的心、精忠报国的心[2]。当前，有些材料成型及控制工程专业大学生沉迷于享受，每天得过且过，根本就没有把学习当成是自己应该履行的责任，对自己、家长极其不负责任。试问，这样的学生还能够成为国家未来发展中的中流砥柱吗？这时，必须有一个外力来打破这种现状，给学生思想上带来冲击，即使纠正他们错误的行为，保障他们能够健康成长。推行素质教育，给学生带来思想上的冲击，激励他们好好学习，勇于承担自己的责任，这样他们才会在思想上有所改变，并且最终悬崖勒马、幡然醒悟，在行为上彰显自己坚定的决心。素质教育并不是一蹴而就的事情，其往往需要来自各方面的支持，包括国家、社会、父母以及教师的，学生是接受素质教育的主体，决定他们未来成长高度的往往不是他们的智商，而是情商，是他们的综合素养，其中最必不可少的就是他们的思想道德素质。当今社会讲究的是团队协作，也就是说一个人单干很难有所成就，至于那些自私自利，只会以自我为中心的人必然会被社会所淘汰，化为一颗尘埃。素质教育的强大功能体现在方方面面，其不仅能够激励学生更努力地学习，同时还能让为学生指明发展方向，让他们可以对自己有更清醒的认识。总之，无论是当前还是在未来，素质教育对于高校教育发展都具有极其重要的意义，影响深远。

三素质教育理念下高校教育存在的问题

高校教育在我国所有教育工作中扮演着极其重要的角色，因为对于大学生而言，他们基本上属于一只脚迈进社会的情况，所缺乏的就是时间而已。在接受高校教育的过程中，每个专业的学生需要掌握很多的知识，材料成型及控制工程专业的学生也是如此，为他们毕业以后走向工作岗位奠定基础。然而，有很多大学生在大学期间根本就没有好好学习，在我们材料成型及控制工程专业中，这类学生也大大存在，完全就是“混文凭”，只有一张没有任何价值的文凭，并没有与文凭相统一的能力。从这里就可以看出，素质教育对于高校教育的重要性。但是由于素质教育并没有发挥出其应有的作用，导致当前高校教育工作效果并不理想。总的来说，素质教育理念下高校教育存在的主要问题有：

（一）素质教育不受重视高校教育是国家发展的重要保障，其不仅能够为国家、社会的发展输送人才，同时也能够提高中国在国际上的影响力。很多时候，国与国之间的竞争就是人才的竞争，就是教育的竞争。如果一个国家连最基本的教育工作都做不好，那么国家也不会有一个很好的未来。为此，我国对教育工作越来越重视，并且为完善我国教育工作做出了很多的努力，九年义务教育、贫困补助、设立各种奖学金、各种大学生贷款优惠政策等，都无一不显露出我国对完善教育工作的决心，同时也给国民很大的信心。但是，由于一些教师对素质教育理念理解的不够深入，导致他们在教学过程中很容易忽视对学生素质方面的教育，导致学生不能形成端正的学习态度，给教师的教学以及学生的学习带来很大的影响。要想使素质教育对高校教育产生积极性的作用，就必须对素质教育有个清醒的认识，并且把素质教育放在一个突出的位置，为贯彻落实素质教育理念做出努力，而不能搞一些形象工程“欺上瞒下”，否则不仅不会推动高校教育的健康发展，甚至还会成为制约高校教育发展的一大障碍。

（二）缺乏完整的素质教育体系一般来讲，高校都缺乏完整的素质教育体系，基本上都是靠经验教学，或者说都是临时起意，根本就没有定期开展素质教育的习惯。素质教育是一个需要长期坚持不懈才能有所成效的过程，其不仅需要广大师生的共同努力，同时也要有自己的教育目标，明确教育方向，这样才能保证素质教育能够有条不紊地开展。高校教育的目的是培养人才，很多时候都会忽视对学生思想道德的培养，这就很容易把学生培养成“歪才”，给高校教育带来不好的影响。而且缺乏完整的素质教育体系，很容易使教师在开展素质教育的过程中迷失方向，找不到教育的重点，不仅浪费了时间和精力，同时还得不到自己想要的效果。素质教育的重点虽然是提高学生的思想道德素养，但是对于优化高校教育结构也有重要作用。比如，思政教育是推动素质教育的重要力量，同时也是大学生必须掌握的一门课程，同时也是实现素质教育的重要保证，但是这并不意味着凭借思政教育就能够达到素质教育的目的。相反，素质教育必须体现在高校教育的方方面面，需要各个学科的支持，单纯地依靠思政教育远远不能满足素质教育的要求。所以说，思政教育并没有改变素质教育缺乏完整教育体系的现状。

（三）未能实现素质教育与高校教育有效融合的目标如果想让素质教育能够发挥出作用，就必须将素质教育体现在高校教育的各个环节，这样才能扩大素质教育的影响。由于受到应试教育的影响，所以教师一般都只会教授给学生专业知识，例如材料成型及控制工程专业，我们更侧重于专业知识的讲授，而不会把课堂时间用于素质教育上，导致学生对素质教育的认识不够全面，也没有为提高自身道德素质而做出努力。素质教育影响非常广泛，不仅能对学生生活产生积极作用，而且也可以让学生更努力学习。如果能够将素质教育与高校教育有效融合，那么必然可以让学生在获得知识的同时让他们的思想道德水平有所提高。脱离高校教育的素质教育就像是无根之水，一直在走下坡路，而且其影响力也会逐渐降低，最终失去素质教育的作用和效果。

四解决素质教育理念下高校教育所存在问题的策略

高校教育的重要性不言而喻，针对高校教育中存在的问题，我们必须从问题的根源入手，加强对学生的素质教育，体现出以人为本的教育理念，推动高校教育的健康发展。对于材料成型及控制工程专业学生而言，他们需要掌握的知识体系非常庞大，而且需要学习很多抽象的知识，这无疑增大了学生学习的难度。该专业很多学生就是因为学习压力大而逐渐丧失了学习的信心和耐心，用非常消极的态度去看待学习，白白浪费了自己宝贵的学习时间。为此，高校有必要加强对学生的素质教育，让他们在这个过程中能够正确地看待教育，迎难而上，充分利用业余时间突破学习中的难题，同时加强与教师的交流，遇到难以解决的问题时及时向教师请教，消除学习过程中产生的漏洞。所以，要解决高校教育过程中存在的问题，首先应该以素质教育为突破口，培养学生学习意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心健康发展，体现出素质教育的意义和价值。

（一）对素质教育予以足够的重视学校、教师以及学生都要对素质教育予以足够的重视，保证每个人都能积极地参与到素质教育工作当中。教师在上课的过程中，应该有意识地将与素质教育相关的内容添加到教学内容当中，让学生时刻都能接受素质教育知识的洗礼。这是每个专业教师都必须具体的素养，尤其是材料成型及控制工程专业的教师，更要注意具备这方面素质。学校可以积极举办一些服务社会的实践活动，让学生亲身感受一下服务于他人的幸福感、自豪感、满足感，同时让他们在活动中实现自己的人生价值。学生要从自身做起，把素质教育的要求落实到实处，而不是停留在口头上。比如，给需要帮助的人施以援助之手，让他们感受到自己的友谊。高校文化教育虽然一直以来都是教育的重点，但是在当前的社会背景下，各个层面的人都应该把素质教育当成是教育工作的重中之重，坚决避免素质教育形式化情况的发生，让每个人都能成为推动素质教育、高校教育发展的重要力量，每个人都愿意为素质教育高校教育的发展贡献力量。

（二）构建完整的素质教育体系虽然素质教育并没有一个固定的教育方向，但是我们也应该构建出一个完整的素质教育体系，缩小教育范围，提高教育效率。素质教育不仅应该与高校教育联系在一起，同时还要在学生的生活中得到体现，找准突破口，不要完全依赖于传统的素质教育方法。随着时代的发展，虽然素质教育的目的不会发生什么变化，但是形式却可以朝着多元化、多样化的方向发展，这样不仅可以丰富学生的校园生活，同时也可以让素质教育成为高校教育的支撑力。德才兼备人才培养需要素质教育与高校教育的双重结合，缺一不可，任何一方缺失都会给整个教育工作带来难以磨灭的影响。

（三）实现素质教育与高校教育的有效融合无论是素质教育还是高校教育，都会给学生未来的发展带来很大的影响，与此同时，推动高校发展也离不开两者共同的努力。这就需要我们能够采取行之有效的措施，实现素质教育与高校教育的有效融合。比如，对于材料成型及控制工程专业而言，其涉及到知识面很广、信息量大，而且还需要教师注重对学生英语能力的培养，不断提高学生的适应能力、创新能力、分析以及解决问题的能力，还要注重对学生的素质教育，培养富有创新精神的高素质、高质量的综合型人才。从其人才培养目标中就可以看出，在开展基本的教学工作过程中，还要注重对学生的素质教育，这样才能促进学生全面发展，增加该专业学生在未来发展过程中的竞争力，同时保证课堂教学有效性，发挥出课堂教学的作用。

参考文献

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[2]何欢.高校思想政治教育资源配置问题研究[J/OL].品牌研究:1-2[2019-03-07].

[3]周禧.新时期高校思政教育的问题与对策[J].课程教育研究,2018(49):58-59.

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[5]周飞.高校教师教育课程设置问题及对策研究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(01):25-27.

[6]王姝,王世雄,张广奇,等.中国高校教育改革问题及出路[J].教育现代化,2018,5(09):72-74+81.

作者：熊光耀 赵龙志 沈明学 单位：华东交通大学