艺术进校园对大学生素质教育的影响范文

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高雅艺术进校园活动至今已有10年。2015年4月，教育部、文化部、财政部联合下发《关于开展2015年高雅艺术进校园活动的通知》，明确了活动宗旨、活动内容和活动要求。当前，高雅艺术进校园活动在各方组织与协调配合下，成效显著。通过活动的开展，进一步提高了学生的艺术素质与综合素质。活动在高素质人才培养、校园文化建设中发挥着独特作用。

一、高雅艺术进校园的必要性

高雅艺术进校园以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题。教育行政部门组织艺术院团赴各地高校演出各类经典作品，组织艺术教育专家讲学团深入高校开展艺术教育专题讲座，普及高雅艺术，目的是提升学生艺术修养，引导学生发现美、欣赏美、创造美和表达美。高雅艺术进校园活动是校园文化活动的重要组成部分，具有重要的育人功能，体现了“德育为先，全面发展”的教育目标，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化艺术活动之中。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的有关精神，引领当代青年弘扬民族精神，促进当代大学生全面和谐发展，2005年8月，教育部启动了高雅艺术进校园活动。活动受到各级政府、教育部门、高校和艺术院团的重视，以及受到广大师生的好评。越来越多的活动精品展现给了广大学生，活动的运行机制也越来越制度化、规范化。

为了加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，教育部、文化部、财政部每年联合下发关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见或通知，明确活动宗旨、活动原则、活动内容、责任主体、组织管理、经费管理。2014年，在文艺工作座谈会发表重要讲话时指出：“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。”因此，高雅艺术进校园要不断推出融思想性、艺术性、观赏性于一体的优秀作品。

二、高雅艺术进校园对大学生素质提升的作用

高雅艺术进校园是提升大学生综合素质的有效手段，在对大学生的教育培养中发挥着不可或缺的作用。此活动融艺术实践、思想品德教育、审美教育于一身，有助于学生开发智力，丰富知识，提高审美修养，增强综合素质。

（一）提高审美能力高雅艺术有着独特的思想内涵与文化底蕴，会给学生带来视觉和听觉上的享受和美感，引起心灵共鸣。审美能力是主体对事物判断与认知的一种能力，是主体的审美评价与判断能力，具体表现为欣赏能力、判断能力和创造能力。大学生应该具备正确而丰富的审美能力，通过欣赏和体验高雅艺术所蕴含的美，潜移默化地被这种美所熏陶，对高雅艺术作品的思想内涵有所体悟，并深深地为其所折服，从而提高欣赏水平与审美能力。另外，高校辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，可以通过高雅艺术进校园活动，带领学生深刻领会在文艺座谈会上的重要讲话精神，努力建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，教导学生学会真、善、美，摒弃假、恶、丑，明辨是非，分清美丑，正确引领学生树立社会主义核心价值观，培养学生主动求真、向善、好美。高校辅导员可在节目表演前向学生介绍节目创作背景、表演内容、参演人员、主题思想等，便于学生接受与看懂，进一步提高学生文艺审美素质。

（二）扩展知识技能大学生是文化的学习者、传承者和创造者。通过对高雅艺术的欣赏，扩展知识，努力成为应用型、复合型人才，做到文理互补，古今相通。音乐、绘画、舞蹈等艺术活动有助于促进左右脑平衡发展，激发大脑创新能力，利于转变思考方式，拓宽思考广度，提高实践能力。高校、教师和学生教育管理者应引导学生了解经典文化，汲取高雅艺术的文化精髓，培养学生成为具有鉴赏力和宽阔视野的人才。通过高雅艺术进校园，有助于学生积累广博的知识，并运用艺术的能力，塑造完美的人格。

（三）提升思想素质大学生的历史使命决定了其需要成为全面发展的人，而具备优良的思想道德素质是全面发展的前提。大学生思想道德素质的提升，需要理论灌输，更需要正面引导。优秀的艺术作品具有思想性、艺术性，蕴含着深刻的思想内涵，可以感染人、鼓舞人、振奋人，影响审美主体的思想道德情操。大学生通过对艺术作品的理解，净化心灵，培养良好情操，促进思想道德教育。大学生在欣赏高雅艺术过程中获得艺术美、自然美、人格美、文化美的感染，有利于启迪心智，消除不良情绪。

（四）增强实践技能在高雅艺术进校园活动中，有些表演者是各高校大学生，他们是艺术专业学习者或是业余爱好者。高雅艺术进校园活动是实践性很强的艺术教育活动，是大学生难得的学习和实践机会。通过活动的开展，参演学生可以在实践中检验此前所学的技术，进一步了解表演团体的构成，认识更多的中西乐器并掌握基本演奏方法，接触到更多、更独特的艺术形式。同时，通过参与演出的策划、组织和参演等具体环节，能够有效锻炼大学生的专业技能与参演能力，提高实际运用能力，丰富艺术视野。

三、结语

高雅艺术源自经典，具有育人作用。高雅艺术进校园活动是提升大学生艺术修养的手段，是大学生提高德育、智育、体育、美育的重要途径，为校园文化建设提供了舞台，为文化大发展、大繁荣做出应有的贡献，成为宣传社会主义核心价值观的有效途径，成为爱国主义主旋律高奏之举。“三个面向”教育目标对大学生提出了更高的素质要求。高雅艺术进校园活动有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，应成为大学生提升修养的平台和提升素质的课堂，更要成为校园文化的品牌。

作者：韩忠全 单位：哈尔滨师范大学思想政治教育专业2010级在读博士