高雅艺术进校园的必要性范文

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【摘要】当代大学生多是00后，对高雅艺术的认知相对匮乏，希望可以从“高雅音乐艺术进校园”这个活动来促进大学生们提高综合素质、形成良好的美育习惯，塑造大学生的行为美、人格美和审美能力。对于现在的学生来讲有好的学习生活环境之外，通过欣赏高雅艺术等各种活动充实同学们的校园文化生活，不仅改善了校园文化的环境，还能形成好的学习氛围。当同学们有了良好的校园艺术文化氛围后，每个学生的各方面素质也会得到了一个很大的提高，整个校园将会变得更加的美好和谐。

【关键词】高雅艺术；大学生；高雅音乐；校园文化

在科技、网络发达的当今社会里，作为21世纪高技能高素质的当代大学生们应当具有很好的素质，不仅仅在自己所学专业上有一定的建树，还需要在心灵上有一定的高度。一个学校的学习氛围是很重要的，良好的氛围更能促使人更加努力学习。“高雅艺术进校园”活动，是我国对贯彻德与智全面发展教育方针的一个重要举措，也是提高大学生们文化素养的一个重要举措，对实现社会主义精神文明建设有着不可估量的积极意义，最终达到和促进大学生们全面发展。

一、当代大学生对高雅艺术音乐的认识所存在的问题

现如今的大学生们都是21世纪的新青年，陪伴他们成长的很多音乐都是流行音乐。当代的流行音乐，一般都是指可以代表当代大众型和商业性的产物，最重要的作用就是给与了人们精神上的娱乐作用。在这样的大社会影响下，脱产出了一些相对无厘头的流行歌曲，比如《大碗宽面》《野狼disco》等，无一不体现了这种特性。这种流行音乐虽说节奏感很强烈，能与同学们的激情产生共鸣，但歌词略显的毫无意义，少了一些对当下学生们的正能量。现在的选秀节目也层出不穷，例如“我型我秀”“中国有嘻哈”“星光大道”“超级女声”等等，虽然这些节目可以选拔出爱好音乐的人才，但是不乏有很多同学认为流行音乐很简单，唱个歌跳个舞就可以成为众人追捧的“明星”，把自己的未来毁在了这一切的幻想之中。作为当代社会的大学生，对上一辈音乐家艺术家留下的创作瑰宝，认知是相对缺乏的，那些作品之所以能被留存下来，被历史传唱，是因为它们都是艺术家们智慧的结晶。老一辈的作曲家，如徐沛东老师、施光南老师、谷建芬老师等等老艺术家，创作了很多脍炙人口，耳熟能详的作品，譬如《我爱你，中国》《母亲河》等优秀作品，如今熟知的学生却不多。出现这种现象的原因多种多样，不仅仅有当下流行音乐的影响，还有一部分也说明了我们对音乐教育的匮乏。从小学开始，我们的音乐课在基础教育的体系当中一直都是处在从属的地位，并没有得到学校和老师的重视。还有一些社会的影响，当下大部分流行的都是网络词语、行为或表现个人消极情绪的网络音乐。网络音乐现在是一个大的趋势，“抖音”“快手”等一些公共社交平台，他们都彰显着个性、犀利、张扬的社会现象，同时也促成了一些网络音乐大肆流行起来。当同学们看到或听到这样的作品的时候，他们的审美能力与辨别能力就会潜移默化的受到影响。如果想要学生们在观看网络视频的同时，能清楚的分别好与坏，那就要在日常对于学生的高雅艺术的培养与学习上多加熏陶，使他们不断提升自己的艺术文化修养。我们也要大力宣传弘扬高雅艺术教育，使学生具备分辨什么是高雅什么是低俗的能力。

二、高雅艺术进校园的必要性

（一）塑造大学生人格美、行为美、审美能力

1.人格美，指人的思想品格、道德情操和聪明才智的美，是现实性和理想性的统一。理想中的人格是一种完美的人格，但是每个人都不可能是完美的，或多或少都会有一些缺点，但是需要自己在好的环境之下不断提高自己的修养，多多参与现在现实的实践活动。高尚的思想境界、精神境界、道德情操等等对大学生们所产生的影响力，都是一种高尚的境界和行为的自然渗透和体现。都能使大学生们在潜移默化之中受到很好的影响，这些是在书本中不会学到的知识，但这种知识将会引导一个人的人生观、世界观、价值观，是无价的，也将是一生的财富。回想起来，一些非常有意义的“进校园活动”，那些精彩时刻还都历历在目。“京剧进校园”“豫剧进校园”“爱国主义电影周”等多种形式的“高雅艺术进校园”活动都开始陆续开展，各教育界人士也都开始重视起了高校高雅艺术文化的发展。大学生作为社会上思想最为活跃、求知欲最为强烈、情感最为丰富和敏感的一个群体，在欣赏高雅艺术的同时，是最容易产生愉快的心理体验和强烈的感情共鸣的。2.行为美，是指人们在良好动机的驱使下，以身作则，为人表率，以非权力的影响力激励他人产生效仿意识而产生美感的一种行为。“台上一分钟，台下十年功”，在欣赏高雅艺术时，我们为艺术工作者的精彩表演鼓掌呐喊，也都会被舞台上的艺术家们的表演所感动，在他们给我们带来美好享受的同时充满感激和感动。多少艺术工作者，为练就一个绝招，长时间的艰苦磨练，一遍又一遍的反复着，跌倒了再起来，在无数的跌倒爬起的动作中走向成功。大艺术家们就是在这样的磨练当中获得了最终的赞美与成功，铸就了同学们今日所看到的完美表演，所以也告诉了我们同学们一个道理，“吃得苦中苦，方为人上人”。艺术家们以自己在舞台上的用他们一生学习追随的技能感染着大学生们，许多来高等院校演出的艺术家们成为了大学生自觉效仿的榜样和偶像。因为看到了大师们的表演，心中有所被触动，所以就会自己无意识的有了一个目标，这样，学生们就会为了达到这个目标而为之奋斗，为之努力。在这期间，同学们努力的过程就是一个锻炼成长的过程，更有利于他们身心的健康发展。同时，学生还可以借助学校社团，学生会，团委等组织，来组织各种各样的文艺表演，营造艺术氛围，提升艺术修养。从而达到人人欣赏艺术，热爱艺术的目的。不但可以提高个人素质，增加团队的合作精神，还可以培养人格，开发智力，追求真、善、美，保持昂扬向上的精神状态。3.审美能力。德国诗人席勒在《美育书简》一书中说：审美能力和创造美的能力是使人成为理性的人，个性完美的重要途径。②一个不懂得外在美和内在美，不懂得美的真谛，不会欣赏美、审美的人，是不可能成为心理健康、人格健全深受社会欢迎的人。大学生的审美素养在其综合素质的培养和建构中具有举足轻重的作用。它不仅关系到新世纪大学生形象的自我完善，而且关系到大学生的全面发展。一般来说，审美素质的高低，与能够发现什么是美，发现多少美有着直接的联系。一个大学生如果真的缺乏审美素养，即使周围世界美异彩纷呈，琳琅满目，他也是无动于衷，麻木不仁的。而高雅音乐教育无疑有利于提高高校大学生自己的审美素养。

（二）学习高雅艺术的重要性

校风是校园文化的核心，是指一所学校特有的作风，是学校师生员工共同具有的一种较稳定的精神状态的行为和作风。高雅艺术是一种精神和心理上的推动，能给人带来正能量的一种高尚力量。他是辅佐人们前进的力量，让我们在强烈的情感中，释放自己，找到自己，引起共鸣，产生美好感的一种神秘力量。所以当人们有了心理情绪时，最基本的办法是听音乐，先让自己的意识稳定下来，然后再进行思考。音乐往往能将人带入另一个情景。再者高雅艺术也是文化艺术传承的重要组成部分，通过各种类型的艺术展示，来培养人，教育人，感化人，传承了艺术中的精髓。比如，被列入世界非物质文化遗产的昆曲等等，民族艺术形式进高校演出给广大高校学生提供一个面对面接触优秀民族艺术、亲近优秀民族艺术、感受优秀民族艺术魅力的平台，将有利于优秀民族艺术的传承和发展。学校是最纯粹，最纯洁的地方，所以我们要保护好这片净土。用“高雅艺术”的土壤灌溉这片森林，使同学们都能够茁壮成长。同时也为他们营造良好的生活学习氛围，有了良好的生活和学习习惯，那么在改善校园文化氛围方面都具有相当大的影响，更加完善校园文明环境的建设，形成和创建文明学校。

（三）让师生的心智变得高尚起来

在校园这个小家庭的文化建设中，行为文化的建设是最经常，也是最持久的。只要每位师生都互敬互爱，老师把学生像孩子一般对待，教导学生做人做事，传授其专业知识技能。学生对待老师尊重体谅，好好学习做人做事的道理，好好学习专业技能，将来回报社会、老师的关爱。如果校园的师生可以做到这些，笔者相信这将是一个处处充满爱的地方。

三、结论

由以上观点论述所说可以得出的结论是：提升学生们欣赏艺术的能力是势在必行的。“高雅艺术进校园”活动不仅仅能陶冶学生们的情操，同时对大学生的心理发展也起着至关重要的作用。所以，我们要重视艺术素养的发展和培养，让更多的大学生在校园中不仅在学业上有更深的造诣，也让自己的身心得到了提升。这才做到了真真正正的智育与美育的全面发展，提升了校园文化生活的品质。

参考文献：

[1]贺新.让经典艺术陶冶情操——嘉宾畅谈“高雅艺术进校园”[N].河南日报,2009-02-12.

[2]杨晶.对当代大学生加强高雅音乐教育的必要性思考[J].教育研究,2011,(4).

[3]赵娜.高雅艺术在高校文化建设中的作用[J],学术论坛,2010,(03):138.

[4]刘雅琼.高雅艺术走进校园[N].中国财经报,2009.

作者:陈亚捷 单位:河南工业和信息化职业学院