网络热点新闻对大学生思政教育作用范文

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摘要：随着网络技术和通信科技的不断发展，人们获得信息的渠道更加便捷，信息来源也更加广泛。网络热点新闻占据非常多的流量，映入人们的眼帘，并对大学生思政教育工作产生诸多的影响。不同于传统媒体，网络热点新闻的传播更加迅速和复杂，所以应重视对大学生思政教育的作用，发挥其中的优势，帮助大学生形成积极、正确的思想价值观。网络热点新闻给了大学生更多的渠道获取对国情、社情的认知，使大学生的精神世界更加的充实和丰富，为我国大学生的健康成长奠定基础。

关键词：网络热点；热点新闻；思政教育

1网络热点新闻对大学生思政教育的作用

1.1挖掘思考能力

当前社会，每天都在涌现出新鲜事物，热点问题更是层出不穷。大学生正处于人生精力最旺盛的阶段，得益于网络和智能化设备，他们每天都能接收到网络热点新闻。热点网络新闻涵盖各方面的信息，大都是人民普遍关注的热点话题，是某些事情聚积到一定程度的爆发体现或是当时的重大热点事件。大学生的好奇心强，接受新鲜事物的能力也强，这些网络热点能促进大学生不断思考，激发对社会的思考和认知。加强对大学生的思政教育要注重运用网络热点新闻，引导大学生正确认识热点，就能不断挖掘他们的思考能力，有助于培养大学生的良好的发现问题能力、分析问题能力和解决问题能力。

1.2树立正确“三观”

青年时期是一个人人生中形成良好的价值观和品德的黄金阶段。对广大教师来说，教书育人、立德树人，引导学生接受良好的思政教育是广大教育者的担当和使命，这对学生树立良好的价值观具有重要的意义。思政工作在引导正确的政治方向、舆论导向、价值取向，发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用。运用网络热点新闻对大学生进行思政教育是推动新时代思政工作的重要抓手，对不断推进理论宣传具有重要意义。把网络热点新闻作为大学生的思政教育，无疑有着巨大的影响力，助推大学生不断反思自我，见贤思齐，起到传递正能量，激发爱国壮志，增强民族自豪感的效果。

1.3渗透社会价值

网络的出现冲击着社会上的各个方面，带给人们全新的体验，作为意识形态工作重心的党建思政工作也深受其影响。思想政治教育是大学生普遍开设的课程，但应清醒地看到，思想政治教育工作枯燥而乏味，对于大学生来说不具有吸引力，教学效果不太理想。而运用网络热点到思政教育工作中就能很好地化解这一难题。热点网络新闻为大学生带来全新的体验，极大地吸引他们参与其中，对思政工作的开展起重要的推动作用。运用热点网络新闻，就能在潜移默化传递正能量，弘扬主旋律，让学生对思政教育的理解深刻，真正在网络热点中体会思政教育的精神实质。

2利用网络热点新闻对大学生进行思政教育的途径

2.1“线上”引导

2.1.1开辟网络教育阵地

大学生的思政教育是高校开展的重要课堂，同时也是帮助大学生树立社会主义核心价值观及实现大学生个人及其社会价值的重要途径。因此，为了将思政教育彻底深入大学生的内心影响其行为树立正能量的思想，可利用信息化的产物———网络平台，开展教育阵地，使学生能轻松地在“玩”中学习。学校可在校园官网开展网络热点新闻专题，或是开设相关公众号平台，让学生通过手机即可进行浏览。如果只是文字加上图片也几乎不能满足当代大学生的需求，要能配合相关视频素材则更好。学校可开设校园官方短视频账号，充分利用当代的新媒体途径，让学生进行关注，满足学生的需求、迎合当代大学生的喜好。如此一来，与时俱进的思政教育一定会让学生愿意参与其中增加学习的兴趣。在进行校园短视频账号经营时，为深入贯彻思政教育这一核心主题，对选题一定要十分慎重，选取比较有代表性的和校园生活息息相关的或与即将迈入社会的毕业生有关的素材，具有争议性的话题也可让学生进行评论各抒己见。还有就是创设专题栏目，例如：校园环境的优化，发现校园里的美，发生在身边的善举……欢迎广大师生积极投稿，让短视频平台办得红红火火、让学生能树立积极乐观的心态，从百态生活中发现问题，深入思政教育[2]。

2.1.2鼓励开设“名师博客”

开设“名师博客”，让学生进行关注，定期进行浏览，教师在博客上多更新一些国家最新的重大变革以及最新的政策，或是一些和大学生利益紧密相关的内容，还可有一些院校最新的关于思政课的动态，适当地对时政和热点新闻进行点评，让学生从多角度地看待及分析问题，更加全面立体地思考问题。这样一系列的举措，不仅能潜移默化地影响学生们的思维方式以及思考方向，而且更能循序渐进地为学生引导指明人生奋斗正确的发展方向，逐渐成为学生们生活中必不可少的精神食粮，为学生答疑、解惑，深入贯彻新课改对高校的思政教育的新要求，与生活实际相联系，更易被学生吸收与接纳。

2.1.3建立网络舆论队伍

利用网络热点新闻对大学生进行思政教育，最重要的一点，还是需要院校的领导、辅导员、书记以及思政课的教师在网络上进行舆论的引导，引导学生朝着积极地方向发展，允许有不同的见解同时存在，但不能有危害社会主义建设的负能量的言论出现误导学生。仅是学校的团队可能忙不过来，毕竟每个人各司其职都有自己的工作任务。因此，院校可发展一些学生作为网络舆论引导者，与此同时也是网络环境的净化者与监督者，帮助打造纯净的校园网络文化，将与社会主义核心价值观有关的正能量发扬光大，真正实现在线上贯彻思政教育，引领学生的思想潮流，让当代大学生能积极向上，勇往直前，做一个身心健康、德才兼备，拥有豪情壮志的新时代青年[3]。

2.2“线下”引导

2.2.1改革传统教学

在进行大学生思政教育时，线上的教育是很好的辅助教学方式，能使思政课更加丰富多彩、全面且立体，并与生活实际紧密相联系。但最重要的还是课堂教学，课堂教学才是思政教育的主阵地，其影响力也最大，千万不可避重就轻、不分主次。因此，对线下课堂的教学模式亟需改进，一定要打破传统课堂的呆板与禁锢，大胆进行创新，用当代年轻人喜闻乐见的方式，吸引更多的学生自愿参与课堂中，从而实现思政教育的核心目的。教学模式与教学设计一定要与时俱进，采用多媒体教学，制作现在流行的快闪等方式的PPT，将视、听、说三者相结合，使课堂更加立体，切忌照本宣科。即便在讲历史问题时也应联系生活实际，切换各种角度，使复杂的问题简单化，化抽象为具象。还有就是进行当代时政热点问题的分析，教师在表达自身观点的同时，须遵循社会主义道路正能量的主旋律。也可为学生提供视频或政治家解说的素材，使学生能全面地看待及思考问题，为学生日后学习甚至工作生活提供帮助。

2.2.2建设实践平台

对大学生的思政课教育来说，仅是线上、线下这样同时合力，看似已完美无缺，但实则只进行理论教育也远远不够。需在实践的过程中检验理论，各高校应结合自身的实际情况为学生提供实践的平台，让学生在实践的过程中巩固所学，树立自己的正能量的三观，真正地吸收，为我所用。做一个对社会有贡献的、有价值的人，充分发挥自我的能力，在实践中成长，不断地去摸索前进，积累经验、汲取教训，闯出属于自己的一片天地，最终有所作为。为社会主义的现代化建设增添自己的一份微薄之力，为实现中华民族的伟大复兴做一名有志青年！例如：各高校可根据2021年的疫情，开展一些活动。首先，调查一下各位同学家里，有没有因此失业或损失重大，院校可酌情予以帮助；然后针对校园封闭式的管理，院校可选一些志愿者进行监督工作，严格把控进入校园内的人，除师生、领导及其他工作人员外，其他闲杂人等绝对不能随意进入；最后，对往来的快递，要做好消毒工作，尽量避免人群太过集中[4]。这些志愿者都是自愿进行工作，愿为学校营造一个良好的氛围而贡献一己之力，而不应唯利是图，这对学生正确价值观的形成有一定的帮助。2.2.3社团组织活动在高校中，有许多兴趣团体，各式、各样丰富着学生们的课余生活。但几乎没有关于思政教育及对热点问题评判、发表观点的社团，在各个高校中也是鲜有耳闻。因此，高校可让学生组织创建属于自己的独特的社团，帮助院校建立或管理短视频账号，搜集学生们关注的热点以及时政问题，进行资源整合，然后在短视频平台上呈现，引导舆论，为学生们提供全面的视角分析时政，将思政教育的核心价值观念灌输其中，引领学生的思想潮流。也可适当组织线下活动，吸引更多的学生参与，共同进行实践、汲取经验，为日后步入社会工作打下坚实的基础，并增强其社会责任感。

3结束语

网络热点新闻对大学生思政教育的作用分析非常具有现实意义，与社会发展以及大学生教育的趋势相辅相成，提升高校思政教育工作的水平。通过本文分析，相关部门和人员可采取“线上”引导与“线下”引导相结合的方式展开教育活动，积极地从开辟网络教育阵地、鼓励开设“名师博客”、建立网络舆论队伍以及改革传统教学、建设实践平台、社团组织活动六个方面展开，实现大学生在网络时代的良性思想认知，促进大学生思想健康成长。

参考文献

[1]杨霜，郭芳.媒体融合视域下网络热点新闻在高校思政教育中的应用策略[J].湖北函授大学学报，2018，031（006）：63-64.

[2]夏兰.网络热点新闻在高校思政教育中的运用[J].记者摇篮，2019，000（012）：10-11.

[3]吴文浩.媒体融合视域下网络热点新闻在高校思政教育中的应用策略[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（010）：86-87.

[4]钟伟.高校思想政治教育中社会热点新闻的应用策略[J].求知导刊，2018，000（028）：88-88.

作者:张甲 单位:西京学院