新媒体对高职学生思想政治教育的影响及对策范文

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摘要：新媒体的快速发展给高职学生的思想政治教育带来了巨大变化，改变了高职学生的学习生活方式，因此高职学生只有充分的利用好新媒体这个媒介，创新大学生的思想政治教育，提高学生对于思想政治课的学习兴趣，才能做好高职学生的思想政治教育工作。

关键词：新媒体；高职学生；思想政治；教育

新媒体是在传统媒体发展基础之上，将新型数字技术、网络技术等加入到传播媒介之中，从而不断拓宽和推广新媒体的应用范围。社会的不断进步，新媒体已经成为现代社会重要的信息交流和传播工具。目前高职学生手机拥有率高达98%，而且他们每天在电脑、手机等新媒体上所花的时间至少两小时以上。新媒体在给大学生学习和生活带来便利的同时，也给高职学院院校的学生思想政治教育带来了诸多困扰和挑战。

1新媒体给高职学生带来不良影响

新媒体给高职学生获取信息提供了很多的方便，但同时它使得高职学生受到了不良信息的侵蚀与危害。在面对各种各样的信息面前，高职学生会难以对其进行正确的选择与甄别，再加上高职学生的自制力大都比较差，在进行信息搜索时不加思考，直接照搬照抄，这对高职学生学习造成了巨大的危害。同时高职学生过度玩网络游戏会使他们精神颓废意志消沉，学习下降，人际关系疏远。新媒体给高职学生交往带来方便，使他们的生活和交往更为有效，但新媒体同时又具有虚拟性、开放性，容易使高职学生在网络交往中放纵自己，不按现实社会中的道德标准来要求自己，使他们形成双重的人格，不利于他们良好思想品德的形成。另外，由于大学生们热衷于网上交往，而忽略了现实社会中的交往。新媒体能够给我们提供各种各样的丰富信息，但新媒体的虚拟性也容易造成高职生认识上的混乱，他们有时会难以区分信息的真伪，很难做出正确的判断，甚至把错误信息当成正确信息来看待，会给他人造成极大的危害。

2新媒体对高职学生思想政治教育影响

1）新媒体传播的“无屏障性”增加了思想政治教育控制信息的难度。

2）新媒体知识的缺乏和生疏导致高职学院院校思想政治教育工作者难以应对。

3）新媒体的虚拟性容易引发部分大学生出现人格障碍和认知偏差，给思想政治教育增加新难度。

4）新媒体内容展现的隐蔽复杂性和传播的多元化导致高职学院院校学生思想政治教育的功能效果被削弱。

5）新媒体发展冲击了高职学院传统的思想政治教学模式，让教师与学生的主客体之间发生了改变。

3新媒体在大学生思想政治教育运用中存在的问题

现在新媒体的广泛使用成了一种发展趋势，很多的高职学院也认识到了这些，也在不断的引入和应用新媒体来进行高职学生的思想政治教育，但是由于人员、条件的限制还是存在一些不足。

3.1引导和管理力度不够。实际工作中由于对新媒体的监管机制尚不健全以及一些老师对于新媒体比较陌生，他们不会使用新媒体进行上课等，导致新媒体的作用没有得到应有的较好的发挥，而且在一定的条件下甚至还会给教育教学等工作带来阻力或负面的影响，这就会使教育活动偏离思想政治教育的最终目的。

3.2形式主义的弊端。有些学校用来对高职学生进行道德教育的专门网站几乎没人访问或很少有人访问，于是这些网站就成了很多学校跟风或为了“应付检查”而建的网站，发挥不出应有的教育效果，到后来可能就会演变为走形式、走过场，达不到思想政治教育的目的。

3.3教育内容形式单一。与新媒体的交互性与即时性、海量性与共享性、传播的无屏障性等特征，许多高职学院的思想政治教育内容形式单一，内容呆板，没有什么新颖与创新，这使得学生学习起来非常困难。

4新媒体对高职学生思想政治教育影响的对策

4.1更新大学生思想政治教育观念。思想政治教育是培养人的活动，思想政治教育的目的是培养人，促进大学生的全面发展和个性的完善。在教学过程中要坚持学生的主体地位，要求教育者要做到在思想政治教育过程中要坚持以学生为本的教育理念，尊重学生、理解学生、关爱学生，事事考虑学生的需要，从学生的心理发展要求出发。坚持学生的主体地位，要求在教育活动中要建立新型的民主平等的师生关系。

4.2创新大学生思想政治教育内容。以大学生学习生活为中心，开发一些贴近大学生生活实际的内容，制作一些新颖的与大学生的身心发展相吻合的内容，这些内容应该形式多样化、趣味化，符合高职学生的年龄特点，符合新媒体的特点。

4.3加强大学生思想政治教育队伍建设。新媒体是一种新型变化的媒体，教育者要想很好的应用，就要不断的学习更新自己的已有知识，只有自身掌握了才能更好的应用。同时还要不断的提高教育工作者自己的政治觉悟，善于分辨信息好坏。

4.4优化大学生思想政治教育新媒体环境。高职学生思想政治教育是一项系统工程，仅仅依靠学校教育是远远不够的，新媒体的特点决定了其需要政府相关部门从制度建设和环境保障，通过政府的技术力量对整个网络进行净化，还学生一个纯净的学习空间。新媒体时代的到来是不可改变的，新媒体时代虽然给思想教育带来了居多不利的因素，但只要思想教育工作自身不断学习充分的利用新媒体，它也能给思想政治教育带来事半功倍的效果，使学生能在一个轻松快乐的环境中接受所要学习的知识，不断的提升思想政治修养。

参考文献

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作者：蔡秋娥；刘小兵 单位：湖南汽车工程职业学院