科学发展观下的思想政治教育论文范文

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1.科学发展观下高校思想教育中存在的问题

1.1思想政治教育和生活脱节科学发展观下的高校思想政治教育工作是一个社会系统工程。应建立高校，家庭，社会相结合的综合教育体制，形成一个相互配合、相互促进、不断协调目标一致的学校、家庭、社会三者一体的综合教育系统，这是构建和谐思想政治教育不可或缺的基础。可是目前思想政治教育环境的外延相对狭窄目光局限于高校内部，忽视与社会，家庭和学校之间的联系，导致我们的大学生产生许多不必要的心理冲突和碰撞，增加混乱性，从而造成极大的盲目性和思想负担，势必影响他们的全面发展。

1.2教育方式方法滞后我党提出的科学发展观下高校思想政治教育工作需要一批具有稳健专业知识的、高素质的辅导员，可从目前的情况下，高校思想政治辅导员的素质往往达不到要求。如教育方式单一，忽视了大学生中存在的层次性和个体差异性，只是重视知识的传授，忽略了学生的接受能力，仍是高高在上“我说你听”、“我压你服”、“我点你通”单向硬性灌输的教学方法，忽视自主意识、民主意识、参与意识、竞争意识，难以与学生产生思想上的共鸣，师生交流互动较少等问题。辅导员队伍建设缺乏必要的制度规范，辅导员责任心不强，专业知识不够硬。甚至一些教师会忽略学生的主体性地位，对学生的指责多于引导，这样很容易引起学生的排斥感。

2.高校思想教育今后发展战略

2.1发展思想教育理论和实践融合高校思想政治教育工作不能孤立存在，思想教育课程的开设就是要全面提升学生的思想道德素质，使学生在日常的生活学习以及工作中表现出良好的品质。学校可以通过活动将思想政治教育的理论与大学生第二课堂具体的结合起来，并同时开展开展丰富多彩的课后活动，将思想教育活动融入校园文化中，可以使学生在参与中受到教育，增长才干，提升修养，这样的思想教育工作较单纯的知识灌输要有效得多。高校可以经常性地组织学生开展社会实践体验活动，通过学生自身的亲身体验，深刻领悟现实社会，锻炼自身能力，提高自己适应社会、服务社会的紧迫感和压力感。各个高校在着力加强政治思想道德等意识教育的同时，更要注重与大学生自身的需要成长发展紧密相关的教育，关注和解决大学生思想和生活的实际问题。将以人为本贯彻落实到学生的生活中，潜移默化、点滴渗透的大学生道德素质、心理素质，以及文明行为、生活习惯等。注重实际，让他们从社会的现实矛盾，热点问题，敏感好奇，让学生更深切地体会到思想政治理论教育的现实意义和指导作用，萌发出学习的主动性和自觉性。

2.2建设和谐教育的课堂环境要贯彻以人为本的科学发展观，就要改变以往的单一教学模式，增强教学针对性实效性，并同时从提高学生们对学习兴趣做切入点，采用以实际问题为中心开展理论课教学的模式，既研究学生的思想状况和热点问题，又研究教材的理论知识如何与学生的实际结合。从改变课堂开始，由单一封闭的课堂教学变成开放式教学，在教学内容上开放，引导学生从国内到国外，从历史到当前，进行多角度探索和分析，在教学形式上开放，把学校小课堂与社会大课堂结合起来，通过社会调查社会实践等，配合课堂教学，使大学生在开放的环境中感受八面来风，对理论问题有开阔的视野和全面的的提升。要把多媒体教学和网络育人结合起来，充分发挥网络的引导参与功能信息沟通功能平等交互功能，让思想政治教育通过现代化教学手段尽显活力，增强实效。与此同时，建立师生之间研讨交流平等互动的关系，着充分激发大学生自我教育的需要，提高自我教育的能力，强化自我教育的学习，把理论教育真正内化为人的思想和意识。

3.结语

当今时代下，构建高校学生思想政治教育的和谐环境有其必要性和紧迫性，要以科学发展观为中心，全面提升高校学生的思想道德素质，做到与时俱进。建设思想教育理论和实践融合，学校家庭社会相统一，和谐教育的课堂的三大环境，坚持科学发展观提出的以人为本，以学生为本的核心价值观，全面提高高校学生的政治思想，真培养出具有中国特色社会主义建设者和接班人。

作者：吴海燕陈晶单位：空军航空大学