大学生思政教育中赏识教育的研讨范文

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一、赏识教育在大学生思想政治教育中的实现方法

1.教育者需要投入更多情感

教育者需要在大学生思想政治教育中投入更多的感情，教育工作需要人与人之间进行交流沟通，不是像机器一样的只有理论没有情感的教育。其实，教师只要付出了真情，用温暖感化学生，用爱心温暖学生，挖掘学生身上的优点，与学生进行心与心的交流，适当的对学生进行表扬，帮助学生解决生活或学习方面的困惑，这样学生才会感觉到教师的亲切。大学生思想政治教育的工作者不仅需要有智商，还需要有很高的情商，努力达到“以理服人”、“以情感人”，这样才能起到事半功倍的效果。

2.教育者需耐心观察、多与学生交流沟通

思想政治工作者要充分了解学生，经常与学生进行交流，才能正确赏识学生。所以，作为教育工作者应该经常与学生进行心与心的交流，耐心观察学生的言谈举止，了解他们的生活规律，喜欢什么，不喜欢什么，成为学生们的知心朋友，这样才能根据学生不同的背景、不同的家庭、不同的特长采取不同的方法进行教导，实现具有针对性的赏识教育。

3.教育者要宽容对待学生

宽容是人的一种高境界、大智慧，是一种高尚的人格魅力，更是一种难得的心态，也可以说是对自己不认同的观点、传统观念、思想情感的容忍。思想教育的工作者要想正确赏识学生，就必须学会宽容对待学生，尤其是对一些成绩较差的学生，有时可能错的比较离谱，甚至可能会伤到教师的尊严，但是教育者要有足够的耐心，对学生犯的错误要学会容忍，首先要想到的是教书育人的责任，而不是反感、生气、发火。

二、赏识教育在大学生思想政治教育中的要求

1.因材施教

注重学生之间的差异性、因材施教是大学生思想政治教育工作中赏识教育的关键。来自五湖四海的大学生们，每个人的生活环境和知识背景都各不相同，所以学生们在道德修养、思考方式和知识储备方面也各有特色，每个人的努力程度、毅力也不相同。但是教师们进行思想政治教育的实践工作时，往往会忽视这一点，片面的认为学生理解能力差、接受知识慢。所以，教育者要从大学生的实际情况出发，要根据学生的素质、能力、思维等方面，从不同的角度因材施教，从而调动学生们的积极性。

2.实事求是

思想政治教育工作者要实事求是的表扬学生，“是则是”、“不是则不是”，在赏识成功学生的同时，也要赏识失败的学生，鼓励学生们继续努力，及时帮他们纠正错误，为他们指引正确的发展方向，这样才能为他们找到自信，使成功者更坚定，失败者更有动力，从而感受成功的喜悦。作为一名思想教育者，不一定要用多么华丽的辞藻来赞美学生，也许一个微笑的脸庞、一个肯定的眼神、一句普通的夸奖，对学生来说都是一种莫大的鼓励。

3.赏罚分明

其实，一个完整的思想教育不止要有赏识，还要有批评，二者缺一不可，受教育者在得到赏识的同时，也要受到适当的批评和告诫，知道失败之处，这样才有助于下次进步。假如学生做错事了，却一直处于受表扬的环境中，学生就不能正确认识到自己的错误，反而会让错误扩大。所以，在对学生进行赏识教育的同时，还要有适度的批评教育，坚持赏罚分明的原则，让学生获得鼓励的同时还要了解自己的缺点，这样学生才会离成功更进一步。

总之，赏识教育的理念就是“一切为学生，为一切学生，为学生的一切”，它不仅是一种教育模式，更是一种教育理念，作为大学生思想政治工作教育者，要充分认识赏识教育这门艺术，领略其中的内涵，从而为国家培养出更多的栋梁之才。

作者：王保辉单位：保定学院河北保定