护士职业审美教育对护理的影响范文

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摘要：

随着整体护理的广泛开展，美学与护理学的联系越来越引起人们的重视。认识护士审美教育和素养的重要性，将其运用到护理过程中，有助于护士理想人格的形成,造就融知识、技能和人文素养为一体的优秀护理工作者。

关键词：

审美教育；审美素养；护理；应用

美是人类所特有的一种特质，也是展现人们内在文明和外在形象、修养的重要形式[1]。目前，随着整体护理的广泛开展，美学与护理的联系越来越引起护理人员和患者的重视[2]。护理工作作为一门特殊专业，它不仅需要护理人员具备很强的护理专业知识与技能，还要有爱心、责任心、耐心、良心，同时还要有高尚的道德素养和美学修养[3]。因此，将美的形象、美的品格、美的心灵、美的语言运用到护理工作中与护理内容有机结合起来，才能使护理工作更美更赏心悦目，使患者在得到治疗的同时享受满意的服务，得到精神和心理上的满足与平衡。所以，护士的审美教育和素养在临床护理中的意义是不可低估的。

1加强护士审美教育和素养的意义

审美教育适应人类（包括病人）对美的渴望和追求。审美教育是整体护理对提高护士素质的内在要求。随着生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变，要求护士在整体护理过程中综合运用护理专业知识技术以及心理学、社会学、管理学、伦理学、美学等人文社会科学知识，对病人进行心身全方位护理，为病人提供全方位高质量的医疗护理服务，对护士提出了更高的素质要求。因此，提高护士审美教育和素养，将美学应用到护理实践中对于提高护理水平和质量，促进患者康复有重要意义。

2审美教育和素养在护理工作中的应用

护理美学在临床护理工作中得到广泛应用，加强对护士的审美教育和素质培养，通过对体态、语言、心理、技术塑造建立良好的专业护士形象，在护理过程中展现出职业美、细节美，为患者提供全方位、个体化、舒适的护理，改善护患关系，从而提高护理质量。

2.1注重培养护士的心灵美。内在美的核心是心灵美。心灵美一般是指理想信念、美德情操、文化修养等方面的美。护士的心灵美是做好护理工作的首要前提，这要求护士必须热爱护理事业，有救死扶伤、全心全意为病人服务和勤奋学习、博学上进的精神。

2.2注重护士的服饰着装审美素养。护理职业要求护士服装整洁、仪表端庄大方。这不仅凝洁了护士的自信、骄傲和希望，也是在病人面前树立崇高威信的重要条件。因此，护士的服饰打扮必须从工作性质和实际需要出发，否则将会化美为丑。

2.3加强护士的语言审美素养。语言不仅是人们交际的工具，而且是影响疾病治疗康复的一种因素。因此，护理人员首先要使用礼貌语言，如：您好、请问、对不起、谢谢等。其次，护士在与患者交谈时要面带笑容、表情和蔼可亲、态度温良谦虚、谈吐文雅有度、音量不易过度、频率不易过快。注意认真倾听并予以鼓励和安慰。柔和悦耳的交谈对患者来说是一种精神享受和完美的心灵安抚，它有利于消除紧张情绪，起到心理护理与心理治疗的作用。

2.4加强护士的举止行为审美素养。护士的举止行为审美素养表现在走、站、坐及各种操作均要准确、优美、保持节律。比如，要站得直、收腹挺胸、目视集中；工作中须做到四轻，即说话、走路、关门、操作轻。这样，既体现护士严谨的工作作风，同时又给人以美感，有利于陶冶病人的情操，使病人在舒畅、愉悦的状态中接受治疗，恢复康复。

2.5营造美的护理环境。护理环境主要是指与患者的情感、情绪、治疗和康复相关的环境因素。优美舒适的修养环境，有利于患者的身心康复，因此护士不仅对病房的布置应力求做到整洁、美观、舒适和温馨，还要为患者营造心理上的美感。注意颜色、声音、光线的调节，使环境既协调统一，又富于变化，排解患者心中的孤寂和消沉，提高生活的情趣和乐趣。

3提高审美教育和素养在护理实践中的方法

提高自我培养审美修养的意识。审美修养是护士完美自身的必修课程，它既是渐进的，又是主动追求的，必须靠护士的主动探索。如果没有自觉的审美追求，就是处在审美世界中，也难以达到一定的审美境界，所以护士要提高审美修养必须有高度的自觉性，并为之付出不懈的努力。

综上，南丁格尔说：“护理是最精细的艺术”[4]。在护理工作中，护士充分发挥自身审美修养，将美的形象、美的语言、美的行为、美的心灵运用到护理工作中，使护理活动的发展始终伴随着美，以维护患者的整体健康为美，以实施有效的护理方法为美，以尊重患者自主性为美，以展现自身良好职业道德为美，从而构建一个和谐的医疗环境和氛围，将美和爱无私地奉献给护理事业。

参考文献

[1]熊建萍.浅谈护理美学[J].中华现代护理学杂志，2012，3（5）：103-104.

[2]张麟，于锡霞，赵新国，等.提升护士审美修养的意义[J].医学信息（下旬刊）2010，23（9）：203.

[3]樊玉环，陈丽霞，赵桂珍.浅谈护理美学在整体护理中的应用[J].中国医学工程，2011（3）：181-182.

[4]陈淑珍，倪冬姝.护理美学在临床工作中的应用[J].临床医学工程，2010（6）：157.

作者：赵宁 单位：中国解放军八十八医院心内科