西部民族地区教育近况探微范文

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一、当地民众对教育的不重视

直接导致了教育产业发展受到制约。除公立学校外，各类民办学校、职业技术院校、培训机构等都难以在该地区立足。教育产业的不发达，制约了当地民众的经济思维，无法拓宽视野，跳出小农经济模式，走向多层次、多元化的经济结构。总结循化县目前的困境，即是民众的思想禁锢了教育的发展，教育的缺位制约了经济的发展，经济的贫困又使得改变民众观念和大力发展教育处处掣肘，这些问题形成了一个难以打破的恶性怪圈。

二、加强循化县民族教育的对策

从循化县的现状来看，传统的帮扶措施，只能暂时性地给予当地民众生活水平上的提高，却无法从根源上解决问题;而要想真正使经济得到发展，必须要大幅提高当地民众的教育水平;而要提高民众的教育水平，关键在于彻底改变当地人的思想观念，从意识上认识到教育的作用，认识到文化和科技能带给大家的种种好处。只有这样，才能让人们形成教育改变命运的观念，自觉让孩子接受教育，提高当地的教育水平，也才能最终推动该地区的经济发展。

1、加大民族地区的教育宣传力度，以活生生的例子说明教育的积极作用。由于撒拉族对教育不重视的观念根深蒂固，仅仅简单的政策宣传是难以改变人们的思想观念的，因此必须要将人们心目中的成功形象与知识分子成功地联系到一起。

1)大量引进大学生村官，并对有才能的年轻知识分子干部做破格提拔。在循化撒拉族人心目中，成为国家公务员是一种成功的标志，而大学生村官恰恰是知识分子与成功标志结合的一个良好榜样，通过大量引进大学生村官，就能在当地民众心目中的成功定义与受教育学知识的途径结合起来，增强受教育在人们心目中的重要性。同时，年轻有为的知识分子干部能得到快速晋升，也能让大家深刻意识到，有识有才才是晋升的捷径，以此调动民众学习的意愿。

2)引进农林畜牧方面的专业人才，带动当地的农业发展。撒拉族人长期以小农经济为生，但技术落后，基本是靠天吃饭、自给自足，大部分人不会使用农业机械，连化肥农药也少有人用，因此产量低下。

3)通过新闻媒体关注、宣传从事科教、文化、工程方面的优秀人才。长期以来，撒拉族人对从事上述工作的人缺乏足够的重视，也意识不到他们在改革开放三十年中为循化县和撒拉族人所做出的贡献。而现今正是需要通过新闻媒体对这些人才的优秀事迹大量关注和报道，让民众充分认识到，目前家乡的父母官和众多人才是某位默默无闻的老教师启蒙的，家乡的高楼桥梁是某位工程师设计的，家乡的巨大变化离不开科教文工人才，从而提高科教文工人才在民众心中的地位。

2、加强民族教育法制建设，从法律上保证对民族教育的投入。针对目前循化县教育投入不足的现状，必须依靠立法来保证政府对教育专项资金的投入，同时，对于家庭贫困的家庭，要让他们享受到更多政策上的优惠，降低教育成本对家庭的压力。通过法制建设保证民族地区的学龄儿童充分入学，让成绩优秀的学生都有机会深造，并在学成后服务于家乡，促进家乡教育事业和经济的进一步发展，提高财政收入，形成良性循环。

3、要坚决打破民族教育的封闭状态，坚持开放性原则。应该充分鼓励各类民间办学机构、职业培训机构到西部民族地区办学，把国内外最先进的教育思想、教育手段、教改经验、教学方法吸收进来，并注意把教育的共性和民族教育的特殊性有机地结合起来。

通过以上对策，力图打破民族地区的教育结构单一的状态，形成公立学校、民办院校、职业培训机构并立的多层次、多元化教育结构，并通过教育结构的改善，解决该地区专业人才缺乏的问题，也拓宽民众的视野，使得经济结构也更加全面和稳定。此外，也要从思想上扭转循化地区不重视教育的观念，从政策上保证教育的投入，并最终作用于经济结构，推动教育和经济的同步发展，打破该地区的恶性循环，为循化地区创造一个更美好的明天。

作者：吴春春单位：西南民族大学管理学院