美术教育中民间美术价值探索范文

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摘要：在当前全球化进程日益加快的形势下，各种思想浪潮的相互碰撞与影响，为当代美术教育带来了前所未有的挑战。面临着巨大的压力，当代美术教育事业想要从中寻找到突破口，探索全新的发展道路，应积极从传统艺术文化入手，重新审视民间美术的重要性及其当代教育价值。本文通过对民间美术在当代美术教育中的现状分析，分别从丰富美术教育教学资源、促进学生创新思维培养、拓展美术教育人文资源三方面，深入探索了民间美术在当代美术教育中的价值，旨在能够进一步促进当代美术教育与民间美术的有机融合，为实现美术教育事业的可持续发展奠定良好基础。

关键词：民间美术；美术教育；现状；价值

民间美术是开展美术教育的有效渠道及重要构成部分，同时也是人文素养教育中的重要内容。在当代美术教育中充分融入民间美术，将有助于当代大学生继承传统优秀民间艺术文化，提高广大学生的个人综合文化素养，树立他们保护民间美术资源的意识。在当代社会中，科学技术的高速发展、全球化发展进程的不断加快，学习并掌握本土艺术文化，可以进一步加强大学生对民族文化的认同，培养他们民族自豪感及社会责任感。因此，当代美术教育应在日常教学中引进民间美术知识，加强彼此间的联系，深度解析民间美术在当代美术教育教学中的重要价值，以此来全面完善美术课程教学体系。

一、民间美术在当代美术教育中的现状

改革开放后，我国美术教育教学事业取得了显著提升，更是以高速形势不断发展，各大院校也相继按照自身院校的实际发展情况，对美术课程的设定做出了重新的调整与优化，对其教学内容进行了适当的补充与完善。但这些举措的实施未从根本上推动美术教育的深入发展，并未带来实质性的改变，导致最终的效果不理想。在许多学校的美术教学中，其课程教材虽然对民间美术有所提及，但却涉猎不多，内容较为肤浅，只能停留在形式上。对其加以概括性的传授，并未切实将民间美术融入到美术教育体系当中。造成这种局面的主要原因是由于美术教育人员并未意识到民间美术的重要教育价值及积极作用，一味的注重与追求西方国家艺术文化、美术创作形式，严重忽视了本土宝贵的民间艺术资源，导致我国民间优秀传统美术正逐渐被遗忘，失去其应有的光芒。这样的教学思想让当代大学生对西方国家的美术有着全面的了解，却对本国传统艺术认知较浅，甚至让学生产生了错误的想法，认为民间美术就是大众艺术，是乡间流行的艺术。虽然部分高校对民间美术提高了重视程度，但却并未对其进行深入的挖掘与探索，也没有对其资源进行相应的开发与利用，导致许多宝贵艺术资源被浪费、被闲置。当代美术教育应高度重视民间美术，深刻意识到其对美术教育事业的重要价值，更要珍惜其所蕴含的宝贵艺术资源，要积极将民间美术融入到日常教学中，以此来丰富课堂教学形式、拓展教学内容，提高学生艺术文化涵养。

二、民间美术在当代美术教育中的价值探索

文化作为一种“软实力”,不同民族间有着与众不同的民族特点及民间艺术风格，是传统民族文化的重要代表，体现着各民族文化的基本形态。民间美术对我国当代艺术的发展起到了积极的推动作用，而作为美术教育体系中历史最悠久、最古老的艺术文化，若其根源出现断裂，则会导致美术教育事业的失败，流失诸多宝贵资源。因此，对于当代美术教育来说，应高度重视民间美术的当代教育价值，并积极将其融入到自身教育体系中。要借助民间美术的丰富资源及深厚的 文化底蕴，进一步推动美术教育事业的长足发展。

（一）丰富美术教育教学资源当代教育教学理念提出，要在全新的基础教育革新前提下，深入挖掘社会当中的各种艺术教育资源，并组织丰富多彩的校园艺术活动。民间美术蕴藏着深厚的文化底蕴，能够为当代美术教学提供更加充足的资源，丰富美术教学内容，拓展学生视野。因此，就需要当代美术教育积极引进民间美术，将其作为自身教学的补充系统，这样既能够增加课堂教学形式，同时也能有效吸引学生的注意力，提高学生对美术课程的学习兴趣，确保美术教育效果及整体质量。比如，在高校美术课堂教学中，可融入剪纸艺术、刺绣、蜡染、雕刻及皮影等民间美术元素，这不仅能够活跃课堂氛围，同时也促使学生主动参与到课堂活动中，充分调动广大学生的积极性与主动性，为课堂注入更多活力和生机。此外，在某些特殊民族节日中，美术教师可以组织学生到户外，参观多姿多彩的民俗活动，在各具特色的民族文化节日中，开展多种多样的美术教育，让学生在潜移默化中受到民间美术的影响与熏陶，从而掌握更多美学知识，体会到其中所蕴藏的艺术内涵。这不仅能够转变传统枯燥的美术课堂教学模式，同时也能培养广大学生的艺术创造力及浓厚的兴趣。

（二）加强对学生的创新思维培养民间美术有着漫长悠久的历史，虽然相对于当代社会来说，先人的生活整体水平较低、物质条件不足，但他们的精神世界却是丰富多彩的，有着强烈的创新意识，将实际生活中各个方面融入到艺术当中。当代艺术家正是充分意识到了这一点，因此才更加善于从传统民间艺术中探寻全新的设计灵感及突破点。比如，世界著名油画大师毕加索，就是亲眼见到非洲当地人最古老的艺术后，被其放荡不羁的绘画风格所感染而萌生了崭新的创作灵感，并在此基础上，创作出了立体派风格作品。因此，传统民间美术所蕴藏的无限艺术魅力、创作理念、绘画风格等都能为高校美术教育工作带来深刻的启迪及参考。将民间美术有效融入到当代美术日常课堂教学中，能够充分促进广大学生在创作过程中勇于寻求突破、敢于创新，用夸张的创作手法去塑造更多艺术形式，用不同的角度、不同的维度、不同的形态加以细致刻画，将各种形象融为一体。这样才能真正体现出学生创作时的主体性，实现学生的自由化表达。有利于学生更加真实的抒发内心情感，从而进一步激发大学生的设计灵感，极大程度的推动当代美术教育教学事业良好发展。

（三）拓展美术教育人文资源当代高校美术教育应在过去中国画、油画及书法等主要课程的基础上增设民间美术课程。由于我国民间传统美术蕴藏了深厚且丰富的人文主义思想内涵，能够有效拓展高校美术专业学生的人文理念，丰富当代大学生的人文知识体系，并能在一定程度上完善他们的知识结构。民间美术有机渗透到高校美术课堂教学中，有利于打开学生视野，拉近学生与当地本土艺术文化间的距离，帮助广大学生树立科学的美术观念。高校大学生根据对民间美术的深度挖掘及探索，可深切体会到其中所蕴含的民族风俗气息，可真正感受到民间美术所蕴藏的道德理念、理想信念及生活态度，从而感受民间艺术文化的无限魅力及其宝贵价值。民间美术中所含有的高尚情操、和谐关系等中华传统优秀美德都是高校美术教学中人文素养的关键性内容，是拓展高校美术教育人文资源的重要推动力。但高校美术教育与民间美术的有机结合，其根本目的并不是单纯的为了跟随主流教育形式，盲目从众，而是为了能够让当地传统民间艺术走进高等美术课堂中，这将有助于美术专业学生更加全面的了解自身成长环境及艺术背景文化，进而促使他们在不断寻求艺术创新的过程中，不会受到多元美术思想浪潮的影响而迷失自我。高校大学生作为美术领域未来发展建设的中坚力量，应勇于承担继承与弘扬民间美术的责任，爱惜民间美术中的宝贵资源。同时，作为当代美术教育中主要基地，高校应最大限度的发挥出多种学科共同发展的人文资源优势，推动民间美术教育教学事业的长足发展。

三、结语

我国著名的文化艺术理论专家张道义曾在谈论民间艺术的过程中明确指出：“传统优秀文化的积淀应成为一件好事，当代人应对其积极继承并大力弘扬，努力推动传统文化的可持续性发展。因为传统优秀文化当中蕴藏着高尚的精神品格及良好的民族民间基因，若能使其最大的限度的充分发挥，将会对社会产生巨大且深远的意义”。我国民间美术作为优秀传统文化中的重要组成部分，对当代美术教育教学事业的发展具有至关重要的作用，而高校美术教育是继承与弘扬民间美术的主要基地，因此，高校应深刻意识到民间美术与当代美术教育之间的紧密关系，切实有效的将其贯彻到整个教学过程中，只有这样，才能真正完善美术教育体系，才能从根本上推动我国传统优秀文化的发展。

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作者：何茜 单位：四川省南充广播电视大学