目前中学美术教育状况及反思范文

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中学美术教育肩负的使命神圣而光荣，一个个从祖国的蓓蕾茁壮成长为新一代的青少年，他们的思想活跃而积极，向上而前卫，紧跟时代的脉搏，崇尚一切美好的事物。他们喜欢所有动感和新异的图画，和所有让人产生无垠联想和生命力的图案；喜欢电脑，喜欢画动漫；喜欢颜色各异的服饰，喜欢画一切自己想要表达的图形和符号。在中学美术教育阶段，他们也已从简简单单的涂鸦进入到比较规范的素描培养阶段。他们很好奇地聆听老师讲的每一堂美术欣赏课，更憧憬着能坐在画室里像大师一样洋洋洒洒的作画，练习削铅笔，练习打线条，练习伸长了手臂，支起长长的画架进行石膏写生等等。但随之而来的新的问题也摆在了每一位美术教育工作者面前。未来的一代所呈现出的在学习美术方面的种种情况也愈发引起教育工作者注意。

首先，学习美术的潜意识很强，但进取心和意志力不强。很多学习美术的同学前期往往兴致很高，兴趣很浓，但缺少持久的意志力和耐心。班上总有画的好的同学，这一部分学生积极性很高，领悟力很强。知道老师讲的每一个细节，悟性很好。画起来会感觉很轻松，得到老师的赏识，积极性变得更加高涨。他们也很善于学习，往往从艺术书店买来与老师讲课相关的美术图书，课下比对着临摹，坚持不懈。所以这部分学生进步很快，画法很熟练，喜欢画画，乐在其中。但这只是一小部分学生。还有一部分学生开始积极性也很高涨，可就像一幅漫画中的手拿铁锹挖井的人。挖了一个又一个大坑，就是挖不到井水。为什么？因为缺少足够的耐心和锲而不舍的毅力。眼看井水就要见底啦，停滞不前，坐下来休息。想想这个地方肯定没有水源，就又开始准备换下一个地方啦。结果如是三番五次，肯定是挖不到水的。久而久之，会对学习美术产生一种错误的认识，觉得学习美术不像自己当初的想法，简单而快乐。反而把它变得困难重重，高不可攀。于是变得颓废而不求进取了。这样的同学一方面没有得到老师的正确引导而变得不知所措，一方面因为自己的尝试屡屡失败而变得不思进取。从而失去学习美术的兴趣。

其次，还有一部分学生学习态度不明确，对自己要求过于松懈，做一天和尚撞一天钟，得过且过。因为自身基础薄弱，文化课学习不好。很多学生选择了学习美术，以便将来能考上一个不错的大学。可这样做的结果，使得本来不情愿学习美术的同学雪上加霜。在实践学习中倍感压力。因为是被迫学习，不是主动去学，学习效果可想而知。时间长了，就会变得对专业的学习失去兴趣。把学习美术变得丝毫无兴趣可言，反而举得枯燥、机械。对自己失去了信心和耐心，把美的艺术美的享受变成了束缚自己的枷锁了。加上近年来学习美术的学生日益增多，也造就了很多天生不是学习美术这块料的学生。我们承认：学习美术是要有很好的天赋和悟性的，要有很高的兴趣和持之以恒的毅力和信心。加上正确的方法，进步很快。可是一下子有这么多的不情愿学习美术的同学涌入，作为一名教育工作者，我们慨叹：他们真的就能很好地投入学习美术的课程中吗？

近年来，校外各种艺术特长培训中心应运而生，有的短短数月就能速成一位高考应考考生。学习专业课有时变得有些投机取巧。失去了中学课堂上老师按部就班，从点点滴滴、脚踏实地，一步一个脚印培养出的有扎实基本功的考生。但是众多的学生中，那些不情愿学习美术的同学，他们被社会被家长也挤进了学习艺术的特长中。在学习中遇到的种种困惑一旦得不到正确的引导，就会产生厌倦、恐惧、逃避的心里。这种阴影会持续到高考，会影响到每一天的学习和生活当中；有的勉强拿到艺考合格证，就真的是从心底去喜欢艺术的吗？

最后，新时期的学生也有自身的因素，社会大环境造就了一部分学生害怕挫折，害怕吃苦，厌倦学习。他们渴望成名成星，渴望有朝一日自己想要的什么都能得到。喜欢画画只是自己玩玩而已。却没有真正俯下身子刻苦的钻研一番。学习中遇到打线条打不直，画的造型不准确，画面画得不深入，就会为自己找借口。要么说自己没有灵感，要么说自己画的是抽象画。老师一旦指责批评了，就会产生讨厌厌烦情绪，甚至逃避躲得远远的。他们缺少持久的耐心和毅力，做什么事害怕遇到困难，心理承受能力很脆弱。画画学习中，有时候半途而废，不能坚持画完整一幅画。结合自己中学美术教育多年，在中学美术课堂上出现的一些新的问题和学生学习中的种种障碍，不得不引起我们作为教育工作者的反思

一、如何提高学生学习美术的积极性和培养他们坚持不懈的意志力

每个学生从学习美术之初都是喜欢画画的。老师要积极引导。兴趣是最好的老师。在每一节课上，老师都要善于发现每个学生身上闪光的地方，培养他们积极学习美术的兴趣。可以讲一些励志故事。比如达芬奇小时画鸡蛋的故事；古时王冕家境贫苦画荷花的故事；还有爱国青年徐悲鸿，在法留学期间勤奋刻苦求学的画画励志事迹，都能在一些学生的思想当中培养他们学好一门技能课的极大热情和自信心。加上老师的正确引导，由浅到深、循序渐进，慢慢培养起他们学好专业课的兴趣和决心。

二、如何进行正确的美术课堂教学和培养优秀的学生

随着新时期各种新问题的不断出现，老师不能光满足于平时的课堂教学。要多学习一些先进的教学方法和理念，跟上时代的脉搏。美术课堂除了在教室，画室上之外，可以走出去。到户外，到广场，处处发现一些美好的事物，去感知，去审美，去写生。老师也要加强这方面的引导，在生活中处处发现美。从书本走出来，在实践中学习、感悟。多到大的博物馆参观艺术展览，拓宽学生的视野，增加学生学习美术的兴趣，增长知识，在实践学习中寓教于乐。同时要善于发掘优秀的学生，培养他们他们兴趣的同时，让他们感悟到我们身边的美，仔细揣摩，认真研习，陶冶其性情，培养一种高尚的对美的认识。

三、在教学中多做自我认识批评与教学反思

在中学美术教学中，自我认识很重要，美术课堂是一种互动，要与学生产生一种心灵的默契。教与学很重要。老师的教与学生的学要产生一种效应，就是学生能否从一堂课中学到自己想要学的东西，包括绘画技能和方法步骤等。老师传达的知识通过学生的习作能否反映出来。要针对每位学生习作的优劣点评到恰到好处，使学生学有收获，老师教课乐此不疲。课下老师要认真做好教学反思，梳理教学中存在的不足，针对学习兴趣不浓，缺少耐心和意志力、厌学、害怕学习中的困难等等，要一一做好补救的措施，以便在新的教学中一一改进！