农村留守儿童调研的实证解析范文

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一、德育现状调查分析

(一)、组织纪律性不强

根据三江镇小学和初级中学的统计，平均每年有1名小学生被开除，3名初中生被开除，而开除的学生当中，都是农村留守儿童。学校的解释是，这些被开除的农村留守儿童由于缺乏父母的管教，组织纪律行较差，不服从老师管教，经常逃课，常混迹于黑网吧和游戏厅里，都有抽烟、喝酒等恶习，喜欢欺负周围的同学，学校在经过教导无效后决定开除。

(二)、法律意识淡薄

走访调查中发现，农村留守儿童普遍缺少法律意识，容易受到社会上的不法分子蒙骗，进行偷盗等不法活动，也有农村留守儿童，组织小型帮派，对学校的同学勒索钱财，抢夺财物，有时严重的会对他人的人身安全构成威胁，从而上犯罪的道路。根基J县政府统计，在未成年人犯罪中，农村留守儿童所占比例远高于非农村留守儿童。

二、生活现状调查分析

(一)、生活质量较差农村留守儿童在吃饭情况上，75．51%的孩子认为自己吃的一般，8．16%的孩子认为自己吃的好，16．33%的孩子认为自己吃的差。农村留守儿童的生活情况满意程度调查统计中，19．73%的孩子对自己的生活感到满意，38．10%的孩子对自己的生活表示比较满意，39．45%的孩子对自己的生活不满意，还有2．72%的孩子对自己的生活很不满意。在问及不满意的原因上，主要还是觉得家庭条件困难，没有机会做自己想做的事，不能买想买的东西，也不能跟父母到城市生活。

(二)、人身安全得不到保障

农村留守儿童的监护人中，36．73%的农村留守儿童由母亲照顾，6．12%的农村留守儿童由父亲照顾，55．78%的农村留守儿童是由祖辈照顾，1．47%的农村留守儿童是由亲戚照顾。而由单亲照顾的农村留守儿童，会面临单亲需要务农或是在乡镇上班，精力十分有限，在学生放学以后都是学生独自回家，很少有父母能来接孩子，而农村留守儿童在放学的途中往往容易出现下河洗澡，在路上嬉戏等安全隐患。

三、J县农村留守儿童教育问题建议与结论

提高监护人素质及树立现代教育理念:努力提高自身素质，改变陈旧教育方法与观念。

加强学校对留守儿童的教育及管理:学校对农村留守儿童专项教育建设，教师对农村留守儿童专项教育管理，开展家长和教师培训，改善并提高学校教育管理水平。强化社会各界对留守儿童的关爱:加大对农村留守儿童关注、帮助和研究;树立正确社会风气。

政府要加大对农村经济及农村教育的投入力度，保障留守儿童接受教育的权力:大力发展农村经济;加大农村教育事业投入;推进户籍制度改革，保障农村留守儿童受教育权利。加强留守儿童的自我教育，鼓励留守儿童与老师、父母及监护人的有效沟通。

作者：朱思思单位：西南财经大学法学院法律硕士专业2011级硕士研究生