宁夏教育发展看数字范文

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宁夏是欠发达地区，经济实力弱，教育基础差，常规发展意味着要“落伍”，只有加快发展、超常规发展，才能缩小差距，迎头赶上。为了加快发展基础教育，该区在“十五”期间，将“两基”攻坚作为全区教育工作的重中之重，实施了“贫困地区义务教育工程”、“农村中小学危房改造工程”、“国家西部‘两基’攻坚计划”等一系列重大工程项目，有力地推动了全区的“两基”工作。

为解决西部地区教师数量不足、质量不高的问题，宁夏不仅大力发展师范专科学校和师范大学，为西部地区教育的发展培养合格的教师，还大力发展成人教育学院和教师进修学院，提高在职教师的教育教学能力和学识水平。教育部与宁夏自治区人民政府共建宁夏大学，促成了教育厅与固原市共建师专，积极推进固原师专与宁夏医学院的扩建工程。实施了高等学校特色专业、精品课程建设工程。完善本科教学质量评估体系和奖惩机制，提高了高等教育教学质量和人才培养质量。目前，全区有普通高等院校13所，其中本科院校3所，高职高专院校10所；在校学生67469人，其中研究生近千人，本科生27142人，专科生14306人。与高校扩招前相比，全区高校数量、年招生人数、在校学生、专任教师和固定资产均实现了翻一番，其中招生数和在校生数还翻了两番。高等教育的毛入学率达到17.4%，比2002年增长4.5个百分点，已跨入公认的高等教育大众化行列。

近年来，宁夏围绕当地经济发展的实际需要，在调整中进一步发展中等职业教育和职业培训，并迅速转化为现实生产力，从而满足宁夏发展对职业教育的现实需求。与此同时，高中阶段教育规模显著扩大。从2002年到2004年，该区中等职业教育招生数从14481人增长到22017人，增长了34.23%，占高中阶段学生总数的30%，招生增长速度高于全国平均水平。目前，全区共有各级各类职业教育学校52所，在校生5万多人，涌现出了宁夏机电工程学校等10所国家级重点中等职业技术学校，宁夏水利学校等8所自治区级重点中等职业技术学校。全区高职、中职学校每年向社会输送毕业生近万人，每年承担农村劳动力培训和就业再就业培训10万人次。同时，走出宁夏，面向全国，加强与东南沿海职业教育的交流与合作，寻求更大的发展空间，不仅利用外省的教育资源为宁夏培养了人才，还进一步扩大了宁夏职业学校毕业生就业渠道。全区高中阶段教育毛入学率达到54.1%，比2002年增长5.4个百分点，高于全国平均水平6个百分点，在西部12个省区中位居第二。

改善办学条件，提高教育质量，抓好教育工程和项目，对宁夏的经济发展至关重要。“十五”期间，该区教育部门紧紧抓住中央加快西部地区教育发展的历史性机遇，积极争取实施了国家贫困地区义务教育工程、农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设等教育工程，多方筹措资金9.1个亿，新建、改扩建学校719所，建筑面积达87万平方米。还启动实施了西部地区基础教育贷款项目和高校日贷款项目，分别争取投资1500万美元和2215万美元。争取高校国债1.65亿元，高中国债9800万元，职业教育国债3310万元，福建省教育帮扶3500多万元，中国宋庆龄基金会捐助912万元，香港邵逸夫基金会捐助5575万元，香港洪逸挥基金会捐助823万元，台湾明德项目2000万元。投入总计达到1.4亿元，使该区各级各类学校办学条件得到了明显改善。到2004年底，全区小学生均校舍建筑面积3.9万平方米，初中生均4.4万平方米，农村中小学校舍砖瓦化达到90%以上，成为当地农村最好的建筑，为推动该区教育事业跨越式发展奠定了坚实的物质基础。

“十五”期间，宁夏民族教育迅速发展，民族教育的办学条件得到极大改善，目前，全区已基本形成了较为完整的民族教育办学体系，建立起了回族教育的骨干办学网络，基本实现了民族教育与自治区教育的同步发展。

自2001年以来，宁夏教育厅会同民委等部门，大力实施“百所回民中小学标准化建设工程”，加快构建民族学校骨干办学体系。截至到目前，已多渠道投入资金达2亿多元，建成和在建的回民中小学达到50所，其中有37所通过自治区验收。这些学校在办学条件、师资力量、管理水平等方面达到标准化、规范化要求，发挥了骨干示范作用，受到回族群众的广泛赞誉。搬迁新建了宁夏回民高级中学（银川一中），扩大了重点高中民族班的招生规模；建成了面向宁南山区和移民吊庄地区招生的宁夏六盘山中学；加强与自治区民委、宁夏大学合作，共建宁夏高校预科部；支持西北第二民族学院扩大规模、优化结构、提高质量。目前，全区各级各类学校在校生130万人，其中少数民族学生达到44万人，比例达到34.83%，略高于人口自然比例。有独立设置挂牌的少数民族中小学达到217所，其中小学173所，中学44所；民族中等职业学校2所，民族高校一所，初步构建起了较为完整的民族教育办学体系。