社会核心价值与高校教育革新范文

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一、以社会主义核心价值体系为统领，抓好大学生思想政治教育工作的主要切入点

以社会主义核心价值体系为统领，推动大学生思想政治教育工作就是要从社会主义核心价值体系的内涵出发，将其价值观念和思想要求贯穿于高校教育教学各项工作的方方面面，紧密结合大学生世界观、人生观教育、理想信念教育、爱国主义教育、创新精神教育、思想道德教育、日常行为养成教育等工作，共同作用于大学生的全面和谐发展。

（一）以马克思主义指导思想为行动指南，始终坚持大学生思想政治教育的方向高校是思想文化生产和传播的重要阵地，始终坚持大学生思想政治教育的方向，必须坚持以发展着的马克思主义为指导，坚持用马克思主义中国化的最新成果教育和武装大学生头脑，进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。要坚持不懈地推进马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，并积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，坚定马克思主义信念，正确认识世界和我国经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。

（二）以中国特色社会主义共同理想为核心内容，牢牢把握大学生思想政治教育的主题共同理想是一个民族、一个社会的指路明灯。中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容，牢牢把握大学生思想政治教育的这一主题，就是要坚持与时俱进，不断创新大学生思想政治教育的形式、途径和方法，多渠道帮助大学生正确认识世情、国情和党情，使其确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，积极鼓励大学生走出校园，指导他们主动服务社会，在实践中增长才干、提高认识，自觉认同建设中国特色社会主义的共同理想，把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标，树立为之努力奋斗的信念，并在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中奋发有为，建功立业。

（三）以民族精神和时代精神为重要支撑，大力弘扬大学生思想政治教育的主旋律培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是大学生思想政治教育的主旋律。结合大学生实际和课程特点，对大学生深入进行中华民族优良传统和中国革命传统教育，引导他们大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，牢固树立爱国主义思想，使他们既要以开放的心态面向世界，虚心学习世界其他民族的长处，又要树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家的利益和民族的尊严。要把弘扬民族精神贯穿于构建社会主义和谐社会的全过程，不断增强大学生对祖国的认同感、归宿感和主体感。要鼓励大学生弘扬以改革创新为核心的时代精神，要把民族精神和时代精神有效地结合起来，引导大学生在建设中国特色社会主义事业实践中，在建设社会主义和谐社会过程中，大力弘扬民族优秀传统、革命传统和改革开放的时代创新精神。大学思想政治教育要深人人心，以学生为本地解决好学生的具体困难，理清他们的思想困惑，使其始终保持朝气蓬勃、昂扬进取的精神状态，紧跟时代前进步伐，勇于开拓，善于创造。

（四）以社会主义荣辱观为价值坐标，努力夯实大学生思想政治教育的基础树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气和校园风气的基础，是开展大学生思想政治教育的价值坐标，也是提升大学生思想政治教育水平的一项基础性工作。以社会主义荣辱观为价值坐标，应进一步发挥道德模范的榜样作用，特别是要注重大学生身边典型的示范作用，充分发挥他们可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，使大学生明确是非、善恶，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，推动形成良好的校风学风，形成和谐的人际关系和文明的社会风尚；应积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中，从身边的事情做起，从自我做起，从具体的事情做起，引导大学生坚持知行统一，着力培养良好的道德品质和文明行为；应进一步重视大学文化建设，支持先进文化进校园，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。

二、新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的主要着力点

（一）转变观念，改进方法，努力增强教育的感染力当前，青年学生的思想和行为受到外界不良的侵扰越来越多，高校思想政治教育正面临着前所未有的压力和挑战，传统思想政治教育遭受着空间的挤压、阵地的丧失、手段的缺失、目标的错位和对象的抵制等多重困境，这就要求高校思想政治教育工作者，能勇于面对挑战，认识新情况，及时转变思想观念，化严肃教育为情绪感染，努力增强教育的说服力和感染力。通过建立红色网站，健全网上信息引导机制，增强主流文化的强势地位，主动占领网络这块阵地；通过建立各类学生团体，积极引导团体动向，主动引导校园非主流文化的价值取向；研究大学生心理特点和内在需求，找准思想教育与新时期大学生自身发展规律的契合点，以学生为本，注重教育对象的主体地位，尊重大学生的主体选择，通过开展实践体验活动，培育优美、和谐的校园环境，用正确的价值标准、优美的传输形式熏陶大学生的心田，达到润物无声的完美效果。

（二）理性教育，情景感染，切实加强思想政治理论课教学以社会主义核心价值体系为统领推动高校思想政治教育工作，重要的一环是要大力推进社会主义核心价值体系与思想政治理论课教学的融合工作。当前实施的高校思想政治理论课新方案是一个以马克思主义中国化的最新理论成果为中心内容，更有利于对大学生进行系统的社会主义核心价值体系教育的新课程方案。高校要以新课程方案实施为契机，组织思想政治理论课教师认识研究新课程体系的特点、新教材内容的特征，深入钻研教材，深入研究学生，探索性地将社会主义核心价值体系融入到教材内容之中，课堂教学之中，让思想政治理论课课堂教学成为高校社会主义核心价值体系教育的主要途径，使学生对社会主义核心价值体系有较深刻的理性认识，为实践行动奠定良好基础。在这个过程中，我们要注意采集生动的实例，创设围绕课堂教学的教育情景，通过理性推导、反面教育、实践验证、情绪感染等形式，使课堂活跃起来，触发学生的兴奋点，撞击思想的火花，引发内心共同的感受，深入浅出，使思想政治理论课摆脱枯燥的说教，成为学生感兴趣、受欢迎的基础课程。

（三）抓住龙头，示范带动，不断夯实党建堡垒工程党建是高校思想政治教育工作的龙头，可以成为在大学生中深化社会主义核心价值体系教育的前沿阵地。我们要把高校党建工作作为加强学生马克思主义意识形态教育和社会主义理想信念教育的堡垒工程，通过构建对正式党员、预备党员、入党积极分子等多层次的立体教育网络，开展各层次的党校系统教育，建立健全学生党员年度考评机制，触动学生党员自我激励的开关，在校园内特别是党员群体中形成创先争优的良好氛围，让学生党员群体成为高校学生践行社会主义核心价值体系的先锋队，在普通学生中起到示范带动效应，建立学生党建工作与大学生思想政治教育工作的联动机制，真正维护好这个龙头，发挥好这个龙头的作用，使青年学生把确立共产主义远大理想，自觉学习马克思主义基本知识，激发爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党的内心需求，从而产生加入党组织的强烈愿望和实际行动，培养出更多、更优秀的新时期青年马克思主义者，最终有效实现大学生思想政治教育工作的整体提高。

（四）多管齐下，培育经典，营造和谐高雅的校园文化和谐高雅的校园文化需要具有先进文化特质的社会主义核心价值体系为其指明正确方向。新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作要进一步注重校园文化在促进大学生和谐发展中的重要作用，努力促进校园环境与思想政治教育内容、形式、手段的融合，为大学生自觉接受社会主义核心价值体系的教育创造条件。为此，高校宣传、学生工作处、团委、教务处、工会、后勤等部门要紧密配合，在校园建筑、道路、绿化、橱窗报栏、广播等硬环境的改善建设上，在学校VI系统、校训、校报、群团组织、特色活动等软环境的创意设计上，群策群力，协调一致，做好规划实施。在不断增强校园环境的人文底蕴和教育感化功能的同时，还要特别注重发掘学校自身的特殊优势，从学校传统、办学特色、发展背景和现实可能等方面出发，培育学校在突出育人功能方面的经典工程，并加以发扬壮大，使之成为全校师生引以为豪而又深受教育启发的校园文化精品。

（五）贴近实际，灌输结合，坚持做好日常思想政治教育在以社会主义核心价值体系为统领推动大学生思想政治教育工作中，要强调正面灌输与说服引导相结合的原则，要向青年学生大张旗鼓地宣传什么是真善美、什么是假丑恶，让学生形成基本的是非观念和辨别能力；还要结合新形势下青年学生的思想特点，灵活运用各种教育手段，积极创建既符合实际又有时代特点的工作形式和教育平台，通过情景感化、环境熏陶、行为实践等各种途径，引导大学生养成正确的思想观念和良好的行为习惯；要有重点、分层次广泛开展以践行社会主义核心价值体系为主题的社会实践活动，让思想教育贴近学生生活实际，让大学生在活动实践中受教育、长才干；要深入研究“80、90后”的思想状况和特点，深入他们的学习和生活之中，指导党(团)支部和班委会建设，搞好班集体、宿舍工作，组织开展主题鲜明、形式多样、生动活泼、寓教于乐的教育活动;要建立学生心理危机干预体系和快速反应机制，加强个别心理疏导，开展面对面的谈心交流活动，认真解决他们在学习、恋爱、就业等方面的具体困难，为他们办实事、办好事、解难题，使思想教育在提供帮助中影响他们，达到教育的目的。