社会主义核心价值范文

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1社会主义核心价值体系的科学内涵

1.1马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

马克思主义是严密而完整的科学的思想体系，是认识和运用人类社会发展规律的科学，是全世界无产阶级和人民群众争取自身解放的强大思想武器。同志曾深刻地指出：一百多年来，没有哪一种理论、学说能像马克思主义那样，保持着勃勃生机，对推动社会进步起着那样巨大的作用，造成那样深远的影响。尽管现在世界上的情况有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有超出马克思主义经典作家所揭示的基本规律。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想。在社会主义核心价值体系中，马克思主义为大学生提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的思想武器。

1.2中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

理想源于现实、又高于现实，体现了人们对未来美好生活的向往和追求。理想是一个国家和民族团结奋进的精神动力，是人们的社会政治立场和世界观在奋斗目标上的体现。中国特色社会主义共同理想是全党和全国各族人民共同选择和认定、共同为之奋斗的理想和目标，是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，最终实现中华民族的伟大复兴。大学生能否树立中国特色社会主义共同理想，直接制约着中国特色社会中国主义事业是否后继有人，决定着全面建设社会主义和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，使大学生认识中国特色社会主义共同理想的科学性。真正接受中国特色社会主义的价值目标，这是促进大学生思想政治教育的思想保证。

1.3民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系不可分割的重要组成部分。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度之一。“在五千多年的发展中。中华民族形成了以爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息、团结统

一、爱好和平的伟大民族精神。”一个民族要自立于世界民族之林，不仅需要有强大的民族精神，还需要具备强烈的时代精神。在十一届三中全会以来三十年的改革过程中，我们探索总结了以改革创新为核心的时代精神。改革创新已经成为当今中国最突出的时代主题。今天的大学生思想政治教育既要把以爱国主义为核心的民族精神教育作为永恒的主题，更要把握鲜明的时代特征，勇于创新，积极解决大学生思想政治教育前进过程中遇到的新问题，探索新的解决途径和方法。不断推进大学生思想政治教育的发展。把握住了这一点，也就把握住了社会主义核心价值体系的精髓。

1.4社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对我国改革开放以来思想道德建设的经验总结和概括，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神和社会主义的完美结合。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，从本质上与大学生思想政治教育的目标和内容是一致的。因此，必须以社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的基础。

2以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的着力点

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，加强和促进大学生思想政治教育发展，具有重要的战略意义和时代意义。

(1)要始终坚持社会主义核心价值体系的灵魂，用马克思主义中国化最新成果武装大学生。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是无产阶级的意识形态和科学世界观，是中国共产党治国理政的指导思想。“马列主义、思想、邓小平理论，是我们立党立国的根本指导思想。是我们一切工作的行动指南，是激励全国各族人民为振兴中华团结奋斗的思想基础和精神动力，也是我们认识世界、改造客观世界和主观世界的强大思想武器。”改革开放以来中国所取得的一切成绩和进步归根结底就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这一体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论等重大战略思想在内的科学理论体系。在当今中国，坚持马克思主义尤其要坚持中国化的马克思主义就是要坚持思想和中国特色社会主义理论体系。加强大学生思想政治教育的首要任务就是马克思主义理论教育。因此，高校要在大学生中开展马克思主义理论的宣传和教育。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义理论教育大学生，特别是用马克思主义中国化最新成果武装大学生。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的艰巨任务。

(2)要始终坚持社会主义核心价值体系的主题，用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。建设中国特色社会主义，是我国历史发展的必然要求，反映了最广大人民的共同愿望和利益，是全国各族人民的共同理想。青年学生特别是当代大学生思维活跃、视野开阔、积极进取，有理想、有抱负、有热情，是中国特色社会主义事业建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。但应该看到。随着改革开放的深入推进，受历史和现实的影响，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击和腐朽没落生活方式的影响，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。因此，要引导他们将自己个人理想与党在社会主义初级阶段的目标、国家的富强、民族的振兴有机结合起来，使他们自觉为祖国的前途和民族的未来努力奋斗，这就需要用中国特色社会主义共同理想把大学生凝聚起来，让他们认识到中国特色社会主义道路的重要意义，坚定他们走中国特色社会主义道路的信念，帮助他们在错综复杂的现实和各种风险考验面前，认清方向，保持头脑清醒，自觉抵制各种不良思想的影响。坚持社会主义核心价值体系的主题，用中国特色社会主义共同理想凝聚大学生就是要积极开展中国特色社会主义共同理想教育，以理想信念为核心，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使大学生自觉将实现个人价值与实现社会理想结合起来，增强责任意识。

(3)要始终坚持社会主义核心价值体系的精髓。用民族精神和时代精神塑造大学生。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。是党和人民自强不息、开拓进取的精神支撑。以爱国主义为核心的民族精神是我国社会主义核心价值体系教育的民族性内容，以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的时代性内容。建设社会主义核心价值体系，必须把握精髓，大力弘扬民族精神和时代精神。把民族精神和时代精神作为大学生思想政治教育的精髓，就是要把民族精神和时代精神教育纳入大学生思想政治教育的全过程，使大学生充分认识到，在今天社会主义现代化建设的历史进程中，民族精神和时代精神相辅相成、相得益彰，共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。大力弘扬爱国主义主旋律，既要深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，又要教育大学生紧跟时代前进的步伐；既要以特有的胸襟气度、开放心态面向世界，让他们学习世界各国的长处，又要自觉维护国家、民族的利益和尊严，树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感。

(4)要始终坚持社会主义核心价值体系的基础，用社会主义荣辱观培育大学生。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的重要内容。树立社会主义荣辱观，形成和谐的人际关系和文明的社会风气，是经济社会顺利发展的必然要求。把社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的基础，使大学生积极认同社会主义荣辱观。就要在大学生中广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，推动形成良好校风学风。形成和谐人际关系和文明的社会风尚。目前，大学生的思想道德主流是好的，但是，应该看到。危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、违法乱纪、骄奢淫逸这些违背社会公德的现象在部分青年学生中仍然存在。因此，要继续在大学生中开展社会主义荣辱观教育，通过理论教育、典型教育、社会实践等方式，引导他们把道德修养与道德实践结合起来，做到德才兼备、知行合一。