普鲁士的洪堡教育改革范文

本站小编为你精心准备了普鲁士的洪堡教育改革参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

威廉•冯•洪堡深受在法国大革命中兴起的自由、平等、博爱思想的熏陶，奠定了其未来教育思想的理论基础。可洪堡虽从法国的启蒙思想中汲取了很多的营养，但却激烈的反对法国人对德意志兰的占领，为此洪堡希望通过教育来宣扬资本主义先进思想、重塑普鲁士人的灵魂。历史也恰在此时给予了洪堡机会。1809年3月，洪堡离开了他长期担任的驻罗马公使的职务。回到普鲁士的洪堡被任命为普鲁士文化教育部门的主管，开始了著名的“洪堡教育改革”。洪堡并未在教育部门任职多久，但他所领导的改革无疑是成功的。洪堡改革的指导思想是:废除贵族对学校的特权;实行普遍的义务教育;学校要让人才得到自由的发展;教育要适应自然科学及其研究的发展。

洪堡的教育改革注重对义务教育的普及;在小学阶段，学校重点传授一般性知识以次代替之前流行的单科教学;在教学方法上洪堡则主张培养学生的自由与主动性，重点塑造学生的个性。1810年新设立的柏林大学确定学术自由、教学与科研相结合、科学研究领先等三原则成为新型大学的鲜明特征。洪堡在柏林大学里倡导充分的学术自由，特别要求国家行政不要干涉教育和学术活动。洪堡认为大学应是发展科学的研究机构，他提出了学校不仅仅要完成教育任务，而且更重要的是要加强科研工作并把学术成就和科研能力作为判断教师能力的标准。

但近代以来，德国大学一直发展缓慢。1806年败于法国之后，原有大学不是被迫停办便是随着领土的割让而失去。1810年洪堡和费希特创办了柏林大学，当时普鲁士正负担着沉重的战争税款，但每年国家还是拨给这所大学巨额的拨款。

柏林大学还历史性的将教学与科研相结合，并设立各种研究所，柏林大学通过多年发展而成为德意志最高学府。它不仅为后来德国各大学所效仿，而且还影响了之后许多国家高等教育的近代化。这些原则促进了普鲁士教育事业的发展，由于这些原则后来被德意志其他地区及世界相当多国家所采纳，因此对世界历史所起到的发展也十分重要，由此洪堡确立了其在世界教育史上的地位。柏林大学在洪堡的指导下，成为了普鲁士民族复兴的思想阵地，是德意志摆脱拿破仑统治的文化阵地，为普鲁士的崛起输送了大量技术与文化人才。一批知名学者如爱因斯坦、费希特、叔本华等曾在此任教。柏林大学也培养了一批优秀的学人，全世界无产阶级的导师马克思、恩格斯曾就读于柏林大学，其他著名人物还有普鲁士未来的“铁血宰相”俾斯麦、诗人海涅和哲学家费尔巴哈等。

洪堡所参与并主导的普鲁士教育改革，迎合了新兴普鲁士资产阶级的需要，对普鲁士资产阶级反对本国封建专制以及德意志资产阶级民族国家的建立产生了极其重要的影响。随着以洪堡教育改革为代表的“普鲁士道路”的成功，德意志最终建立了独立富强的民族国家并成为第二次科技革命的故乡和仅次于美国的第二号工业大国。不过虽然洪堡在普鲁士的教育改革事业上取得了非凡的成就，积累了相当多的值得我们后人借鉴的成功经验。但是，洪堡的教育改革中存在的军国主义色彩值得我们深思，走向大国道路的德国在20世纪发动了两次世界大战，给本国和世界人民带来了沉重的灾难。故而当我们回顾近代德意志这场影响深远的洪堡教育改革时，应当用更加辩证的眼光来看待历史。

作者：戴婉莹 单位：四川师范大学