大学体育教育改革论文范文

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1我国大学体育教育改革的现状

在大学体育教育中，尤其在学生进行体育选项课选择时，他们往往以个人兴趣和好恶来取舍，避重就轻，却很少以自身素质的全面发展为需要，单一的选项课使大学生的身体素质得不到全面发展。而在体育教学过程中，由于大学生身心发展的阶段性特征，在对事物判断和想法上尚未真正成熟，使其自制力、约束性较差，这些都不利于大学生在体育教育中实现自我，严重制约了大学生综合素质的全面提高。

2我国大学体育教育改革的建议

2.1实现健康教育与体育教育相结合,增强学生的健康意识

近年来,由于长期超负荷学习和工作,使中枢神经经常处于紧张状态,大学生的健康状况不容忽视。由于不注重心理调整和参加适当的体育锻炼,导致其学习效率不高。导致这种现象的原因之一就是现代的大学生忽视大学体育锻炼,使其健康状况出现问题。由此看来,树立学生的健康意识,将学生的健康教育和大学体育教育结合起来,在生理上,不仅有助于增强学生的身体素质,还利于其骨骼的发育和肌肉的生长,提高其免疫能力,增强身体的适应能力;在心理上,能改善学生的心理状态,消除学习带来的压力,培养其形成良好的生活和学习习惯。

2.2建立创新性大学体育教育模式,激发学生的体育热情

多媒体的产生和发展给学校的教育带来一次历史的飞跃。大学体育教育作为传授知识,培养技能,锻炼身体的一门综合性学科,应该将多媒体教学应用于其体育理论课的教学和体育技术课的教学过程中。由于大学体育教学的对象为大学生,他们对于事物的理解和掌握能力已经达到一定的程度,因而将体育教学与体育锻炼融合在一起,对于提高大学生对体育锻炼的兴趣至关重要。传统的由教师边示范、边讲解的体育教学模式,对教师来说,既要一遍遍重复动作,又要对学生进行详细的讲解;对学生来说既枯燥,又不容易学习,使得其体育教学质量不高。运用现代信息技术、多媒体的教学方法,不仅生动活泼,符合大学生的求知、求新的心理特点,而且能引起学生的注意,提高其学习兴趣,并能进一步地激发学生的学习热情,调动其学习和锻炼的主动性和积极性。例如,有些体育运动技术不仅结构复杂,而且需要在短时间内完成一系列的技术动作,如果按照传统的由教师分解动作,言传身教的教学模式,学生很难清除地观察到每个技术动作的难点,也影响其学习速度和掌握程度。利用计算机和多媒体课件,这些问题就可以迎刃而解,不仅可以将教师难以示范清楚的难点动作从各个方面示范出来,而且整个过程化抽象为形象,对于提高学生认知阶段动作学习的学习效率,缩短教师的教学实践起到重要的作用。

2.3鼓励体育教师不断学习,建立体育基础教育激励机制

随着计算机多媒体技术和网络技术的快速发展,大学体育教育模式的不断进步,当多媒体技术教学成为大学体育教育的一部分时,体育教师的科技文化素质能否达到充分利用信息多媒体技术的要求,就成为大学体育教育改革的关键因素之一。因此,应当鼓励大学体育教育教师不断学习,适应新体育课程改革的需要,逐步掌握现代化教学技术,并将其运用到体育教学和体育训练中去,进而提高体育教师工作效率。与此同时,各大中专院校应当制定相关的大学体育教育激励机制,对不断创新和学习的体育教育教师进行奖励,由此更好地激发教师的学习和教育兴趣。

3结束语

随着我国对大学体育教育改革研究的不断深入和思考，对我国大学体育教育改革面临的现状和问题总结出了一些相应的对策，以指导我国大学体育教育改革向着更好的方向发展。

作者：冯昌靖单位：重庆市旅游职业学院