高校毕业生就业新模式范文

本站小编为你精心准备了高校毕业生就业新模式参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

论文关键词：高校就业指导工作；非义务工作；有偿服务；系统规划

论文摘要：构筑高校毕业生就业工作新模式必须基于对市场有清醒的认识。加大就业工作的力度是加强高校自身建设的重要工作之一。高校就业工作的部门是学生就业指导之家，用人单位求才的场所，高校了解社会需求的窗口。根据两类性质不同的就业指导，应分别采取无偿和有偿的方式开展工作。同时还应进行系统、整体的规划。

随着社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的进一步深化，大学生就业也逐步纳入到市场经济体系中。与计划经济体制下不同，处于市场经济条件下的高等院校在培养人才的功能上，不但包括专业知识的传授，还应该包括毕业生就业指导工作，只有这样，高等院校才能形成完整的人才培养概念。教育部有关负责同志多次强调，高校毕业生就业工作的基础在学校。因此，高等院校必须认真研究在新形势下如何构筑面向市场的高校毕业生就业工作模式。

一、必须认真区分面向市场与面向政府这两种高校毕业生就业工作模式的不同点，才能明确在新形势下，高校毕业生就业工作的地位和职能

计划经济条件下的毕业生就业工作中，高校主要面向政府开展毕业生就业工作，高校毕业生分配工作体现出被动性的特点，其主要的工作着力于按国家确定的分配计划做好毕业生思想工作。毕业生作为人才资源的配置是整个计划经济中的一部分。在市场经济条件下，高校直接面向市场开展毕业生就业工作。由于就业市场的多变性，高校毕业生就业指导工作更具有挑战性，这就要求高校及毕业生必须主动适应市场要求，采取更为积极和灵活的态度，依托就业市场。同时，必须说明的是，高校开展毕业生就业工作必须树立主动适应的观念，这一观念的建立不能仅仅理解为形势迫使我们采取新的观念。在市场经济条件下，理解高校毕业生指导工作必须从三个层面上加以认识。

首先，从高等学校的职能上看，我们以往理解的培养人才是不全面的，按市场经济理论，人才的价值是通过市场反映出来的，只有满足市场需要的人才，才是真正有价值的人才。由于以往过多地强调专业知识的传授而忽视了其他能力的培养，学生毕业以后，接触社会，其适应能力有明显缺陷，高校师生重视毕业生就业工作，有利于转变办学理念，促进教学方式的改革。

其次，从高等学校的核心竞争力角度来看毕业生就业工作是学校反映毕业生质量的直接体现，也是反映学校办学水平的重要体现，是学校核心竞争力的重要组成部分。在市场经济发达高校竞争十分激烈的美国，就业指导工作受到的重视程度更高，在高校排名的竞争中，毕业生就业状况是十分重要的指标，特别是在面向市场的商学院排名中更是如此。在国内，民办院校比公办院校更重视毕业生就业工作。全国专科毕业生就业率只达到l0％一20％，有的省区和学校甚至低于10％，然而通过就业指导机构的工作某些民办高校在众多的高校中脱颖而出，成为当地乃至全国较有影响的民办高校。这说明必须打破两个观念：

第一，大学生就业工作，特别是就业推荐工作是被动的，只能依市场需求，无为而治。

第二，大学生就业工作在高校的众多工作中属于次要工作。

最后，大学生就业工作是高校贯彻“三个代表”要求的重要体现。“三个代表”要求我们党始终代表中国先进生产力的发展需求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，具体到高校中，广大学生是我们教育的客体，是高校服务的对象。由于中国正处于社会主义初级阶段，一般来说，工作化初期，就业需求有限，而我国的人口基数庞大，就业压力必然就大，从1999年开始，我国高等教育从精英教育向大众化教育转变，1998年全国接受高等教育的人数大约为780万，高等教育毛入学率不足8％。经过三年的扩招，2001年全国接受高等教育的人数达1300万左右，净增520万，增长66．7％。高等教育的毛入学率13％。这样的发展速度在我国教育史上是没有过的，在世界上也是罕见的。在高等教育的连年扩招的同时，也使我国高等院校面临巨大的就业压力。如果不能妥善安置毕业生就业，不但将难以巩固我国高校扩招的成果，而且将危及我国的社会稳定。

二、必须基于学生和社会两个方面来思考毕业生就业工作的职能及工作内容，才能建立毕业生就业工作的基本思路

有的同志认为，高校就业工作的核心内容是指导和咨询。这种着力于指导的观念是基于这样的认识，即对学生就业的指导，包括对大学毕业生的择业观教育、职业道德教育、就业政策的指导、就业信息筛选的指导、就业心理的调试、求职技巧的训练；咨询包括具体就业过程中的管理，就业政策咨询、就业信息、毕业生推荐表的填写、就业协议书的审核，做好用人单位和毕业生的桥梁等具体事务性的工作。这种观点把就业工作限定为指导和咨询。

有的同志则把高校就业指导工作划分为以下四个部分内容：1、帮助学生正确评价自己；2、帮助学生掌握必要的专业技能和求职技巧；3、帮助学生获得就业信息；4、帮助学生了解国家和各地的就业政策。

还有一种有代表性的观点认为，高校就业工作的功能分为指导和服务。

笔者认为可以概括为学生就业指导之家、用人单位求才的场所，高校了解社会需求的窗口。

关于学生就业指导之家的内容，除了包括前述就业指导内容以外，笔者认为不能仅仅从就业指导中心本身能从事的工作来理解就业指导的范围，还必须注意到就业指导部门对高校其他职能部门和教学单位存在着共同促进的关系，这就意味着就业指导工作的人员不仅指各系的政治辅导员秘书专业教师在专业课的教学过程中也有义务进行就业指导方面的指导工作，而且通过与专业知识的结合，使学生对职业道德、从业人员守则、择业观、就业岗位预测等有更为清晰的把握。

高校就业指导机构必须成为用人单位求才的场所，这不但是对高校就业指导机构的要求，也是反映用人单位的心愿。我们应该认识到，市场经济是一种竞争经济，而人才的竞争已成为现代市场经济的一个典型特征。人才资源已成为企业及其他组织的最为重要的资源，这也是知识经济时代的特征，因此，满足用人单位寻求最合适的人才的愿望是高校服务社会功能的体现。许多现象使人们产生一种错觉，即认为中国这样一个经济不甚发达，人口众多的大国，大学生在求职过程中处于被动地位是将长期存在的。而事实表明，大学生求职难只是问题的一个方面，另一方面，笔者通过对珠江三角洲二百多家各种类型的企业，包括民营企业、外资企业、国有企业的调查发现，用人单位求人难，不但是高级人才，也包括中低级人才，其难度不亚于大学生求职难，原因何在?其一，对人才的了解的途径不畅，用人单位往往只能凭借一纸求职信或推荐表，至多通过面试了解学生，难以对大学生有全面准确的了解。包括毕业生的专业知识把握程度、品行等。而基于中国传统文化影响下的用人单位对解雇员工一直是非常小心的，从感情上不愿意频繁解雇员工。其二，市场经济初期，大学生就业的期望值较高，违约现象严重困扰着用人单位，用人计划往往因毕业生的违约而搁浅，大学毕业生的诚信已经遭到怀疑。在这种供求错位的大环境下，高校就业指导中心应积极工作，一方面向社会用人单位主动推介，树立营销理念，开展有效的营销策略推介学生，同时，树立高校就业指导中心的公正性、权威性；在积极为学生服务的同时，也要维护用人单位的正当权益，帮助用人单位寻找合适人才，服务于用人单位，才能扩大高校就业机构的社会影响力，在社会中树立良好的形象，只有这样，高校就业指导机构才能成为高校面向社会的一扇窗口，是高校的形象大使。

高等院校的就业指导机构是高校了解社会需求的窗口，高等院校要适应社会需求是市场经济对高校提出的基本要求。通过就业指导机构的工作实践，可以推动高校面向社会，及时了解学生需求的变化。就业指导机构通过了解用人单位的需求信息，为高校调整专业设置提供依据；为课程设置、课程计划的调整提供依据；为专业教师调整教学内容提供依据；为高校调整教师队伍提供参考；为课程开发提供参考依据。

因此，概括地说，高校就业指导机构对于推动高校的自身建设应发挥积极的能动作用。保持高校与社会联络渠道的畅通，是高校提高自身竞争力的重要条件。

三、区分两类不同性质的就业工作，采取不同的工作方式，有利于高校就业指导工作向更为高效的方向发展

高校就业指导工作从其性质上来看可以分为义务和非义务两类。所谓义务工作，也可指高校教学范围的工作，是属于人才培养总体范畴内的工作，这些工作包括就业指导课的开设、就业心理的测试、模拟演练、建立学生和用人单位信息库、就业成果的统计、就业协议书、推荐表、档案管理等，属于义务范畴内的指导工作，学生可以无偿取得，学生已通过支付学费的方式来获得该项服务。非义务工作是指高校就业指导义务性工作以外的，由于推介毕业生所产生的工作，包括就业信息搜集，组织招聘会，人才中介等，从严格意义上说，这些工作是属于社会性的人才市场的功能，只是我国政府要求高校毕业生就业工作重点在高校，参照西方发达国家的实践，假如社会存在一个完善的劳动力市场，高校人才市场的存在就是不必要的。但是，在现阶段，高校毕业生推荐工作，目前的难点也在于难以获得足够有效的就业信息，有人认为就业率低的原因在于学生期望值太高，而实际上，片面要求学生降低就业期望是不现实的，目前毕业生的就业期望值不能被认为过高，大部分毕业生已经树立起先就业后择业的就业观，就业的压力不但是对学校而言的，迫于家庭及个人的考虑，毕业生更愿意尽快就业。目前尽管高校在开展就业指导工作方面，属于义务性范畴的工作做了不少，许多学校也颇具特色。但是，衡量高校就业工作的核心指标——就业率却不尽人意，据广东省2002年各高校统计，无论是本科还是专科，高校平均一次性就业率只能达到50％－60％，总体就业率也差强人意，其原因是高校就业工作中没有把就业信息的搜集和人才推介放在了重要的位置，导致这一原因的不是认识上的不足，而是工作方式上的错误。无论在政策上，还是学校内部都没有能够采取有偿服务的方式，这样缺乏激励的工作必然是无效的。这里容易引起争论的是两个问题，第一，采取有偿服务会提高效果吗?第二，采取有偿服务不会使学生对此有意见吗?回答是肯定的。从理论上说，市场经济没有免费的午餐，脱离这一原则。就必然会被社会所抛弃，高校就业指导在人才推介上与社会上人才市场运作方式的脱轨，必然遭到人才市场的拒绝，人才市场对人才的推介是有偿的，向被推介人收取中介费，而依目前的政策，人才市场推介学生是不能收费的。这样的结果等于是高校关闭了与人才市场联系的大门。许多有效的毕业生推介方式无法运行。采取有偿服务，就业指导机构与学生签订就业推介协议，按市场方式运作，能有效提高就业指导人员的工作积极性，并且可以充实就业指导队伍，增强就业指导能力，就业指导人员不够，经费不够等问题迎刃而解。由于学生自愿与学校签订就业推介协议，因而基于自愿基础上的协议是有法律效果的，学生和学校之间不会对此发生争议。笔者提出这一思路是有实践依据的，广东某民办高校建校于1998年，1999年开始招生，在校生不足3000人，至目前，每年毕业生不足1000人，但招生及就业指导中心人员达40多人，经费达百万以上(包括招生费用)，实际用于就业的费用在20万元以上，该校毕业生就业率保持在90％以上，毕业生就业第一次薪水在1200元人民币／月，从以上资料可以看出，由于采用了有偿服务的方式，不但保证了经费，而且也提高了工作效率，保证了就业工作的效果，对学生而言，学生对就业指导的严肃性有足够的认识，从调查结果来看，毕业生对就业单位满意度和对学校就业指导机构满意度都较高。

四、必须从系统的整体的观点出发，全面规划高校就业指导工作

高校就业指导工作要从系统的角度进行全面规划才能真正履行高校就业工作的职能。首先，高校就业工作应贯彻高校教学工作的全过程，从招生开始，就应当对学生是否具备本专业培养目标的基本素质进行考察。进入学校以后，应该对学生就本专业的基本就业岗位及素质、能力、知识结构等作基本的解释，让部分学生进行第二次选择专业，这是高校就业工作的基本出发点，在此基础上，通过各种相关模块的心理测试，开展人生规划和职业生涯的初次设计，为学生确立基本的职业倾向提供帮助。在第一学年，应该向学生宣传国家的基本就业政策，毕业生供求的基本状况，所有的这些工作有助于提高学生对其能力、知识的认识，有利于紧迫感的形成，促进学生学习积极性的发挥，从而树立起正确的学习观。第

二、三学年，应该结合专业知识的学习，引导毕业生挖掘潜能，发展专长，弥补性格、能力上的明显缺陷，在毕业年具体指导毕业生如何写简历，参加面试训练，帮助毕业生了解需求信息，通过提供就业信息，向社会推介毕业生。

必须从整体的角度出发，对高校毕业就业工作进行规划。高校就业指导工作是高校内多部门协作完成的，不但是行政部门、教学单位，专业教师应积极参与到就业指导工作中来，把就业指导工作作为人才培养的一部分。

必须从多形式综合的角度规划高校毕业生就业工作。如果局限于课堂的理论性讲授是不符合就业指导规律的，由于就业指导的政策性、实操性特点，因此结合各专业特点，加强实践性环节的就业指导训练是十分必要的，虽然校内可以提供模拟训练等实操训练，但其效果始终不尽人意，应该借鉴香港及日本的经验，把就业指导工作融入到实习、见习、短期工作中去。通过实践锻炼，不仅可以使学生加深对社会的了解，强化基层意识，更重要的是由此可以反观自身的不足，及时调整知识、能力。新晨：