新能源发电行业人才继续教育需求范文

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一、面向新能源发电企业继续教育问题的调研概述

2012年上海电力学院华东电力继续教育中心以风力发电企业为例，利用中心自身广泛接触发电企业的优势，通过问卷调研的方式，选取国内已实施并网的10家风力发电企业作为调研样本，对快速发展中的新能源发电企业面临的人才教育问题进行了深入调查。从统计数据来看，目前风力发电量占新能源发电量80%以上，因此无论是企业规模还是从业人数在所有的新能源发电企业中都具有一定的代表性。

(1)问卷设计

此次问卷调查面向两个群体:发电企业及发电企业职工个人，分别设计了单位和个人两类调研问卷。发电企业方面，国有性质9家，民营性质1家。发电企业职工个人方面，94%以上具有大专以上学历，从事相关技术工作年限平均7年，从事新能源行业技术工作年限平均3年，62%为生产一线员工，17%为基层生产负责人，8%为企业生产部门负责人，其余为企业人力资源部专职分管工程技术人员的管理干部。面向发电企业发放问卷10份，收回10份，回收率100%;面向企业职工个人发放问卷100份，收回77份，回收率77%。问卷主要分为“人才基本情况调查”，“继教教育现状调查”与“继续教育发展调查”三节。人才基本情况调查主要是对调查对象的身份和情况进行辨识，继续教育现状调查对企业和个人的技术能力、技术储备、培训计划、培训师资来源、培训效果等因素进行评价，继续教育发展调查主要是对影响新能源继续教育工作具体实施过程中包括培训项目、培训内容、培训重点等因素进行评价，以调查对象主观的排序结果进行统计作为调查结果。

(2)问卷调查结果

面向企业的调查发现，企业认为本单位技术职工与新能源岗位专业要求的匹配度尚可，工程技术人员对设备的运行掌控程度达到85%左右的水平。对于安全生产要求极高的发电企业来说，这一水平尚不能使人满意。80%的企业认为本单位在新能源设备检修、维护方面积累了一些人才，但是还远远没有达到满足企业发展提高的水平。90%的企业对新进厂工程技术人员有系统的、较为完整的培训计划。企业培训的主渠道仍然是本厂内部培养，同行业企业之间的交流次之，高校和专门培训机构的培养再次之。大部分企业利用自身力量编写了较为完整的培训教材。80%的企业认为自身培训组织工作的整体水平很高。企业认为影响新能源继续教育最重要的因素是培训机构数量少、培训教材少、高质量的培训师资少。企业最希望得到培训的专题领域依次包括技术人员工程概预算、先进技术更新、运行人员的交叉培训、技术与管理人才的交叉培训。在实践中，上级部门培训机构的培训效果最好，企业内部培训的效果次之，社会培训机构、合作高校的效果再次之。企业认为最紧缺的工程技术人才依次包括发电设计技术人才、发电建设技术人才、发电检修技术人才。十二五期间，企业技术岗位员工继续教育工作重点依次包括生产技术人员职业能力培训和鉴定、定制岗位培训、建设和整合内外培训资源。面向个人的调查发现，74%的人认为自身的技术水平基本能够满足现行工程技术工作需要，82%的技术人员接受过系统或部分专业培训，但是培训主要是限于本企业内部的培训，且只有33%的人认为企业内部培训师富有专业经验，只有9%的人对新能源工程技术人员使用的培训教材很满意。超过一半的人认为培训对于自身提升工作能力和工作业绩非常有帮助，希望单位多组织各种培训;接近60%的人认为新能源企业面临的最大问题是工程技术人才培养。在新能源发电企业工程技术人才继续教育面临的主要问题方面，四分之三的人认为新能源工程技术人才总量匮乏，高校或继续教育机构培养的人才数量少;62%的人认为专业师资和专业教材匮乏，企业继续教育培养难度大。超过80%的人希望以集中面授的形式进行新能源继续教育，对于专业技术理论培训和工程技术实践培训的需求最为强烈。与此相对应的是，被广泛看好的新能源专题继续教育有效方式包括参加培训班、研修班或者进修班，以及到教学、科研、生产单位进行相关的实践活动。最紧缺的三种工程技术人才依次为发电设计技术人才、发电标准化和安全认证人才、发电检修技术人才。

(3)问卷调研反映的问题

从问卷调研的结果中可以归纳出以下一些基本问题。

1)现阶段新能源企业的培训模式主要还是依靠企业自身的力量，教材编写工作比较落后，培训的效果尚不能满足企业现阶段的发展要求，更谈不上满足企业未来发展的要求。企业和员工对培训的需求非常强烈。

2)企业和职工都认为发电设计技术人才的培养是目前需求最强烈的，在发电检修技术人才的培养上企业和职工也有一致的共识。此外，发电建设技术人才、发电标准化和安全认证人才的需求也比较大。

3)在新能源继续教育方面，企业和职工都非常强调理论和实践的结合。专业技术理论培训和工程技术实践培训相结合，对于新能源企业的技术人才培养具有非常大的吸引力。这是培训机构在课程设计时应当首先考虑的因素。

4)新能源企业对高校目前的继续教育培训效果满意度不高。贴近企业现实需求的上级部门培训和企业内训在应用层面效果最好。这反映出现有的高校

继续教育培训远不能满足企业的要求，在理论层面上缺乏深度，在实践层面上与实际操作有一定脱节。高校继续教育工作需要与企业紧密合作，发挥各自优势完善培训计划才能改变这一状态。

二、新能源发电行业的人才继续教育的改进

(1)高校是新能源发电行业人才培养的主要部门，应把学科建设作为重点，在新能源发电技术的研究、应用方面具备足够的理论高度和技术深度，加大投入形成更加雄厚的师资力量和更加完善的教材体系。现阶段新能源专业在电力高校内部亦属于起步阶段的新兴学科，经验丰富的师资队伍缺乏，系统和完整的教材稀缺，急待改进。

(2)高校与企业紧密合作，以产学结合、产研结合的形式对新能源发电行业技术人才进行培养。生产技术人员回到高校接受系统地理论知识学习，高校研究团队在生产单位进行一定强度的生产实习，能够比较好地解决理论和实践脱节的问题。

(3)创新培训形式，解决工学矛盾。调研对象中大多数人倾向于集中面授的培训形式，但是新能源企业现代化程度高，各个岗位人员配置远少于传统的能源企业。因此只有在企业工程建设期，员工才有机会外出接受专业、集中的继续教育。一旦进入生产运营期后，脱产、离岗基本不太可能，因此今后只有大力发展网络教育、移动教育才能适应新能源产业人才培养的需求，解除工学矛盾问题。

作者：向倩蒋多晖单位：上海电力学院