加强新时期家庭教育的思考范文

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一、解决“能力素质”的问题

孩子的文化课学习固然重要，但是将来社会的竞争，已经不仅仅是知识的竞争，而是综合素质的竞争，尤其要加强思想道德素质的培养。这方面我认为可以从以下三个方面来做。一是加强与社会的交流沟通，增强友爱和合作意识，这是他们面向社会、走向社会必须具备的基本素质；二是学会宽容他人，教育孩子允许他人犯错误，对他人的错误能够包容和理解；三是培养孩子吃苦耐劳和经受挫折的意志，使孩子在今后的人生中，能够有决心、有毅力，能吃苦、能忍耐。一句话，教育孩子是为了培养孩子，而培养孩子，首先是成人，其次是成才。

二、解决“心理健康”的问题

孩子正处在长身体的时候，关心他们的物质生活是必需的，但不能忽略他们的心理需求。一般的孩子成长都要经历好奇、朦胧、逆反和成熟这几个阶段，家长要根据不同的心理特征，密切关注，循循善诱。用崇高的理想指引孩子，用高尚的品质教育孩子，用拼搏的精神塑造孩子。使孩子在将来的社会生活中，能够经历风雨，见得了世面，能够平静从容地面对社会，解决他们在生活工作上遇到的困难和矛盾，从而施展他们的才华和抱负。

三、解决“交流沟通”的问题

家庭内部成员之间的正常交流沟通非常重要，它是一个家庭和谐、文明的保证，特别是父母和孩子之间的交流尤其重要。父母只有了解孩子，才能帮助孩子，指引孩子。那么如何建立科学有效的家庭内部交流沟通机制呢？我认为：一是父母不要居高临下发号施令，作为父母有时候也要适当的蹲下来，心平气和跟孩子交流，做到有话好好说。这是进行交流的基本条件。二是父母说话不要重复和唠叨，孩子最怕父母反反复复的说一句话、一个事情，有的父母为了强调某件事情的重要性，生怕没有说清楚，反复地讲，从而适得其反，使孩子厌烦。三是善于观察孩子的优点和进步，适时的进行赞美和表扬。四是鼓励孩子有话和父母说。要创造一种宽松的环境，让孩子把高兴的事告诉父母一同分享，把受到的委屈告诉父母，让父母帮助分析，把困难告诉父母，让父母帮助解决。

四、解决“留守孩子”的问题

我区有一所小学，近50%的学生都是留守孩子，这是一个非常大的数字，这是一个庞大的集体，需要家庭、社会、学校共同关心。首先是那些常年在外务工的家长保证每周和孩子通一次电话，进行情感的交流，询问和了解学习生活情况，给他们鼓励和安慰；其次是教育部门要根据实际情况，成立留守孩子学校，定期为他们解难释疑；三是乡镇妇联、文化等部门，要建立留守孩子关爱中心，设置图书室和娱乐中心；四是号召全社会的爱心人士，踊跃报名，争做留守孩子家长。

五、解决“家庭文化”的问题

一个家庭如同一个企业、一个民族、一个国家，有着优秀的传统、高尚的品德和顽强的精神，还有可歌可泣的故事，这些积极、进步、文明的家庭历史，就是每个家庭的文化。这些文化，近些年来被我们忘记和忽视了。为了适应形势的发展，我们必须挖掘、整理、营造和弘扬这些优秀的家庭文化，使每个家庭兴旺发达，指引孩子前进。

作者：杨志坚单位：安徽省池州市贵池区教育局