儿童黑谎行为的家庭教育研究范文

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一、黑谎的相关概念

从不同角度出发又可将说谎划分为不同的种类，如依据说谎的动机可将其划分为白谎与黑谎。白谎是指为避免伤害他人或取悦他人而说的假话，是利他性谎言。那么，什么是黑谎？它是指为隐瞒错误或避免自身的过失受到惩罚而说的假话，是一种利己性谎言。比如：“妈妈不让亮亮动窗台上的花瓶，可亮亮不听话，拿花瓶玩，还把它打碎了，妈妈问亮亮谁打碎的花瓶，亮亮说不是我打碎的。”这种为逃避惩罚而说的谎话就是黑谎，它具有反社会性，如果儿童养成说黑谎的习惯，会影响其一生的健康成长。因此，当儿童出现黑谎行为后，父母应对其进行纠正。

二、儿童黑谎行为的家庭教育

父母可以从所有人都有说黑谎的经历中看到，儿童说黑谎是其成长过程中不可或缺的一种锻炼与学习，对于儿童的黑谎行为，关键在于父母如何对待以及是否能够给予正确处理。家庭是儿童学习与生活的最初场所，父母是儿童的启蒙老师。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄”。可以说家庭教育对儿童健康成长起着至关重要的作用。对于儿童的黑谎行为可以通过父母的正确指导、父母的榜样作用及其适当的家庭教养方式进行预防与纠正。

(一)父母的正确指导有利于预防与纠正儿童的黑谎行为

黑谎是为逃避惩罚而说的谎话，避免儿童的黑谎行为，家庭教育是关键。面对儿童的黑谎行为，父母首先要有正确的态度。父母应采取冷处理的方式，不能情绪过激、更不能体罚儿童让其产生恐惧感。要告诉儿童你发现了他在说谎，但不给儿童压力。其次，父母应了解儿童黑谎行为的原因，根据儿童的年龄特点，用其能理解的语言耐心与儿童沟通，引导其说出说谎的原因，当确定儿童是为逃避惩罚而说谎后，父母要表明立场，告诉儿童黑谎行为是逃避责任，不守信用不敢担当的表现。并耐心给儿童指明错在哪里，该如何改正，同时应告诉儿童以后要注意自己的言行，不要再说这类谎言了。父母同样可以通过互换角色的方式正确引导儿童，比如爸爸的上班时间到了，关了电脑，并叮嘱宁宁不要动爸爸的电脑，爸爸走后，宁宁就自己玩起电脑来，宁宁把爸爸的电脑给拆了，可是装不上了，爸爸回来后，看到了被拆开的电脑问宁宁是不是你弄坏的？宁宁却说：“不是我弄的，是刮了一阵风，吹坏的。”针对这个事例，爸爸可以让宁宁充当爸爸的角色，而爸爸自己充当宁宁的角色，而后重新回顾整个事件，让宁宁评价说黑谎这么做对不对？以及爸爸听到真话和黑谎后会有怎么样的感受？通过讨论使得儿童认识到做错事情后说真话与道歉的重要性。最后，父母还可以通过让儿童阅读文学作品、看影视作品、给儿童分析身边所发生的事情等方式让其懂得诚实的价值，以及说黑谎不受欢迎。此外，儿童期的主要交往对象是同伴，相关研究表明，同伴交往对儿童的个性发展及社会化过程有重要影响。因此，父母也要多引导儿童同正直、优秀的儿童打交道，让其在潜移默化中受感染，以强化儿童诚实的良好行为品质。而且当儿童做到了诚实，不说黑谎，父母也要及时给予表扬与鼓

(二)父母的榜样作用有利于预防与纠正儿童的黑谎行为

儿童的许多情感、态度和价值观都是通过模仿他人的言行而习得的，通过观察他人可使儿童获得替代性强化，从而影响其自身行为的选择。俗话说：“言传不如身教”，父母作为儿童的第一任老师，一言一行都会对儿童产生深远影响。第一，若父母对儿童言而无信，这会给儿童造成一个黑谎行为的不良环境。有些父母存在这样的问题，当儿童说谎后，父母先是承诺只要诚实就不惩罚，而当儿童诚实地承认错误后，父母不但不原谅他们，反而加倍惩罚，儿童便会产生“诚实还不如说黑谎”的想法。如果父母经常漫不经心的向儿童许下承诺，而事后却不兑现，就会使得儿童觉得父母是在欺骗自己，于是他也去欺骗父母或别人。所以父母承诺给儿童的事情要尽力办到，办不到的事情不要先答应儿童，如果确实不能履行承诺，要向儿童解释清楚原因，要勇于认错，即使是无意忘掉了也要诚恳认错。不要不做出解释，更不要在儿童面前说黑谎。父母的严以律己，可为儿童创造不说黑谎的好环境。第二，现实生活中一些父母会有意无意地“提示”儿童说黑谎，比如，爸爸单位最近要接受市领导的检查，工作任务特别重，爸爸跟单位的领导说身体不舒服医生嘱咐要静养几天，以此来逃避加班加点的工作。如果儿童经常看到父母说黑谎，父母的这种不诚实行为会对儿童产生负性诱导，从而使儿童在潜移默化中形成类似成人的黑谎行为模式。所以，父母要以身作则，为儿童树立良好的榜样，用自身的实际行动为儿童传达正确的价值观。

(三)权威型教养方式有利于预防与纠正儿童的黑谎行为

父母教养方式是指父母在日常生活中对儿童实施教育和抚养过程中所采取的方法和形式，是其教育观念和教育行为的综合体现。父母教养方式的不同，会使儿童形成不同的行为习惯。已有研究表明权威型教养方式最有利于儿童的培养与发展。权威型父母对儿童有明确而合理的要求，会给儿童设立一定的行为目标，对其不合理的任性行为会做出明确限制并督促其努力达到预设目标；并且这类父母也不缺乏父母应有的温情，可以主动关爱儿童、耐心的倾听儿童，做到动之以情，晓之以理，从而激励儿童自我成长。权威型父母在对待儿童说黑谎的问题时，他们会明确指出这种行为的不正确性，告诉儿童错在哪里，该如何改正，当儿童可以说出真相后，父母又会给予儿童及时的表扬与鼓励。使儿童明确知道黑谎行为是不良行为，在为人处事中应避免黑谎行为的发生，做一个诚实守信勇于担当的儿童。此外，父母教养方式的一致性与连贯性也利于儿童黑谎行为的预防与纠正。父母在对待儿童说黑谎的问题时，通常会出现不同的意见，父亲可能认为“儿童年龄小、还不懂事、懂事就好了”，母亲则可能认为“儿童说黑谎就是不对，必须让他知道自己的错误”。倘若儿童生活在这种家庭中，他究竟该听谁的呢？显然这种教育方式不利于预防与纠正儿童的黑谎行为。再比如，如果妈妈不允许儿童吃糖，而爸爸为让儿童开心却给他糖，这可能会给儿童埋下说黑谎的阴影，结果会使儿童为讨好强势方父母，用说黑谎逃避管教，进而满足自身愿望。所以说，在预防与纠正儿童黑谎行为过程中，父母达成一致的教养方式，并对儿童的行为问题制定出一致、可行的应对方案是十分必要的。

三、结语

通过上述分析可知，黑谎是谎言的一种，是一种利己性谎言，儿童的黑谎行为是一种常见行为，它具有反社会性。虽然儿童说黑谎不能单纯归为道德品质的问题，但如果不对其进行及时纠正，久而久之儿童很容易形成说黑谎的坏习惯。在当今社会，诚实守信是个体生存和发展的奠基石，儿童的黑谎行为不利于培养儿童诚实守信的良好品质，更不利于其健康成长，所以应给予及时的纠正。家庭作为儿童生活的最初场所，父母对儿童黑谎行为的教育有着义不容辞的责任。作为儿童的第一任教师，若父母能够对儿童的黑谎行为进行正确指导，可为儿童树立诚实守信的良好榜样，以及采取适宜的教养方式都会利于预防与纠正儿童的黑谎行为。

作者：张娜单位：东北师范大学教育学部心理学院