论音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育范文

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摘要：音乐是一门极富有艺术与文化的学科，其中承载着人们的思想情感以及时代的美感特征。新时代教育方式的更新，要求大学音乐教育要注重以学生为主体，结合学生的生活实际进行启发式的教学。更加注重的是如何陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，因此，综合体验式教学模式被广泛的运用于大学音乐教育当中。本文就对综合体验式的欣赏教育方式的优点进行分析，并研究具体可行的教学方式。

关键词：大学音乐；综合体验式；音乐欣赏教育

一、分析综合体验式音乐欣赏教育的重要性

（一）综合体验式音乐欣赏教育的内在含义体验式音乐欣赏教育的目的是旨在将音乐的理论知识与大学生已经形成的认知方式以及学习规律充分的结合起来，通过欣赏的方法来体现音乐当中的情感内容以及作曲家所要表达的深层含义。体验式音乐欣赏教育是为了能够让教师拉近与学生之间的关系，建立起互动交流式的新型教学课堂，促进师生之间的情感交流，帮助学生更好的理解音乐的内容，从而有效提升学生的音乐学习水平，最终达到教育教学的目的。

（二）综合体验式音乐欣赏的特点综合体验式音乐欣赏还包括对纯音乐的欣赏，在这个过程中，主要是为了提高学生的审美能力，并在聆听的过程中对一些音乐要素、乐理知识等基本内容有所掌握。综合体验式音乐的这种欣赏教育的方式，可以让学生在感受音乐魅力的同时，去深入理解作曲家在乐曲中所表达的思想情感以及一些创作理念。这种音乐欣赏的教育方式还有一个重要特点，就是它可以启发学生的思维，开拓学生的视野，让学生将音乐作品的情感内容与自身的实际日常生活联系起来，从而为学生自己的音乐作品增添美感。每一位学生在学习能力和审美能力上都各有差异，为了能让每一位大学生的音乐能力都能有所提高，就需要从听音乐开始练习。先让学生养成听音乐的习惯，然后慢慢的渗透和领悟，最终听懂音乐。懂得欣赏音乐是音乐学习过程中最重要的一个环节，因此，大学综合体验式音乐的欣赏教育是十分必要的课程。

二、开展综合体验式音乐欣赏教育的具体方法

（一）创建音乐欣赏的氛围，培养学习兴趣兴趣是最好的老师，只有对事物有了兴趣，才能有学习的动力。因此，大学院校要想在音乐教育中开展综合体验式的欣赏教学，首先就需要让学生对欣赏音乐感兴趣。这就要求大学音乐教师在课堂上能够为学生创建良好的音乐欣赏氛围，比如，教师可以在日常的授课过程中就穿插播放一些欣赏式的音乐，缓解学生学习音乐理论知识的压力，给学生适当的放松。同时，教师还可以与学生一起对音乐的旋律以及一些知识内容进行共同讨论，为学生营造一个平等和谐互动的课堂氛围。此外教师还可以在引导学生对传统音乐进行欣赏时，组织学生在课堂上表演音乐情景剧，比如在进行戏曲的欣赏时，教师就可以把一些名曲拿出来，让学生分角色表演，让学生充分融入角色的内心世界，与戏曲中人物产生共鸣，从而帮助学生提高自身的欣赏能力，引导学生理解乐曲中的内涵。

（二）丰富综合体验式音乐欣赏教育的内容要想能让大学生学会欣赏音乐，还需要培养学生对音乐的理解能力，主要包括有音乐的创作背景、思想情感以及创作手法等等内容。这就要求大学音乐教师要不断丰富教学的内容，可以使用多媒体教学工具来辅助教学。比如，当教师在带领学生进行综合体验式音乐欣赏课程时，教师可以将当堂课所学曲目制作成PPT，并为其搭配精美的图片以及音视频。通过对曲目背景故事以及创作者所处的时代特征进行系统的讲解，能帮助学生更好的理解曲目的深层含义。同时，在这个过程中，教师要重视起学生在课堂上的主体地位，并尊重学生之间的个体差异。组织学生对讲解过后的音乐曲目进行讨论，鼓励学生分析其中的情感表达方式以及作者所要体现的情感，要学会对学生进行表扬，提高学生欣赏音乐的自信心。此外，不仅是课堂上要丰富音乐欣赏教学的内容，教师还可以为学生推荐一些有代表性的经典曲目，让学生在课后自行学习，培养学生的自主鉴赏能力，并在下次上课时，让学生来讲述自己对曲目的理解，教师适时的给予一些引导，从而进一步提升学生的音乐欣赏能力。

（三）开展丰富多彩的音乐欣赏活动学习音乐的目的就是为了能让学生将音乐的知识和技巧运用于生活实践当中，重点是培养学生理论结合实践的能力。因此，在大学教师组织综合体验式音乐欣赏教育时，可以定期举办一些有趣味性的音乐欣赏活动。比如，组织学生进行音乐剧的表演，或者组织一些音乐演奏会，为学生弹奏音乐提供舞台，同时还可以给学生积累舞台表演的经验。学校还可以邀请一些音乐艺术团来学校演出，让学生能够在现场欣赏到音乐之美。此外，音乐教师还可以鼓励学生去发现生活中的音乐，欣赏来自生活的音乐魅力。让学生能够从音乐的视角去感受生活，从而有效的提高音乐欣赏课程的学习效率。

三、结语

大学音乐教育是为了培养出既具备专业音乐知识技能，又具有审美能力和综合素养的大学生。因此，大学音乐教师需要重视起综合体验式音乐欣赏教育的重要性，结合新时代的教育改革要求，积极的转变教育教学方式，利用先进的信息技术丰富教学内容。在教学过程中要尊重学生的个体差异，创建和谐互动式的课堂，并组织开展丰富多彩的音乐欣赏活动，从而有效的提高学生的音乐欣赏能力，促进学生音乐学习成绩的提升，为学生的全面发展奠定基础。

[参考文献]

[1]杜楠.浅谈体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用研究[J].北方音乐,2018,03.

[2]朱秀美.体验式教学在中等职业学校音乐教育中的应用效果分析[J].科技资讯,2018,08.

作者：李润 单位：大理农林职业技术学院