医学生物化学实验教学实践范文

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1医学生物化学实验教学的创新策略

医学生物化学实验教学的创新,可以通过创新医学生物化学实验教学理念,丰富实验教学的形式;完善实验设备和实验场所,关注学生实验能力的培养;创新实验教学评价模式,促进学生的全面成长和发展等方式开展。

(一)创新医学生物化学实验教学理念,丰富实验教学的形式传统的教学模式中多采用板书的方式进行课堂知识的讲授,这种教学模式下,学生的学习兴趣较差,对于实验的热情度较低,学生的理论知识掌握情况较差,这些内容都对学生综合实验水平的提升带来了一定的阻碍性影响。医学生物化学实验教学的实践与探索,可以通过创新医学生物化学实验教学理念,丰富实验教学的形式等方式来开展。在理论课程指导的过程当中,可以借助多媒体等信息技术手段辅助教学活动。直观而生动的图片、视频能够快速吸引学生的注意力,增强学生对医学生物化学实验教学内容的理解能力,产生“事半功倍”的教学效果。同时,教师还可以借助情境教学法、问题引导法等教学方式开展教学活动,将学生的实际生活与医学生物化学实验相结合,发散学生的思维,注重学生在教学中的主体地位,使学生能够认识到医学生物化学实验与我们生活的直接联系。

(二)完善实验设备和实验场所,关注学生实验能力的培养医学生物化学实验是以基础性实验和验证性实验为主的,才能够使学生将所学习的医学生物化学知识与医学生物化学实验活动将结合,借助理论知识指导实践操作,结合实验操作丰富学生的理论知识体系。医学生物化学实验教学活动的创新,首先要完善实验设备和实验场所,关注学生实验能力的培养,为学生营造一个良好的实验平台。学校要加强对医学生物化学实验设备的资金投入力度,加强对学校内实验室和实验器材的科学管理,提升实验室和实验器材的利用率,为学生医学生物化学实验操作能力的提升奠定良好的基础。

(三)创新实验教学评价模式,促进学生的全面成长和发展评价的方式能够直接影响学生的学习热情和实验态度。传统的评价模式中,主要是在期中考试或者期末考试中,对学生的综合能力进行检测,这些检测方式忽视了学生实践水平对学生学习的重要影响,对医学生物化学实验教学的评价模式进行创新和改革尤为重要。教师可以将学生在实验室中的表现以及各项实验小测试的内容融入于期中或者期末考试的综合评价过程当中,将学生的学习态度、实验能力以及创新能力等内容按照一定的比例融入在综合成绩检测当中,关注学生思维的发展,真正展现医学生物化学实验的价值。另外在学生日常实验的过程当中,教师也要注意教学语言的运用,多采用积极性、鼓励性的教学语言,给予学生更多的支持和思维引导,为学生思维的发展和实验水平的提升创建良好的条件。

2结束语

医学生物化学实验教学对于学生实验水平的提升和教学活动的深入开展具有重要的影响,但是当前医学生物化学实验教学主要存在着实验场地和实验器材缺乏、忽视理论与实践相结合的价值等方面的的问题,学生的实验操作机会较少,实验参与意识较为薄弱。医学生物化学实验教学的创新,可以通过创新医学生物化学实验教学理念,丰富实验教学的形式;完善实验设备和实验场所,关注学生实验能力的培养;创新实验教学评价模式,促进学生的全面成长和发展等方式开展,为学生营造一个良好的医学生物化学实验平台,提升每一位学生的医学生物化学实验能力。

作者：舒平和 单位：南充市南充卫校