高职院校学生顶岗实习的问题与对策范文

本站小编为你精心准备了高职院校学生顶岗实习的问题与对策参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：

在高职院校不断发展的过程中，对学生的要求也更高，同时社会对高职院校教育也越加的关注，尤其重视高职院校学生的专业技能能力。在高职院校教学中，实施顶岗实习制度对学生的发展有很大的影响，能够很大程度上提升学生的专业技能以及实践操作能力。因此高职院校必须要采取有效的措施提升学生的顶岗实习能力。本文主要是对高职院校教学中学生顶岗实习的问题进行了研究，并且提出了相关的建议。

关键词：

高职院校；顶岗实习；问题；对策；探讨

随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提升，高职院校职业教育的培养目标逐渐发生了的变化，主要是面向企业生产以及服务一线的高级实用型技术人才。在高职院校教学中最为重要的一项内容便是培养学生的实践技能，促进学生的全面发展。然而现今来看，在高职院校的顶岗实习执行的过程中，还是存在较多的问题，这样问题导致计划以及目标无法有效实现，因此针对这种状况，高职院校必须要采取有效的措施进行解决，以此来不断提升学生的实践能力，促进学生在社会中长远的发展。

一、高职院校学生顶岗实习中存在的问题

1、顶岗实习效果不高

现今来看，在高为职院校的顶岗实习教学中还是存在很大的问题，其中还顶岗实习的效果不明显则是一项重要问题。一些实习的保暖内容与学生自身专业的对口型较差，并且很多学生实习的岗位不是自身所学专业[1]。顶岗实习是为了让学生在现场实践中不断提升自身的实习能力，从而来获取专业性的知识，掌握专业技术。但是由于学生实习的效果不明显，导致学生实践能力无法有效提升。同时一些学生在实习中的稳定性不够强，无法专业在一家企业进行实习，这样导致学生的实习缺乏持续性，影响了学生的学习能力。

2、顶岗实习评价标准不合理

目前很多高职院校的定岗实习考核不够严谨，这导致考核的过程中较为随意，无法明确对学生进行检验。考核中主要是由学生对自己打分，之后学校的指导教师参考企业指导人员的建议对学生进行打分，最终确定学生的实习成绩[2]。虽然这种考核的方式较为全面，但是其中还是存在一些问题，就是很多学校的教师与企业实习指导人员的沟通不足，对学生实习过程不是很了解，这样无法有效对学生的实习成果进行判断，导致考核仅仅是走一个形式。

二、高职院校学生定岗实习的有效对策

1、强化定岗实习的教育与学习

对于高职院校教育工作来说，主要是为了培养一些面向生产时间的第一线的高技能实用型人才，同时根据教育部门的相关要求，很多高职院校的定岗实习期间必须要高于半年，这样能够有效促进学生社会角色的转变，促进学生有效适应社会角色。因此高职院校必须要采取有效的措施能够结合顶岗实习教育以及培训工作的特点，提升学生对企业以及岗位的认识。高职院校要让学生了解导致学生在实习期间不仅仅是学生，同时也是企业的员工，要提升学生的责任意识，学生必须要接受企业以及学校的双重管理，并且在实习的过程中能够学习企业的管理制度以及相关的劳动法规等。以此来对自身的岗位有一个全面的认识。从而来不断提升自身的实践能力以及社会适应能力[3]。

2、有效落实定岗实习组织管理

对于顶岗实习来说属于一项十分重要的综合实践性课程，主要是由企业学校以及学生三方共同参与，其管理主体较为多元化，实习地点也比较分散，并且实习的内容十分明细。因此为了有效保证高职学生有效进行定岗实习，那么必须要清华定岗实习过程中组织以及相关管理工作。这样就需要要完善定岗实习的管理机制，能够改进定岗实习管理方式，从而来有效让学生进行实习工作。同时学校要不断与企业进行沟通，从而来结合学生的实际情况制定出科学合理的实习指导计划，在顶岗实习指导中，要实施双指导教师制度，让企业兼职的指导教师以及院校的教师共同负责，以此来充分提升学生的实习能力。现今定岗实习的学生实习所在地越加分散，这样就需要学校要安排足够的教师投入到学生的实习管理中，教师要在现场进行指导，与企业指导教师不断沟通，针对学生出现的错误及时纠正，从而来不断提升学生的实习能力。

3、建立完善的考核制度

在高职院校的定岗实习过程中，必须要建立完善的定岗实习考核制度，以此来促进学生的进步与发展，明确学生的实际能力。对于考核体系的建立必须要由于校企双方共同承担，从而来保证其科学性。在考核中要突出考评学生的综合素质。对定岗实习学生的实际情况记性调查，能够坚持与时俱进，对考核的评价标准不断调整不断完善。企业必须要结合学生在工作期间的表现有效进行考评工作，以此来进行成绩的评估[4]。学校要结合企业的实结报告来进行学生实习成绩的综合评定，同时能够头通过实施这一岗位实习考核评价体系，让学生重视定岗实习的重要作用，不断激励学生提升专业技能，从而来提升就业的竞争力。在高职院校的定岗实习中，只有不断提升学生的实习能力，那么才能够充分保证学生的定岗实习的顺利进行，学校与企业相互合作，科学合理的对学生进行评价，从而来让学生充分了解自身的能力，不断完善不断改进，从而来长远发展。

三、结语

在高职院校教学中，顶岗实习属于一种有效的实习方法，能够促进学生实践能力的提升，不断带动学生的成长以及进步。高职院校必须要与企业进行全面的合作，结合学生的实际特点，制定完善的定岗实习计划，并且明确相关的目标，对学生进行全面的指导工作，从而来不断提升学生的实习效果，促进学生综合素质的提升。

参考文献：

[1]田玉珍,薛保民,田铁牛,张雪梅.高职学生顶岗实习长效机制的研究与探索[J].中国成人教育.2010，(01)：40-41.

[2]孙海泉,王寿斌.顶岗实习乱象倒逼校企合作制度创新[J].教育与职业.2010，(01)：55-56.

[3]姚从明.高职学生顶岗实习中的心理困扰及应对策略[J].中国成人教育.2010，(11)：30-31.

[4]何玲.对高职院校顶岗实习管理工作的探讨[J].教育与职业.2010，(20)：30-31.

作者:于秀娜 单位:国网湖北省电力公司来凤县供电公司